Трябва да вземете решение, да намерите изход, но не се получава. Ако трябва да претеглите плюсовете и минусите на идеята, тогава предлагам по този начин - методът с шест шапки. Изобретен от Едуард де Боно. Методът ще даде възможност да се разгледа ситуацията от различни ъгли и внимателно, съзнателно да се вземе важно решение.
Синя шапка - управление
И така, вземете листо и химикалка. Изберете проблем, който ви пречи да живеете и просто не можете да го разберете. Тя може да бъде всичко: отслабнете / не отслабнете; да се оженя или не; да напуснеш работа или не; има ли допълнителна кифличка или не Все пак може би ви се е появила нова идея, но се страхувате да я приложите или нещо ви спира.
Определете за себе си целта на това упражнение: вземете решение; вижте нови начини; погледнете ситуацията отстрани; претегля плюсовете и минусите; оценете рационалността на нова идея и т.н. Да го напишеш.
Не слагайте синята шапка, тя ще ви бъде полезна.
Пример: цел - искам да разбера дали има хляб или не
Бяла шапка - информация
Представете си, че седите в разкошна бяла шапка. Бялата шапка предизвиква желанието да мислите и помните всички факти, цялата информация, която притежавате, относно вашия проблем. Суха логика. И ако разберете, че нямате достатъчно информация, помислете къде да я вземете. Напишете всичко, което знаете за вашия проблем.
Пример: вкусен хлебен продукт. Произведени днес. Стабилното хранене води до излишни килограми. Аз също ядох вчера. Добавете 600 Kcal към диетата. Но донесе удоволствие.
Страхотно, бялата шапка ни помогна, свалихме я и я свалихме.
Червена шапка - чувства и интуиция
Сега вземете червената шапка. И в нашата глава се включва шоуто „Интуиция“.
Слушайте себе си. Какво чувстваш? Какви са вашите чувства към този проблем. Какво предвиждате резултата? Не се опитвайте да намерите причина за чувствата си, изключете логиката, просто усетете. Напишете как се чувствате.
Искам Искам искам. Този вкус ме привлича. Премахване и ще има чувство на вина.
Леле, червената шапка ми позволи да срещна емоции. Снимаме го, тя изпълни задачата си.
Жълта шапка - оптимизъм
Следваща на ред е жълта шапка. Тази шапка предизвиква оптимизъм. Помислете за достойнствата, предимствата, които ви носи тази ситуация. Ако не можете да вземете решение, тогава напишете плюсовете на всяка опция. Например, не знаете дали да напуснете работа. Напишете плюсовете на вашата ситуация. Плюсове, ако напуснете работа. Плюсове, ако останете.
Плюс ситуацията - мисля да взема правилното решение. Плюс това, ако го ям - добрини, удоволствие, засищане. Плюс това, ако не ям, няма да има вина, фигурата няма да страда.
И продължаваме напред. Сваляме жълтата шапка, а с нея и розовите очила. Следващ ред:
Черна шапка - песимизъм
„Шамар“ - пропуснете нещо важно.
Опитайте черна шапка, запишете минусите на вашата ситуация и минусите на всяка от опциите. Избройте всички рискове и отрицателни последици. Шапката ни позволява да бъдем внимателни, но не забравяйте да я свалим. Не можете да останете в критиката дълго време.
По-малко от ситуацията - какви глупости мисля. А в Африка децата гладуват. Минус, ако го изям, фигурата ще страда, мимолетно удоволствие, не носи дългосрочно удовлетворение. По-малко, ако не ям, тъжно е без кифличка, но нищо лошо няма да се случи.
Затова преминаваме към шестата шапка:
Зелена шапка - творчество
Имате зелена шапка на себе си, което означава, че творчеството напълно се събужда у вас. Измислете нови начини за излизане от ситуацията, фантазирайте с идеи. Нека са най-нереализираните, нереалните. Разгледайте творчески алтернативите, които имате. Напиши ги. Още по-добре, рисувайте, заслепявайте, измислете изображения.
Можете да хапвате кифличка веднъж седмично, например през почивните дни. Ще бъде празник! Можете да се подготвите за това, облечете красива рокля.
Креативен ли сте? Но това не е всичко. Да се върнем към първата синя шапка.
Синя шапка - управление
Прочетете всичко, което сте написали. В началото на упражнението синята шапка ни позволи да си поставим цел. Сега с нейна помощ ще обобщим. възможно ли е да се постигне целта? Какво ново научихте? Какви заключения направихте, какво решение бихте взели?
Не ям насипно, чакам уикенда, разбивам гардероба в търсене на красива рокля.
Как ви харесва методът? Помогна? Пишете в коментарите.
Едуард де Боно - британски психолог и писател, експерт в областта на творческото мислене
Майсторски клас "Метод" на шест шапки на мислене "Едуард де Боно"
материал
Представяне на метода на мислене на шестте шапки на конкурса „Учител на годината 2019“
Изтегли:
| Приложението | Размерът |
|---|---|
| майстор-klass_fuks_uchitel_goda.docx | 27.45 KB |
Преглед:
Учител на годината 2019
Fuchs Олга Николаевна
Учител по руски език и литература
Майско училище MKOU
Майсторски клас "Шест шапки на мислене"
(според метода на Едуард де Боно)
Съмнението започва търсене.
Търсенето създава желание.
Желание породи действие.
Действието породи надежда.
Надежда породи увереност.
Увереността поражда резултати.
Случвало ли ви се е да забележите у дома, че готвите вечеря, търсите изчезнало нещо, разговаряте с домакинства, миете чинии и чистете, докато разговаряте по телефона - всичко това едновременно?
Случвало ли ви се е да забележите по време на работа, че отговаряте на обаждане по мобилен телефон, откъсвате имейла си, отговаряте на въпрос на колега, проверявате графика - всичко това едновременно?
Често правим нещо подобно в мисленето си. Имаме предвид информацията, докато се опитваме да следваме логиката. Ние даваме свобода на емоциите, като същевременно се опитваме да бъдем конструктивни. И в същото време ние раждаме нови идеи, даваме безплатни въздействия на творчеството. В резултат на това се случват доста неща едновременно..
При цветния печат основните цветове се прилагат индивидуално върху хартията. Но в крайна сметка всички те се смесват и произвеждат цветен печат. На проекционен телевизор три цвята се смесват на екрана, за да се получи цветна картина.
Днес представям на вашето внимание, разработена през 80-те години. XX век от англичанина Едуард де Боно методът на шест шапки, който се основава на идеята за паралелно мислене. Паралелното мислене е конструктивно мислене, при което различните гледни точки и подходи не се сблъскват, а съжителстват.
Методът „Шест шапки на мислене“ може лесно да се използва на всеки етап от урока на всяка предметна област. Този метод ви позволява да направите урока цветен и забавен. Цветните шапки са завладяваща метафора, която е лесна за научаване и лесна за нанасяне..
Защо шапки? Шапката е лесна за слагане и сваляне. Никой друг тоалетен артикул не може да бъде поставен или свален толкова бързо и лесно..
В допълнение, шапките посочват роля. Войниците носят специални каски. Полицаите носят шапки, съдиите носят специални шапки. И така, обличайки шапка на мислене, ние поемаме ролята, която тази шапка показва, научаваме се да мислим в дадена посока. Това е универсален метод; всеки учител по предмета може да го приложи. В метода с шест шапки мисленето е разделено на шест различни режима, всеки представен от шапка със собствен цвят.
Бяла шапка. Информация. Въпроси. Фигури. безпристрастност.
Червена шапка. Емоциите Интуиция, чувства и предчувствия. Не е необходимо да се оправдава чувствата.
Жълта шапка. Положителна преценка. Ползи. Оптимистична визия, търсене на положителна информация.
Черна шапка. Отрицателна преценка. Внимание. Оценка. Критика. Вярно ли е? Какво не е наред тук? Къде е уловката? Какъв е проблемът?
Зелена шапка. Създаване. Нови идеи. Възможни предложения. Алтернативен изход.
Синя шапка. Организация на процеса и координация на действията. Какво постигнахме? Какво да правя след това?
Целта на използването на метода в уроците:
- Развитието на способността за формулиране и правилно аргументиране на позицията им.
- Повишаване на познавателната активност на учениците на творческа основа.
- Осигуряване на максимално включване на учениците в образователните дейности.
- Прилагане на принципа на сътрудничество в урока.
В една страна живееше стар хейтър. Винаги имаше много поръчки, тъй като всички вярваха, че шапките му носят щастие на собствениците им.
Дойде времето и хейтърът го нямаше. Синове дойдоха в бащината къща, за да споделят наследството. След като претърсиха цялата къща, братята не намериха нищо освен сандък с шест шапки. Братята решили, че това е много скъпа поръчка и купувачът, идващ за него, ще даде голяма сума пари. Чакаха, чакаха клиента, но никой не дойде. Тогава те заключиха, че това е наследството, оставено от бащата, и взеха шапки на себе си.
Братята се разделиха. Няколко години по-късно те се срещнаха отново в бащината къща.
Първият брат, избрал бяла шапка, се научи да вижда подробностите във всичко, което се случва, да анализира факти и събития..
Вторият брат в червената шапка стана емоционално чувствителен и някой го хареса, някой не.
Третият започна да вижда всичко в черно, обърна внимание на недостатъците във всичко. И мнозина дори го харесаха..
Братът, който взел жълтата шапка, намерил само добро във всичко, видял всичко в светли цветове, помогнал на мнозина, въпреки че някои го нарекли наивен.
Всичко, до което се докосна петият брат в зелената шапка, беше пълно с идеи. Той изведнъж открил в себе си много таланти, за които дори не подозирал.
Братът в синя шапка се научи да вижда в голям мащаб, цялата картина като цяло, можеше да обясни значението на случващото се и да каже къде да продължи..
Предлагам ви да се представите на мястото на братята и да опитате една от шапките. Материалът за творбата ще бъде миниатюра от цикъла от стихотворения в проза "Малки" на Александър Исаевич Солженицин "Брянов лог".
Видяхме дърва, взехме брястов бряст - и извикахме: тъй като багажникът беше отсечен миналата година и влачен от трактор, нарязан на парчета, хвърлен в шлепове и тела, навити в купчини и хвърлен на земята - и брястът трупът не се отказа! Той пуска от себе си прясно зелено кълнове - цял бъдещ бряст или клон, който е гъсто шумен.
Вече положихме дънера на козите, като на котлет, но не посмяхме да се блъснем във врата с трион: как да го режем? В крайна сметка тя също иска да живее! В крайна сметка това иска да живее - повече от нас!
- Участникът в бялата шапка е анализатор, той ще търси само факти в текста. Без емоции и чувства, само факти. Бялата шапка на мислене е начин за фокусиране на вниманието върху цялата информация, която притежаваме: факти и цифри.
Ще определите темата на този текст. (какво казва текстът?)
Определете жанра на произведението. (стихотворение в проза, есе, басня, притча).
Определете стила на текста (художествен, разговорен, официален бизнес) и вида на речта (разказ, описание, разсъждения).
- Участникът в жълтата шапка е оптимист, той ще търси само всичко най-добро. Дори и да няма нищо добро в историята на пръв поглед, важно е да разработите тази много оптимистична страна и да се опитате да идентифицирате скрити положителни ресурси..
- Участникът в черната шапка е песимист, той ще се опита да ни предупреди за възможни рискове и опасности. Черната шапка е точно противоположната на жълтата. Бъди малко песимист.
Ще формулирате ли проблеми, които засягат автора? Тези проблеми актуални ли са в съвременния свят??
4. Участникът в червената шапка е чувствителен човек, той ще опише чувствата, когато чете. Това е емоционална шапка, шапка на чувства и интуиция. Тъга, радост, интерес, раздразнение, негодувание, агресия, изненада, страх, негодувание, възхищение и пр. Няма нужда да обяснявате защо сте изпитали това или онова емоционално състояние.
5. Участникът в зелената шапка е креативна личност, той ще се опита да се измъкне от стереотипите и стандартното мислене и ще ни предложи креативни идеи.
Може би вече знаем решението на проблемите, предложени от автора.?
6. Участникът в синята шапка е координаторът, диригентът на оркестъра. Това е философска, обобщаваща шапка. Тези, които мислят по „син“ начин, се опитват да обобщят, за да направят общи заключения. Аз ще бъда този участник и си запазвам последната дума.
5 минути, за да завършите работата.
Учител: Докато има работа в групата, искам да работя с публиката. Горе беше казано, че този метод е добър за всеки предмет и клас. На примера на обикновена (в скоби ще добавя - на пръв поглед) приказки „Колобок“ ще тестваме метода на шест шапки на мислене.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ (Реч на колеги от всяка група. 1-2 минути на група):
Водещи. Сега слушайте края на притчата.
След като обсъдиха промените, настъпили в живота им, братята стигнаха до извода, че това е наследството на баща си, и решиха...
-Какво мислите, че братята решиха да направят?
Братята решили да си разменят шапките, за да гледат на света от различна гледна точка. Промяната на шапката е ключова идея на метода на де Боно. Сменяйте шапки, колеги!
Приложение на метода на етап REFLEXIA:
Бял: Според мен най-вече успя..... (факти, информация).
Червено: Бях изненадан..... (емоции, интуиция).
Черно: Мисля, че....... (критика, оценка).
Жълто: За мен откритието беше, че............... (логично положително, оптимистично).
Зелено: За в бъдеще ще взема предвид.............. (креативна, нова идея).
Синьо: Мога да се похваля за..... (обобщение).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Методът на шестте шапки на мислене ви позволява да се отдалечите от ситуацията на вземане на решения и да погледнете какво се случва от друга страна. Той е особено ефективен за хора, склонни да мислят тясно. Прилагането на тази техника в училище дава възможност не само да се прехвърли на учениците сумата от това или онова знание, но и да се научат да усвояват тези знания, да могат да го използват за решаване на нови познавателни проблеми, за развиване на критично мислене, способност за адекватно самочувствие и способност за корелация на нечии интереси с тези на другите.
По темата: методически разработки, презентации и резюмета
Шест шапки на мисленето на Едуард де Боно.
Тази ярка презентация ще даде на всички момчета, които започват да учат английски, коледно настроение и възможност сами да изпълнят най-популярната коледна песен.
Разработване на интегриран урок (немски език - музика - Изящни изкуства - драматизация) под формата на витро пътешествие през малък, но много известен град в Германия с богата и сложна история. Рева.
Тази техника ви позволява доста ефективно да организирате образователния процес. Същността на този метод е, че всички участници работят върху задачата в един ключ, определен от цвят.
Целта на метода: Да се научат хората да разбират по-добре особеностите на мисленето си, да контролират начина си на мислене и по-точно да го съпоставят със задачите с цел по-ефективно.
Формиране и развитие на детското творчество.
laquo; Шестте мислещи шапки вероятно е един от най-популярните методи за мислене, разработен от Едуард де Боно. Методът на шестата шапка ви позволява да структурирате и правите.
Едуард де Боно - Шест шапки на мислене
Едуард де Боно - Обобщение на мисленето на шест шапки
Издателство „Питър“ представя книга на Едуард де Боно, един от най-известните изследователи на механизмите на творчеството. Авторът е разработил метод, който учи децата и възрастните да мислят ефективно. Шест шапки са шест различни начина на мислене. червената шапка означава емоционално мислене, черната шапка е критична, жълтата шапка е оптимистична, зелената шапка е креативност, синята шапка е отговорна за контролирането на мисленето, а бялата шапка е за факти и цифри. Де Боно предлага да опитате всеки шапка и да се научите да мислите по различни начини. Авторът обяснява на читателя кога да носи шапка, за да преодолее всяко интелектуално предизвикателство с чест..
Шест шапки на мислене - прочетете онлайн за безплатна пълна версия (пълен текст)
Мислене на шест шапки
Без дълъг предговор: кратък предговор към преводача
Ако бизнесът ни е в шапка,
Ако тялото ни е в шапка,
Дори и мислите да са в шапката,
Така че, с шапка - цялата точка!
Помнете, Антоан дьо Сент-Екзюпери: като дете той нарисува огромен боа констриктор, преглъщащ слон и почивайки спокойно след такава обилна вечеря? Момчето показа рисунката си на всеки нов познат, както възрастни, така и деца, за да намери сред тях човек, който би могъл да го разбере, сроден дух.
Да намери такъв мъж сред възрастните, той не успя. И това не е изненадващо. Макар и много тъжно.
Боа, свита от Сент-Екзюпери, в чиято утроба „изяденият“ слон спокойно си почиваше, приличаше много на шапка, лежаща на масата, която доведе възрастните хора до грешни изводи.
Този образ на шапка, който всъщност не е шапка, а нещо, под което дебнат слонове и се случват най-невероятните неща, които остават невидими за другите, ме преследва през целия период на работа върху книгата на Едуард де Боно „Шест шапки на мислене“.
Тези шапки, огромни като гардероби и напълно невидими за никого, освен за самите нас, ми напомниха за солидна черупка, вътре в която нашите мисли-преценки-убеждения кипят-кипят в кешовете на нашето съзнание. Виждам как тази или онази „мислеща“ шапка затваря всеки от нас като цяло, превръщайки се в нов човек, с нови черти на характера и ново възприемане на околната среда.
Не знам как успях да ви предам своите образни впечатления, но фактът, че книгата ще се справи несравнимо по-добре от мен и ще остави отпечатък в съзнанието ви дълго време, не предизвиква съмнения. Тя наистина заслужава да опита мислителните шапки, които предлага на всеки от нас..
Запознаване с автора
Роден в Малта, Едуард де Боно започва следването си в колежа Сейнт Едуард, продължава в Кралския университет в Малта и блестящо завършва стипендията си в Оксфордския университет, където завършва с отличие по психология и физиология с почетна степен Лекари на медицинските науки. В допълнение, той е доктор на университета в Кеймбридж и редовно получава покани да изнася лекционни курсове в университетите в Оксфорд, Лондон и Харвард.
Д-р Едуард де Боно е широко известен като водещ специалист в развитието на уменията за практическо мислене. Той въведе концепцията за „странично мислене“ в науката, която по-късно беше изброена в Оксфордския речник на съвременния английски език и разработи система от научни методи за развиване на способността за активно творческо търсене у човека - към „балансирано мислене“, както той го нарича.
Той написа четиридесет и пет книги, преведени на двадесет и седем езика и засне два научни филма за телевизионни програми. Той изнася лекции в четиридесет и пет страни и говори на големи международни симпозиуми, а през 1989 г. е поканен да заеме председателя на Комитета за Нобелова награда. Водещи индустриални корпорации като IBM, NTT (Япония), Du Pont, Prudmental, Shell, Eriksson, McKinseys, Ciba-Geigy, Ford и много други се насочиха към разработената от него методология за развитие на балансирано мислене..
В момента д-р де Боно ръководи прилагането на обширна специална учебна програма, разработена от него за средни училища и предназначена да насърчава развитието на уменията за творческо мислене у децата. Тази програма отдавна е призната в официалните кръгове и е намерила най-широко приложение в много страни по света..
Д-р де Боно е основател на Института за изследване на творчеството и познанието (създаден през 1969 г.) и на Международния форум на творческите работници, който обединява представители на много професии и ръководители на водещи предприятия в световната индустрия. Освен това той създаде Международната общност на художниците в Ню Йорк, за да помогне на страните членки на ООН да развият нови идеи..
Следващата работа на д-р дьо Боно, която е представена на вашето внимание, се основава на факта, че съзнанието е преди всичко система от самоорганизираща се информация..
В света на шапките - в поток от мисли
Възможно ли е да повишите ефективността на вашето мислене?
През януари 1985 г. The Times нарече Питър Хуберрут Човек на годината, благодарение на който олимпийските игри в Лос Анджелис имаха огромен успех. По правило организирането на събития от такъв мащаб струва на организаторите им стотици милиони долари. Но общинският фонд в Лос Анджелис изобщо не трябваше да „харчи пари“ за организацията им. Напротив, Олимпиада-84 донесе на града повече от 250 милиона долара чиста печалба! Изключителният успех на Олимпиадата до голяма степен зависеше от новите концепции и креативни идеи, блестящо приложени от практиката на Питър Хюбърро.
Как беше възможно да се постигне този невероятен резултат? Как да подходим към подобни проблеми?
В интервю за Washington Post на 30 септември 1984 г. Питър Хюберрут призна, че прилага странично мислене, когато разработва нов подход за решаване на проблема..
Латералното мислене е метод, който разработих преди много години специално за решаване на сложни проблеми въз основа на неконвенционален подход към разглеждания въпрос с мобилизиране на творчески възможности, скрити в човек. Написал съм много книги за това. Единият от тях беше в ръцете на Питър Уберрут, а девет години преди споменатата Олимпиада, Uberrout присъства на среща, организирана от Съвета на младите лидери, който ме покани да споделя основите на моята методология с публиката. Вече знаете резултата..
Има стотици други примери, които демонстрират ефективността на метода на претегленото мислене. Не бих искал да губя време да ги разглеждам подробно. Изобщо не виждам задачата си в това. Моята задача е да разработя подобни техники и да ги предложа на вниманието на бъдещите ми последователи. И за да ги овладеят и да изберат областта на приложението им, трябва да бъдат такива хора като господин Хуберроут. Те попълват редиците на талантливи предприемачи, осигурявайки най-широко използвания метод за балансирано мислене..
Способността за мислене е в основата на човешката дейност. Независимо дали тази способност е добре или слабо развита във всеки от нас, всички редовно изпитваме недоволство от резултатите, които сме постигнали в тази област. Може би това е общо свойство на човек с нормално ниво на развитие: каквото и да е, той винаги иска да стане още по-добър. По правило само хората, които са напълно удовлетворени от умствените си способности, са убедени, че целта на мисленето е да докажат своето право, което им дава допълнителна причина да развеселят суетата си. Ако сме склонни да вярваме, че възможностите за мислене са ограничени само от това, тогава просто се утешаваме с илюзии за нашето превъзходство в тази област. Искрено грешим и нищо повече. Границите на целта на този „дар на еволюцията“ се разпростират много по-широко и разбирането на това обстоятелство е една от задължителните задачи на всеки човек.
Мислене на шест шапки
Изтеглете книга (пълна версия)
За шестте шапки на мисленето
„Мисленето често е празен разговор, както и реакция на пряко настъпващи събития“, пише де Боно. В „Шест шапки на мислене“ авторът представя прост, но ефективен метод, за да стане по-добър мислител. Той разделя мисленето на шест различни режима, обозначени с шапки с различни цветове. „Слагането на“ шапка фокусира мисленето, „промяната“ на шапка променя посоката си. Когато различните части на мисловния процес са ясно дефинирани, мисленето може да стане по-фокусирано и продуктивно. Използвайки като примери за ситуации от реалния живот, д-р дьо Боно създава сценарии, които показват как се мисли за ефективната употреба на шапки. Концепциите на Едуард де Боно се прилагат от най-големите корпорации в света. Шестте шапки за мислене ясно илюстрират защо те считат за важно да прилагат тези идеи в своите техники за управление..
На нашия сайт можете да изтеглите книгата "Шест шапки на мислене" Bono Edward De безплатно и без регистрация във fb2, epub, pdf, txt формат, да прочетете книга онлайн или да купите книга в онлайн магазин.
Мнение на читателите
Той е известен на първо място като основател на системата за странично мислене, въпреки че чух за шест мисли за шапки малко по-рано
Шест шапки на мислене в процеса на решаване на практически проблеми помагат да се справят с три основни затруднения
Мога да предположа, че авторът предполага критично мислене, ако не за емоционалното оцветяване на тази шапка.
След като прочетох книгата, разбрах, че всичко идва с опит - и вече знам всичко това, добре, само дето не е преведено в метафорична форма
Книгата Шест шапки на мислене на Едуард де Боно ми хареса
Гейманският свят, изтъкан от много светове, е точно случаят, когато резултатът е повече от проста сума от термини - но просто приказка
Вече много деца и възрастни слушаха моите приказки и станаха умни, луди
Авторът предлага нов етап в развитието на вашето мислене.Това е латентното мислене.
Шест шапки са начини на мислене (емоционално, критично, логично и т.н.)
"Всичко е за шапката" - за метода на шест шапки на мислене
Нека да поговорим за метод, който помага да се възстанови реда в главата, да се ограничи спонтанността, нестабилният поток на нашите мисли. Всеки миг в главите ни вихрушка от мисли, преживявания, спомени, съмнения. Често това води до факта, че не можем да разберем своите чувства и желания, да се изгубим пред неизвестното и да отложим вземането на решения или напълно да изоставим това, което изглежда като невъзможна задача.
Замисляли ли сте се как можете да подреждате нещата, да структурирате мислите си, да прилагате съзнателно мисленето си и лесно ли е да научите децата как да правят това под формата на игра?
И методът на шест шапки на Едуард де Боно, психолог, автор на поредица от книги, учен и практикуващ, специалист в развитието на креативно, иновативно мислене, ще ни помогне в това. Нека разгледаме по-подробно каква е същността на този метод на мислене..
Идеята за шест шапки ви позволява да изберете правилния подход към бизнеса, да разложите мисленето на компоненти. Тя се основава на паралелно или критично мислене. Това е вид мозъчна атака. Тук различни подходи и идеи се съчетават паралелно. Те не се противопоставят един на друг, но помагат да се разгледа ситуацията от различни ъгли, да се намери ново, неочаквано решение..
Методът с шест шапки е особено добър за решаване на творчески проблеми, помага да се видят всички аспекти, всички страни на решението, развива гъвкавостта на ума.
В света на шапките или защо са „шапки“ на мисленето?
Веднъж, без шапка, никой уважаващ себе си човек не излезе на улицата. Шапки, шапки, панама, шалове - неразделна част от образа и стила на човека от минали епохи. И сега шапките отново са на мода. Нова шапка - нов облик. Така е и с нашите мисли за шапки. Всяка от тези шест шапки може да се носи и сваля по всяко удобно време и с нея да променим начина си на мислене. Веднъж - и сте готови. Това е просто, само за начало научаваме за всеки мислител за шапки и малко практика.
Шест шапки de Bono - шест цвята
Всяка от шестте шапки има свой собствен цвят, свързан с нейното предназначение и практическа употреба и помага за по-ясното си представяне и запомняне на шапката на една, тя ще бъде цилиндър, за друга капачка, за трета нещо друго. Същността не е във формата, а в цвета и съдържанието.
Бяла шапка. Изчерпателен, отделен и безценен чист цвят. Ние говорим кратко, разглеждаме само факти, реални примери. Външен наблюдател.
Червена шапка. Огнена окраска, емоционалност и напрежение. Пробвайки това изображение, ние даваме пълна свобода за освобождаване на чувствата.
Черна шапка. Възприемането на света в тъмни цветове, критично отношение към всичко и негативизъм.
Жълта шапка. Топъл и ярък цвят на положителните емоции и положителна перспектива за живота.
Зелена шапка. Свежи и нови гледни точки, творческа линия, оригинален подход, креативни решения.
Синя шапка „Събран“, студен цвят, аналогия с отговорността и организацията, способността за управление и вземане на решения, координиране на работата.
Какво учи методът на шестте шапки
- Предлагайки нов начин на мислене, шапките помагат да свикнем с нова роля, да бъдем по необичаен за нас начин, като по този начин развиваме гъвкавостта на мисленето.
- Това е ефективен метод за управление на вашето внимание. Съгласете се, би било чудесно да успеете да насочите вниманието си. В резултат на това ефективността в обучението и работата ще се увеличи..
- Шест мислещи шапки се научават да преговарят, намират правилното решение в конфликтна ситуация, постигат споразумения, произнасят натрупаните емоции.
- Важно за детето ще бъде възможността да играе по правилата, които предлага методът на 6 шапки. Децата бързо научават тези правила и започват да играят на „хора с определен тип мислене“, прилагайки нови знания на практика.
- Методът с шест шапки, в разбирането на Едуард де Боно, действа върху мозъка, така че невротрансмитерите [i] се подреждат в определено съотношение. Това води до унищожаване на стереотипните модели на реакция на човек, изложен на стрес и свикнал да мисли творчески, нетрадиционно да реагира на внезапни трудности.
Какво да мисля и в каква шапка
Какъв начин на мислене да изберете, когато носите шапки с различни цветове? Всяка шапка има своя собствена роля, ние се опитваме върху нея да играем ролева игра..
Бялата шапка е ролята на учения. В него събираме, анализираме и обобщаваме данни, не правим оценка. Въпроси, които ни интересуват:
- Какво знаем?
- Какво не знам?
- Какво трябва да знаете?
- Как и къде да получите необходимата информация?
Червена шапка - ролята на художника, художника. В него ние сме напълно потопени в своите чувства, емоции, усещания, слушаме сърцето си, вярваме. Тя е ирационална, чувствителна и спонтанна. Въпроси с червена шапка:
- Какво наистина искам?
- Какво чувствам?
- Какво казва интуицията ми?
- Какво е важно за мен?
Черна шапка - ролята на внимателен, критичен човек. Тя включва използването на логическо мислене и анализ. Тук е възможно и необходимо да се разгледат трудностите и недостатъците, да се открият клопки, но без страх, да се направи задълбочен анализ на предполагаемите проблеми. Актуални проблеми за тази роля:
- Защо да се страхувам?
- Кои са слабите места?
- Какви трудности могат да бъдат?
- Какви грешки да избягваме?
Жълта шапка - ролята на оптимист, позитивен и уверен човек. Влагаме го и вярваме в най-доброто, в силните си страни, виждаме добри перспективи и сме твърдо убедени в благоприятен резултат. Въпроси, важни тук:
- Как да стигна?
- Какви възможности се отварят за мен?
- Как да се подобри?
- Какви са силните страни?
- Колко интересна е тази идея?
Зелена шапка - ролята на създател, индивидуалист. Акцентът е върху търсенето на нови решения, творчески и нестандартен оглед на случващото се. Това е изключително и нетипично поведение. Зелената шапка пита:
- Как да изберем и двете?
- Какво друго може да се промени?
- Как да го направим още по-интересно?
- Как да решим по-добре проблема?
Синя шапка - ролята на лидера, човека, който управлява всички процеси. Шапка над шапки. Тя обобщава дейностите на всички роли на шапки, организира целия процес, поставя цели, следи изпълнението, обобщава общите резултати и прави заключения. В тази роля ние задаваме въпроси като:
- Какви задачи?
- Какво да правя първо?
- Как да разпределим отговорностите?
- Какъв резултат се стремим?
- Какви изводи могат да се направят?
И така, шест шапки de Bono покриват проблема от всички страни, помагат за развиване на вниманието и многозадачността на мисленето. Шапките могат да се носят последователно, във всяка удобна последователност. Или само един или два, от които да избирате, в зависимост от ситуацията. Методът ви позволява да изберете шапка по ваш избор. За да завършите картината, препоръчително е да опитате на всички шест шапки, разгледани в този метод..
Къде се прилагат шест шапки на мислене?
Използването на шест шапки на мислене е възможно в най-разнообразните сфери на живота, в личното (за решаване на трудна ситуация, важен въпрос, за да разберете по-добре себе си и мотивите на вашите действия, да управлявате спорни въпроси и конфликти), труд (като опция за мозъчна атака, за търсене нестандартен изход от всяка ситуация, промоция на продукти, ръст на продажбите и продажби на услуги). Много световно известни компании успешно прилагат тази техника..
Методът на 6 шапки действа и по отношение на децата, като се започне от 6-7 годишна възраст. За родителите това е чудесна възможност да развият творческото мислене на децата си по игрив начин, начин да избегнат едностранчивите преценки в бъдеще и да използват пълния си умствен потенциал. Техниката може да бъде адаптирана за домашна употреба, в детски градини, за училищни и извънкласни занимания.
Плюсове и минуси на практическо използване
Да започнем с недостатъците, има много малко от тях. Единствените недостатъци на метода с шест шапки могат да се считат, както следва:
- Известна трудност при прилагането на метода. Състои се във факта, че е необходимо време за овладяване на техниката.
- Трудно е да се въведе и приложи иновация в група, в личната практика всичко е по-лесно.
- „Детинствеността“ на метода на 6 шапки може да бъде причина за несериозното отношение на екипа за възрастни и нежеланието да го използват. Задачата на модератора (синя шапка) е да повлияе на това решение. Децата ще приемат идеята с вълнение и удоволствие..
По този начин минусите свършват и несъмнено ще има повече плюсове. Вече споменахме някои от тях:
- Шестте шапки de Bono превръщат скучните мисловни процеси в забавна и вълнуваща игра, правят ги вълнуващи и интересни, децата са приети с ентусиазъм.
- Има такова свойство на мозъка - да смята всичко ново като невярно, грешно. Ума ни е, че защитава своята цялост, а методът с шест шапки дава възможност за цялостно обмисляне на нова идея, за да се види какво е било по-рано недостъпно.
- Тя ви позволява да разгледате всички аспекти - информационни, творчески, емоционални, силни и слаби страни, да правите обективни изводи.
- Научавайки се да говорите, дайте на друг човек такава възможност и разрешете мирно спорни въпроси.
- Шест шапки на мислене обучават нашето внимание, като го концентрират, могат да преминават произволно от един обект в друг по наша молба.
- Шапките де Боно допринасят за появата на нови, творчески мисли чрез подредено, структурирано мислене. Когато идеите не противоречат, а се допълват, са в единство, цялата мозъчна дейност е насочена към генериране на подходящи решения.
- С помощта на мисловни шапки срамежливите хора лесно се включват в диалога. За тях е по-лесно да изразят мнението си, дори обратното на мнението на другите, от името на шапката. С течение на времето те ще станат по-уверени в отстояването на своята позиция в живота..
- И както вече казахме, това е способността да влияят на баланса на мозъчните химикали - невротрансмитерите.
- Шапките на метод 6 ви позволяват да се справите с емоции, които пречат на бизнеса, объркване пред неизвестното, както от голямо количество информация, така и от много различни гледни точки. Развива вяра в себе си и своите способности.
Правила на метода на шестте мислещи шапки
Този метод е доста универсален. Можете да го прилагате поотделно, за един човек или в работа с група. Във втория случай са налични две опции за ролева игра:
- Всички слагат шапки от един и същи цвят и сменят ролите едновременно.
- На всеки участник или група от участници е назначена роля, която не се променя до края на играта.
Ролите се дават на участници, противоположни на техните герои..
Правилата за работа в екип са следните:
- Модераторът контролира играта - задава правилата, следи за тяхното изпълнение, реда, разпределя роли, прави бележки, обобщава резултатите. Модераторът е синя шапка. Играта започва с въведение в техниката на шест шапки де Боно. Тогава модераторът предлага проблемна ситуация, проблем, който изисква решение.
- Играчите слагат шапки от един и същи цвят (ако участниците са разделени на групи, те действат последователно, започвайки с група бели шапки) и описват проблема въз основа на цветната си роля.
- Процедурата за смяна на шапки не е строга, но се препоръчва първо да разберете цялата информация в бялата шапка, да продължите да оценявате риска и проблемната страна в черната шапка. Жълтото ще ви помогне да идентифицирате силните страни и да повярвате в положителен резултат..
- След това идва времето за зелена, креативна шапка. С разпознаването на всички тънкости и обективна информация започваме да виждаме цялостна картина и да търсим алтернативни решения, нестандартни комбинации, творчески ходове.
- Червена шапка се носи от време на време за кратко. Тя ви позволява да дадете отдушник на емоциите, да слушате вътрешния си глас. Ако го носите дълго време, ситуацията ще излезе извън контрол от горещината на страстта.
- Новите идеи се проверяват отново с жълти и черни шапки, а сините - обобщават, обобщават данните.
От опит се избира оптималната последователност на работа с шапки, тъй като няма строг регламент, който да диктува реда.
Шапки и деца или методът на Боно в училищната програма и у дома
Нашите училища също започнаха успешно да прилагат тази техника в уроците по литература, английски език и история. От името на шест шапки се разказват приказки, че е интересно да се използва за изучаване на речник в уроците по руски език. Една приказка, разказана от жълта шапка, в сухи факти, използвайки бизнес реч, коренно ще се различава от емоционалната, чувствена приказка за червена шапка. Жълтата приказка е забавна, въображаема, позитивна, изпълнена с художествени сравнения. Черното е трилърска приказка със страшни подробности. В приказката, разказана от зелената шапка, ще има неочакван край, но можете да го разкажете без думи. Синята приказка може да бъде разказана под формата на доклад. Добре е да комбинирате метода на шест шапки на мислене със смарт карти. Това са графични диаграми, систематизирани мисли, разположени на рафтовете и поставени във визуални помагала, прости и разбираеми.
Възрастни, старши ученици и най-малките ученици могат да се научат да мислят по метода „шапка“. У дома методът на шест шапки на мислене се използва успешно от родителите при решаването на всякакви проблеми. За да направите процеса на обучение разбираем и визуален, можете да направите шапки от цветна хартия. Можете да експериментирате, като гледате непонятни за детето ситуации „под шапките“, разказвате приказки и помагате на ученика да се справи с домашните.
Хората за цял живот се опитват в много роли. В един човек се разбират и вътрешното дете, и възрастният, родителят, партньорът. И така, едно момиче израства и играе ролята на майка, съпруга, дъщеря, сестра, приятелка, вероятно бизнес дама или служителка. Момчето става мъж, съпруг, татко. Тези роли живеят паралелно и не винаги могат да се споразумеят помежду си. Една част от нас, едната роля иска да прекараме повече време със семейството си, другата на работа, третата не е достатъчно време за нашите хобита, лични интереси. Те започват да си противоречат помежду си, но ние не разбираме какво ни се случва. И какво да правя с цялата тази вътрешна кабина? Ето тук методът на шест шапки на мислене идва на помощ и способността да структурираме мислите си, за да позволим на нашите роли да говорят, да стигнем до общо решение и да възстановим душевното спокойствие.
И какво мислите, струва ли си времето да изучите метода на 6 шапки? Ще бъде ли приложим в живота ви? За себе си заключих, че искам да се развивам, играейки с децата си и да опростя живота им, като преподавам метода на шест шапки на мислене. Така че ще отида за ножици и цветна хартия, за да изпълня плана. Ще започна с жълта шапка на ентусиазъм и оптимизъм и ще ви кажа с думите на Едуард де Боно: „Опитайте този метод върху себе си“.
Майсторски клас за преподаватели по метода на Едуард де Боно „Шест шапки на мислене“
Нина Мокрушина
Майсторски клас за преподаватели по метода на Едуард де Боно „Шест шапки на мислене“
Формата: Майсторски клас
оборудване: 6 шапки,
• Представете метода на Шест шапки на мислене на Едуард де Боно за развитие на творческото мислене
• Покажете на участниците възможностите за използване на резерви за групово мислене
• Насърчаване на културата на обмен на мнения
• Принос за по-нататъшното развитие на ефективното творческо мислене на учителите.
•Продължете да изграждате компетенции: познавателна, информационна, комуникативна, културна, компетентност за личностно усъвършенстване.
Предимства на метода
• паралелно мислене.
• Способност да притежавате ситуация и да видите решение от няколко гледни точки
Курс на майсторски клас.
Веднъж Нина се разхождала из града,
В един магазин случайно попаднах.
Нито парфюм, нито ръкавици не се продават в него.,
И просто красиви, модерни шапки.
Реших да пробвам едното и другото.
Или може би това? Кажи ми кой?
Избрах шапка, веднага сложена
И какво е, тя се зашемети!
Слушай, изобщо не съм шапка.,
Магическа шапка. Шапка на живо.
И ти си бизнес, както изглеждам.
Реших да измеря всички шапки наоколо?
По-добре вземете всичко. Можеш ли да ми повярваш.
Стоя в тази шапка, с увиснали краища.
И различни мисли ми влизат в главата.
Шапки оцветени с козирка,
Днес ги докарах тук.
Искам да ви разкажа за тях.
Нищо чудно, че започнах да говоря за тях,
В крайна сметка, шапка изобщо не е обикновена шапка.
В една страна живееше старец, който правеше шапки. Винаги имаше много поръчки за изработка на шапки, защото всички вярваха, че шапките му носят щастие на собствениците им.
Дойде времето и хейтърът го нямаше. Синовете пристигнаха в бащината къща и решиха, че могат да се обогатят с наследството, което му остава. Претърсили цялата къща, братята не намерили нищо освен сандък с шест шапки (бяла, черна, синя, червена, зелена, жълта). Братята решили, че това е много скъпа поръчка и купувачът, идващ за него, ще даде голяма сума пари. Чакаха, чакаха братята на клиента, но никой не дойде. Тогава те заключиха, че това е наследството, оставено от бащата, и взеха шапки на себе си.
Добър ден, скъпи колеги! Много се радвам да те видя на майсторския клас. Надявам се, че ще ви бъде интересно и полезно, ще ви донесе много положителни емоции и ще сте доволни от свършената работа..
Трябва да признаете, че нашето възприятие се променя и от промяна в цвета. Ето метода на Едуард де Боно ни представя шест метафорични шапки с различни цветове, всяка от които представлява основния тип мислене.
- Припомних си думите
„Чий образ се опитваме, с тази гама сме свързани с нашата душа...“
Принципът на работа в режим „Шапка на мислене“ е, че всеки в процеса на обсъждане на проблема поставя определена „Шапка за мислене“ и определен период от време „под полетата на избраната шапка“ работи в съответствие с правилата, определени за всяка „шапка“.
- Опитайте се да идентифицирате типовете за използване на шапки.
1. Носете шапка (използвайки шапка с определен цвят). 2. Свалете шапката (махнете се от мисленето). 3. Сменете шапката (превключете мисленето). 4. Определете своето мислене (намерение да използвате определен тип мислене).
За да работи тази методология, ние обозначаваме проблема, който наистина ни вълнува в момента.
Методът Шест шапки на мислене на Едуард де Боно може лесно да се използва във всяка област. Използването на този метод развива способността за структуриране на информация, в „Шест шапки на мислене” авторът представя прост, но ефективен метод, който ви позволява да станете по-добър мислител. Той разделя мисленето на шест различни режима, обозначени с шапки с различни цветове. „Слагането на“ шапка фокусира мисленето, „промяната“ на шапка променя посоката си.
Авторът смята, че творчеството не е естествено качество на ума. Креативността може и трябва да се преподава. Основата на Шест шапки е идеята за паралелно мислене (странично, в което различни гледни точки и подходи не се сблъскват, а съществуват съвместно).
Всъщност методът на шестте шапки има вълшебно значение - това е прост и практичен начин за преодоляване на подобни трудности чрез разделяне на мисловния процес на шест различни режима, всеки от които е представен от шапка със собствен цвят.
При цветния печат основните цветове се прилагат индивидуално върху хартията. Но в крайна сметка всички се смесват и дават цветна картина. Този метод предполага да направим същото по отношение на нашето мислене. Вместо да мислим за всичко едновременно, можем да се научим да оперираме с различни аспекти от нашето мислене на свой ред. В края на работата всички тези аспекти ще бъдат събрани заедно и ще получим „пълноцветно мислене“.
Защо се използва шапка - шапка?
Шапката е тоалетен артикул, който лесно се слага и излита. Шапката показва каква социална роля играе човек в момента (бейзболна шапка, войнишка шапка и т.н.) и в съответствие с това предлага нов модел на поведение, нов поглед към околната среда.
Описание на метода на шест шапки
Шест метафорични шапки с различни цветове представляват всеки от основните видове мислене..
БЯЛА ШАПКА:
- Каква е причината за белия цвят? (хартия, документален филм, факти, цифри и информация).
Белият цвят предполага хартия. Бялата шапка се свързва с информация, използва се за привличане на пряко внимание към наличната или липсваща информация (хората често предават мнение за информацията, а не самата информация). В този начин на мислене ни интересуват само факти. Задаваме си въпроси, за които вече знаем каква друга информация ни е нужна и как можем да я получим..
- Какви ще бъдат въпросите, ако сложим Бялата шапка?
- Каква информация имаме? Каква информация ни е нужна? Каква информация ни липсва? Как да получите липсващата информация? Какви въпроси трябва да задаваме? Как ще получим нова информация? На какви въпроси трябва да получим отговори?
ЖЪЛТА ШАПКА: (вашите асоциации, слънчева светлина, оптимизъм, надежда, предимства, предимства, логично положително, оптимистично отношение.
С Жълтата шапка се опитваме да намерим ценни и печеливши. Жълтата шапка изисква да насочим вниманието си към търсенето на достойнствата, предимствата и положителните страни на идеята, предложението и тяхната обосновка. Дори и да не ви хареса идеята, шапката предлага да търсите добри точки, добри страни..въпроси:
- Какво е толкова добро в това? Какви са ползите? Кой има полза от това? Откъде идват ползите? Какви са различните стойности? Защо се прави това? Какви ще бъдат резултатите? Има ли ползи за това? При какви условия ще е от полза?
ЧЕРНА ШАПКА: (Асоциации) предпазливост, критика, опасност. Истина, здрав разум и кореспонденция с факти.
Черен цвят напомня за мантия на съдията, означава предпазливост. Неслучайно основната функция е предупреждение. Black Hat ви позволява да дадете безплатни въздействия на критични оценки, притеснения, предпазвайки ни от безразсъдни и немислени действия. Тя казва защо нещо може да не се получи. Без Черната шапка винаги бихме били в беда. Показва потенциални рискове и клопки. Black Hat ви позволява да се съсредоточите върху откриването на слабости в обсъждания въпрос. Това е може би най-полезната шапка (използвана най-често). Въпреки това с Черната шапка не може да се злоупотребява, тъй като злоупотребата сама по себе си е опасна.
- Какви са специфичните въпроси на Black Hat?.
- Това ще работи ли? Колко е безопасно? Възможна ли е тази идея? Струва ли си? Кои са слабите места?
ЧЕРВЕНА ШАПКА: (Асоциации -) светлина, огън, топлина, емоции, чувства, интуиция и предчувствия.
Червеното предполага огън и топлина. Червената шапка се свързва с чувства, интуиция и емоции. Може да не сте наясно защо харесвате нещо или защо не ви харесва. Когато се използва червена шапка, ние имаме възможност да опишем чувствата и интуицията си без никакво обяснение. Вашите чувства съществуват, а Червената шапка дава възможност да ги заявите. Това е право на собственото им мнение. В режима на Червената шапка има възможност да изразите своите чувства, догадки по разглеждания въпрос, без да навлизате в обяснения защо е така, кой е виновен и какво да правите.
- Какви въпроси ще възникнат при Червената шапка?
- Как се чувствам по този въпрос??
ЗЕЛЕНА ШАПКА: (асоциации -) растение, растеж, развитие, енергия. Изследвания, предложения, нови идеи, възможности за алтернативи, креативност, творческо вдъхновение.
Намирайки се под Зелената шапка, ние измисляме нови идеи, подходи, модифицираме съществуващите, проучваме възможностите, търсим алтернативи, като цяло даваме на креативността зелена светлина. Green Hat ви позволява да мислите за нови възможности, да правите предложения, алтернативи, да говорите за вариации на съществуващите идеи. Когато се използва Зелената шапка, всички полагат творчески усилия.
- Какви въпроси най-често ще звучат под Зелената шапка?
- Какво може да се направи в този случай? Има ли алтернативни идеи?
BLUE HAT: отражения, контрол на процеса. Контрол върху мисловния процес. Обобщение на този етап. Определяне на следващата мисъл стъпка. Подобряване на мислеща програма в дадена ситуация.
Синята шапка не е предназначена да работи със съдържанието на задачата, а да контролира самия процес. Тази шапка предлага поглед върху процеса на мислене. По-специално, той се използва в началото на всеки дискусионен процес, за да определи какво остава да се направи и в края да обобщи постигнатото и да идентифицира нови цели. Blue Hat подрежда последователността на използваните шапки, обобщава постиженията.
- Какви ще бъдат въпросите на човека в синята шапка?
- Какво искаме да постигнем в края на мислите си? Какво може да се направи по-нататък? Какво искаме да постигнем? Какво постигнахме досега?
В синя шапка съм. Защитавам мнението според избраната роля, съответно не се обиждам от критики. Защото знам, че независимо от идеята, жълтата шапка ще я похвали, черната ще критикува, червената ще предложи интуитивно решение, зелената ще бъде креативна. Аз, синята шапка, трябва да разработя план за изпълнение на идеята.
Водещи. Предлагам ви да се разделите на групи и да изпробвате една от шапките.
Членовете на групата работят върху приказката "Gingerbread Man"
Бялата шапка ще изглежда в текста само факти. Без емоции и чувства, само факти.
В червена шапка - те ще анализират текста от позиция на чувства, ще ни кажат, че са се чувствали, какво са изпитвали, докато са чели.
В черна шапка те ще се опитат да ни предупредят, да намерят възможни рискове и опасности.
В жълта шапка те ще търсят само най-доброто, ще разгледат съдържанието на притчата от гледна точка на оптимист.
Група в зелена шапка ще се опита да се измъкне от стереотипите и стандартното мислене и ще ни предложи креативни идеи..
В синя шапка и диригент на оркестър ще бъда.
Отнема 10 минути, за да завършите работата. "Опитвайки" върху себе си шапка на определено цвете, ние се научаваме да мислим в дадена посока. Промяната на шапки ви кара да виждате един и същ обект от различни позиции, което води до най-пълната картина. Това е универсален метод, всеки учител може да го приложи. Този метод ви позволява да направите дейност или игра цветно и вълнуващо действие. Цветните шапки са завладяваща метафора, която е лесна за научаване и лесна за нанасяне. Този метод може да се използва на всяко ниво на трудност. Шапките също не са задължителни за използване на всички цветове. Методът разпознава значението на всички компоненти - емоции, факти, критика, нови идеи - и ги включва в работата в точното време.
Изпълнение 1-2 минути на група.
Водещи. Сега слушайте края на притчата.
След като обсъдиха промените, настъпили в живота им, братята стигнаха до извода, че това е наследството на баща си, и решиха...
-Какво мислите, че братята решиха да направят?
разменяйте шапки, за да погледнете света от друг
страна. Промяната на шапката е ключова идея на метода на де Боно.
- Сменяйте шапки, колеги!
Отражение. Упражнение "Ние сме заедно." Не е шапка да напишете пожелание един на друг и да дадете когото искате сега.
Има истини, родени без спор.
Ще ви кажа едно със сигурност:
Произходът на шапките
Отива дълбоко в древността.
Няма значение дали пиете мартини, дали кумуш,
Господарят на думата ти ил думата роб,
За да се гарантира правилното мислене
Има богат избор на шапка.
На всеки исторически етап
Без значение къде ни води ерата,
Това не е в главата - нещата са в шапката,
Всичко е за шапката, такива неща
Майсторски клас за учители „Развитие на образното мислене на деца на 6–7 години чрез боядисване на тъканта с техниката„ батик “.
Майсторски клас "Логически и математически игри като средство за запознаване с началния етап на инженерно-техническото мислене" Добър ден, скъпи колеги! За участие в майсторския клас каня 4 участници. Благодаря. Днес представям на вашето внимание майсторски клас:.
Майсторски клас "Развитие на логическото мислене на децата в предучилищна възраст чрез математически игри" Целта на майсторския клас: подобряване на професионалните умения на учители - участници в процеса на активна комуникация за овладяване на опита на учителя.
Майсторски клас „Игри за развитие на логическото мислене на деца, използващи блокове Gyenesh” Майсторски клас по темата: „Игри за развитие на логическото мислене на децата, използващи блокове Gyenesh“ Заглавие: използване на методологията.
Майсторски клас „Здравословен” за преподаватели Майсторски клас за възпитатели Целта на майсторския клас: формиране на умения и желание на учителите да се грижат за здравето си, потребности от.
Майсторски клас „Развитие на предпоставките на инженерното мислене в по-напреднала предучилищна възраст“ Уместност: - Добър ден, скъпи колеги! Искам да представя на вашето внимание майсторски клас на тема „Развитие на инженерните предпоставки.
Майсторски клас "Рисуване на цветя по метода - блотография с конец, алтернативна картина" Цел на дейност: създаване на условия за експериментални дейности на детето в развитието на образност и символика на цвета. Задачи:.