Трябва да се отбележи, че поради всичките си достойнства въпросникът А. Е. Личко рядко се използва от училищните психолози, главно поради сложността и необходимостта от големи разходи за време (от 1 до 1,5 часа на човек). Освен това PDO е много трудно да се приложи като група.

Училищният психолог се нуждае от по-преносим тест, лесно използван в груповата диагностика. За тази цел беше направен опит за промяна на ЗНП.

Първо, в текста на въпросника са включени само диагностични въпроси, които позволяват рязко намаляване на неговия обем (от 351 на 143 въпроса) и, като запази типологията на ударенията, широко разпространена сред училищните психолози, разработена от А. Е. Личко, да се направи процедурата за използване на въпросника близо до такива удобни техники като въпросници на Леонхард, Лихтен-Шмишек и други.

Второ, само отговорите „Да“ се считат за диагностично значими, което позволява тестване с едно движение (а не с две, както в ЗНП, където след като избере „Да“, тестът, избирайки нетипични за него твърдения, трябва да ги маркира с индекс „Не ").

Трето, важно предимство на MPDT е, че значителна част от обработката на резултатите от теста се извършва от самите субекти: Оценяване под формата на отговори, разпределение на скали с най-висок общ брой точки. Процедурата на изпит е толкова опростена, че учениците в 9-11 клас, разчитайки на тест ръководството, могат да проведат самостоятелен тест по време на индивидуална консултация в кабинета на психолога. Ясно е, че относно отговорностите на теста, те могат да направят самостоятелен тест по време на индивидуална консултация в кабинета на психолога. Ясно е, че задълженията на психолог ще останат обяснение на резултатите, разговор за тези резултати, тоест всъщност психологически консултации. Средното време за изпит за един човек е 30 - 35 минути. Тестът е удобен в груповата версия..

Четвърто, промяната се отрази и върху съдържанието на въпросника. И така, някои въпроси бяха получени чрез анализ на голям брой проекции на подчертани подрастващи, използвайки методологията на незавършените изречения. Например, проекцията е много често срещана сред интровертните подрастващи: „Често се страхувам, че в бъдеще ще остана самотна“. Това и редица други твърдения не са включени в горните въпросници..

Основната валидност на MPDI беше тествана по два начина: първо, чрез съпоставяне на диагнозите, получени от MPDI, с диагнозите, получени от ЗНП. Съвпадението в отговорите за всички видове акцентуации в съвкупността възлиза на 76%.

Второ, беше проверена връзката на диагнозите, получени от MITD, с експертни оценки на класните учители. Избрани са учителите, които имат опит с този клас в продължение на поне три години и отговарят за своите задължения. Специалистите, подготвени съответно, получиха теоретично обучение по феноменологията на акцентуациите на характера на лекции и семинари, провеждани от автора.

Експертите получиха диагностичен лист за учениците от своя клас, на който вертикално отляво бяха разположени имената на видовете и кратко описание на водещите им характеристики, а хоризонтално в горната част беше списък на учениците от класа. Задачата на експерта беше следната - беше необходимо да се оцени в десетобална скала проявлението при всеки ученик от клас от определен комплекс от симптоми.

Съвпадението на диагнозите, получени от MITD, с диагнозите, поставени от експерти на базата на „училищната клиника“, е 87%.

Ако вземем предвид, че според данните на А. Еличко (5; 7), съвпадението на диагнозите според ЗНП с експертни оценки за някои видове (шизоидни, възбудими, психастенични) е малко повече от 70%, тогава този показател може да се счита за задоволителен.

От особено значение е трудността да се идентифицират (както от въпросници, така и с помощта на експертна оценка) циклоидни, астено-невротични и чувствителни типове. Използване на добавяне-

разкрити са цели данни, получени чрез наблюдение на поведението на учениците, индивидуални разговори с подрастващите и техните родители, като се използват техники като диагностицирането на обобщени настройки, въпросника на Айзенк, CCT и др., бяха открити доста чести случаи на „маскиране” на тези видове. Например циклоидният и астеноневротичният тип често са маскирани като лабилни. Чувствителният тип обикновено е рядък в юношеска възраст, въпреки че понякога се проявява в почти чиста форма, вече в 5-ти клас.

Надеждността на въпросника се проверява чрез метода на многократно тестване след две седмици. Потвърдени 94% от диагнозите.

MPDI тества върху 316 акцентирани тийнейджъри от 8-11 клас.

Въпросникът включва 143 твърдения, които съставят 10 диагностични и една контролна скала (скала на лъжата). Всяка скала има 13 твърдения. Твърденията в текста на въпросника са представени в произволен ред. Диагностицирани с хипертимични, циклоидни, лабилни, астено-невротични, чувствителни, тревожно-педантични, интровертни, възбудими, демонстративни и нестабилни видове.

Процедурата за попълване на въпросника и оценката е описана в инструкциите за участниците.

Въз основа на събрания материал, отделно за всеки тип акцентуация, се определя минималният диагностичен номер (MDC), който е долната граница на доверителен интервал (6; 24), който се изчислява по формулата:

M - средният резултат за извадката от този тип акцентуация;

W- обхват на данните.

Минимални диагностични числа (MDC):

Хипертоничен тип - 10;

Циклоиден тип - 8;

Лабилен тип - 9;

Астено-невротичен тип - 8;

Чувствителен тип - 8;

Тревожно-педантичен джип - 9;

Интровертен тип - 9;

Изключителен тип - 9;

Демонстративен тип - 9;

Нестабилен тип - 10;

Контролна скала - 4.

Контролната скала се интерпретира подобно на същата скала в детската версия на въпросника на Айзенк. Индикатор от 4 точки вече се счита за критичен. Високият индикатор в тази скала показва тенденцията на субектите да дават „добри” отговори. Високите резултати по скалата на лъжата също могат да послужат като допълнително доказателство за демонстративност в поведението на субекта. Ето защо, ако получите повече от 4 точки на скалата за контрол, добавете 1 точка към скалата на демонстративност. Ако показателят по скалата на измамата надвишава 7 точки, тогава към скалата на демонстративност се добавят 2 точки. Ако обаче, въпреки това, демонстративният тип не е диагностициран, резултатите от теста трябва да се считат за ненадеждни.

Правила за идентификация на типа:

1. Ако MDC бъде достигнат или надвишен само за един тип, тогава този тип се диагностицира.

2 Ако MDC е надвишен за няколко типа, тогава той се диагностицира:

а) в случая на комбинациите, изброени по-долу - смесен тип:

Тест на Личко за акцентиране на характера

Тестът на Личко (ЗНП) е предназначен да идентифицира човек на базата на поредица от твърдения, с които е необходимо да се съгласим или не, в зависимост от собствените предпочитания. Проучване за акцентуацията на характера онлайн определя както ясно изразените характеристики на душата, така и нейните скрити характеристики.

Диагностика на акцентуациите на характера „Дяволската дузина“ е идеална за подрастващите да разберат себе си, както и да могат да се справят с проблемите и да превърнат добрите качества в пълноценни силни страни.

Акцентиране на характера: характер и темперамент, според Личко, според Леонхард. Психопатия и акцентуация на характера при подрастващите. Степента на психопатия. Диагностика. Тест на Шмишек

Сайтът предоставя справочна информация само за информационни цели. Диагностиката и лечението на заболявания трябва да се извършват под наблюдението на специалист. Всички лекарства имат противопоказания. Необходима е консултация със специалист!

Какво е акцентуацията на знаците?

Акцентирането на характера означава прекалено изразени (подчертани) черти на характера.
В същото време, в зависимост от степента на тежест, се разграничават два варианта на акцентуация на характера - изричен и скрит. Явната акцентуация се характеризира с постоянството на подчертани черти на характера, докато при скрити, подчертани черти не се появяват постоянно, но под влияние на конкретни ситуации и фактори.

Заслужава да се отбележи, че въпреки тежката степен на социална дезадапция, акцентуацията на характера е вариант на неговата норма. Поради факта, че определени черти на характера са прекомерно засилени, се разкрива уязвимостта на човека в определени психогенни взаимодействия. В клинично отношение обаче - това не се счита за патология.

За да се разбере какво представлява характер и в какви случаи се споменава акцентуацията, е важно да се знае от кои компоненти е съставена, каква е разликата между характера и темперамента.

Какво е характер?

Преведено от гръцки, символът означава гонене, отпечатване. Съвременната психология определя характера като комбинация от особени психични свойства, които се проявяват в човек в типични и стандартни условия. С други думи, характерът е индивидуална комбинация от определени черти на личността, които се проявяват в неговото поведение, действия и отношение към реалността.

За разлика от темперамента, характерът не се наследява и не е естествено свойство на човек. Също така, той не се характеризира с постоянство и неизменност. Личността се формира и развива под влияние на средата, образованието, житейския опит и много други външни фактори. Така характерът на всеки човек се определя както от неговото социално същество, така и от неговия индивидуален опит. Последствието от това е безкраен брой знаци.

Въпреки факта, че всеки човек е уникален (подобно на опита си), в живота на хората има много общо. Това е в основата на разделението на голям брой хора на определени типове личност (според Леонхард и т.н.).

Каква е разликата между темперамента и темперамента?

Много често термини като темперамент и характер се използват като синоними, което не е вярно. Под темперамента се разбира съвкупността от умствени и психологически качества на човек, които характеризират отношението му към заобикалящата го действителност. Това са индивидуалните характеристики на индивида, които определят динамиката на психичните му процеси и поведение. От своя страна под динамика се разбират темпото, ритъмът, продължителността, интензивността на емоционалните процеси, както и особеностите на човешкото поведение - неговата мобилност, активност, скорост.

По този начин темпераментът характеризира динамичността на личността и естеството на нейните убеждения, възгледи и интереси. Също така, човешкият темперамент е генетично обусловен процес, докато характерът е постоянно променяща се структура..
Древногръцкият лекар Хипократ описа четири варианта на темперамента, който получи следните имена - сангвин, флегматик, холерик, меланхоличен темперамент. По-нататъшни проучвания за висшата нервна активност на животните и хората (включително тези, проведени от Павлов), доказаха, че основата на темперамента е комбинация от определени нервни процеси.

От научна гледна точка темпераментът се отнася до особеностите на естественото поведение, характерни за даден човек.

Компонентите, които определят темперамента, са:

• Обща активност. Проявява се на нивото на умствената дейност и човешкото поведение и се изразява в различна степен на мотивация и желание да се изразят в най-различни дейности. Изразът на общата активност при различните хора е различен.
• Двигателна или двигателна активност. Отразява състоянието на двигателния и речево-двигателния апарат. Проявява се в бързината и интензивността на движенията, темпото на речта, както и във външната си мобилност (или, обратно, сдържаност).
• Емоционална активност. Тя се изразява в степента на възприемане (чувствителност) към емоционални влияния, импулсивност, емоционална мобилност..

Темпераментът се проявява и в поведението и действията на човек. Той има и външно изражение - жестове, поза, изражение на лицето и т.н. По тези причини можем да говорим за някои свойства на темперамента.

Какво е човек??

Личността е по-сложно понятие от характера или темперамента. Като концепция тя започва да се оформя още в древността, а древните гърци първоначално я определят като „маска“, носена от актьор от древен театър. Впоследствие терминът започва да се използва за определяне на реалната роля на човека в обществения живот..

Днес човек се разбира като специфичен индивид, който е представител на своето общество, националност, класа или екип. Съвременните психолози и социолози при определяне на личността на първо място подчертават нейната социална същност. Човек се ражда човек, но той става личност в процеса на своята социална и трудова дейност. Някои могат да останат инфантилни (незрели и разочаровани) личности през целия живот. На формирането и формирането на личността се влияе от биологични фактори, фактори от социалната среда, образованието и много други аспекти.

Акцентиране на характера от Личко

Хипертоничен тип

Този тип присъства и в класификацията на Леонхард, както и при други психиатри (например Шнайдер или Ганушкин). От детството хипертимичните юноши се характеризират с подвижност, повишена общителност и дори приказливост. В същото време те се характеризират с прекомерна независимост и липса на чувство за дистанция спрямо възрастните. Още от първите години от живота учителите в детската градина се оплакват от неспокойството и неразборите си.

Първите значителни трудности се появяват по време на адаптация в училище. Добрите академични способности, живият ум и способността да схващате всичко в движение са съчетани с неспокойствие, засилено разсеяност и недисциплина. Това поведение се отразява на неравномерното им учене - при хипертимично дете в дневника еднакво присъстват високите и ниските оценки. Отличителна черта на такива деца е винаги доброто настроение, което хармонично се съчетава с добро здраве и често цъфтящ външен вид.

Най-болезненото и отчетливо при тези подрастващи претърпява реакция на еманципация. Постоянната борба за независимост поражда постоянни конфликти с родители, учители, учители. Опитвайки се да избягат от грижите за семейството, хипертимичните тийнейджъри понякога бягат от дома, макар и не за дълго. Истинските домашни издънки от този тип личност са рядкост.

Сериозна опасност за такива юноши е алкохолизацията. Това до голяма степен се дължи на техния неустоим интерес към всичко и нечетливост в избора на познати. Контактът с случайно срещащи се хора и пиенето на алкохол не е проблем за тях. Те винаги се втурват към мястото, където животът е в разгара си, много бързо възприемат маниери, поведение, модни хобита.

Решаващата роля за акцентуацията на хипертимичната личност обикновено играе семейството. Факторите, определящи акцентуацията, са хиперпротекцията, дребният контрол, жестоката диктатура, както и дисфункционалните вътрешносемейни отношения.

Циклоиден тип

Този тип личност се използва широко в психиатричните изследвания. В юношеството се разграничават два варианта на циклоидна акцентуация - типичен и лабилен циклоид.

Типичните циклоиди в детството не се различават много от връстниците си. Въпреки това, още с настъпването на пубертета, те имат първата субдепресивна фаза. Тийнейджърите стават летаргични и раздразнителни. Те могат да се оплакват от летаргия, загуба на сила и от факта, че ученето става все по-трудно. Обществото започва да ги натоварва, поради което тийнейджърите започват да избягват компанията на своите връстници. Много бързо стават мързеливи домашни тела - спят много, ходят малко.

Юношите реагират на всякакви забележки или призиви на родителите за социализация с дразнене, понякога грубост и гняв. Въпреки това, сериозните неуспехи в училище или в личния живот могат да задълбочат депресията и да предизвикат бурна реакция, често със самоубийствени опити. Често в този момент те попадат под наблюдението на психиатър. Подобни фази в типичните циклоиди продължават две до три седмици..

При лабилните циклоиди, за разлика от типичните, фазите са много по-кратки - няколко добри дни бързо се заменят с няколко лоши. В рамките на един период (една фаза) се регистрират кратки промени в настроението - от лошо разположение до безпричинна еуфория. Често тези промени в настроението са причинени от незначителни новини или събития. Но за разлика от другите типове личност, няма прекомерна емоционална реакция.

Поведенческите реакции при подрастващите са умерени, а престъплението (бягане от дома, запознаване с наркотици) не е характерно за тях. Рискът от алкохолизъм и самоубийствено поведение е налице само в депресивната фаза.

Лабилен тип

Този тип се нарича още емоционално лабилен, реактивно лабилен и емоционално лабилен. Основната характеристика на този тип е неговата изключителна променливост на настроението..
Преди това развитието на лабилните деца става без никакви промени и те не се открояват сред връстниците. Децата обаче се характеризират с повишена чувствителност към инфекции и съставляват категорията на така наречените „често болни деца“. Те се характеризират с чести тонзилит, хронична пневмония и бронхит, ревматизъм, пиелонефрит.

С течение на времето започват да се наблюдават промени в настроението В същото време настроението се променя често и прекомерно рязко, докато причините за такива промени са незначителни. Това може да бъде или недружелюбният вид на случаен събеседник, или може да има дъжд по неподходящ начин. Почти всяко събитие може да се потопи в мрака на лабилен тийнейджър. В същото време интересните новини или нов костюм могат да развеселят и отвлекат вниманието от съществуващата реалност..

Лабилният тип се характеризира не само с чести и резки промени, но и със значителната си дълбочина. Доброто настроение влияе на всички аспекти от живота на тийнейджъра. От него зависят благосъстоянието, апетитът, сънят и способността за работа. Съответно една и съща среда може да предизвика различни емоции - хората изглеждат или сладки и интересни, после скучни и скучни.

Лабилните тийнейджъри са изключително податливи на недоверие, порицания и осъждания, дълбоко изживени в себе си. Често неприятности или малки загуби могат да доведат до развитие на реактивна депресия. В същото време всяка похвала или знак на внимание им доставя искрена радост. Еманципацията на лабилния тип протича много умерено и се проявява под формата на къси проблясъци. По правило в семействата, в които изпитват любов и грижа, се чувстват добре.

Астено-невротичен тип

Личността на астено-невротичния тип от ранна детска възраст се характеризира с признаци на невропатия. Те се отличават със сълзливост, плахост, лош апетит и неспокоен сън с енуреза (мокро състояние).

Основните характеристики на подрастващите от този тип акцентуация са повишена раздразнителност, умора и склонност към хипохондрия. Раздразнението се отбелязва по незначителен повод и понякога се излива върху хора, случайно попаднали в горещата ръка. Той обаче бързо се заменя с угризения. За разлика от другите видове, няма ярко изразена сила на афект, нито продължителност, нито жестока ярост. Умората, като правило, се проявява при умствени упражнения, докато физическата активност се понася по-добре. Склонността към хипохондрия се проявява чрез внимателна грижа за здравето, сърцето става чест източник на хипохондрия.

Бягствата от дома, наркоманите и алкохолната зависимост не са характерни за подрастващите с този тип. Това обаче не изключва други тийнейджърски поведенчески реакции. Те са привлечени от връстниците си, но бързо се уморяват от тях и търсят спокойствие или самота. Връзките с противоположния пол обикновено са ограничени до кратки проблясъци..

Чувствителен тип

Децата от ранна детска възраст се характеризират с повишена плахост и плах. Те се страхуват от всичко - тъмнина, височина, животни, шумни връстници. Те също не обичат прекалено движещите се и палави игри, избягвайки детските компании. Това поведение създава впечатление, че е оградено от външния свят и кара детето да подозира за наличието на някакво разстройство (често аутизъм). Заслужава обаче да се отбележи, че с тези, с които са свикнали тези деца, те са доста общителни. Чувствителният тип се чувства особено добре сред бебетата.

Те са изключително привързани към близки хора, дори и да се отнасят студено и тежко. Те се открояват сред другите деца по послушание, често се смятат за домашни и послушни деца. Трудности обаче се забелязват в училището, защото ги плаши с тълпа от връстници, суетене и битки. Въпреки това те учат усърдно, въпреки че им е неудобно да отговарят на класа и да отговарят много по-малко от това, което знаят.

Периодът на пубертета обикновено преминава без особени изблици и усложнения. Първите значителни трудности в адаптацията възникват през 18-19 години. В този период основните характеристики на типа се проявяват максимално - изключителна чувствителност и усещане за самостоятелна недостатъчност.

Чувствителните юноши запазват детската си привързаност към семейството и затова реакцията на еманципация е доста слаба. Прекомерните упреци и нотации отстрани предизвикват сълзи и отчаяние, а не протести, характерни за подрастващите.

Чувствителните индивиди растат рано, а чувството за дълг и високите морални стандарти също се формират рано в тях. Освен това тези изисквания са адресирани както към себе си, така и към другите. Чувството за малоценност е най-болезнено при подрастващите, което с възрастта се превръща в реакция на хиперкомпенсация. Това се проявява от факта, че те търсят самоутвърждаване не от страната на своите способности (където могат да бъдат разкрити до максимум), а там, където усещат своята малоценност. Срамежливите и срамежливи тийнейджъри прилагат маска на суанг върху себе си, опитвайки се да покажат своята арогантност, енергия и воля. Но много често, веднага щом ситуацията изисква действия от тях, те преминават.

Друга слаба връзка на чувствителния тип е отношението на другите около тях. Те са изключително болезнени в ситуации, когато стават обект на подигравки или подозрения или когато най-малката сянка попадне на репутацията им.

Психастеничен тип

Проявите от психастеничен тип могат да започнат както в ранна детска възраст и се характеризират с плах и плах, така и в по-късен период, проявени от обсесивни страхове (фобии), а по-късно и от обсесивни действия (принудителни действия). Фобии, те са страхове, най-често касаят непознати, нови предмети, тъмнина, насекоми.
Критичният период в живота на всеки психастеник е основното училище. Именно през този период се появяват първите изисквания за чувство на отговорност. Такива изисквания допринасят за развитието на психастения..

Основните характеристики на психастеничния тип са:

• нерешителност;
• склонност към разсъждение;
• тревожна подозрителност;
• любов към интроспекция;
• формирането на мании - обсесивни страхове и страхове;
• формиране на принудителни - натрапчиви действия и ритуали.

Тук обаче е важно ясно да се разграничи тревожната подозрителност на психастеничния юноша от тази на астеноневротичните и чувствителните типове. По този начин тревожността за здравето (хипохондрията) е присъща на невротик, а тийнейджър от чувствителен тип се характеризира с тревожност за отношението на другите около него. Всички страх и страхове на психастеника обаче са насочени към възможно, дори малко вероятно бъдеще (футуристична ориентация). Страхът от бъдещето се проявява с такива мисли като „Колкото и да се случва ужасно и непоправимо“ или „Без значение как се случва някакво нещастие“ и т.н. В същото време истинските неприятности, които вече са се случили, плашат много по-малко. Децата имат най-изразеното безпокойство за майка си - без значение колко е болна или мъртва, дори когато здравето й не вдъхва никакви страхове. Максималният страх се увеличава, когато родителят (майка или баща) се забави от работа. В такива моменти детето не намира място за себе си, понякога тревожността може да достигне нивото на паник атаки.

Защитени срещу тази тревога за в бъдеще са специално измислени знаци и ритуали. Например, за да отидете на училище, трябва да обиколите всички люкове, в никакъв случай да не стъпвате на кориците им. Преди изпита, влизайки в училището, не можете да докосвате дръжките на вратите. Със следващата аларма за майката е необходимо да произнесе за себе си измисленото заклинание. Наред с манията, психастеничният юноша притежава нерешителност. Всеки, дори незначителен избор (ходене на кино или избор на сок) може да стане обект на дълги и болезнени колебания. След вземането на решението обаче трябва незабавно да бъде приложено, тъй като психастениците не знаят как да чакат, проявявайки изключително нетърпение.

Както при другите видове, тук могат да се отбележат реакции на хиперкомпенсация, в случая по отношение на тяхната нерешителност. Такава реакция се проявява в тях чрез преувеличена решителност в онези моменти, когато са необходими предпазливост и предпазливост. Това от своя страна води до тенденция към интроспекция на мотивите на техните действия и действия.

Шизоиден тип

Най-важната и болезнена характеристика на този тип е изолация и ограждане от външния свят. Шизоидните прояви на характера се откриват много по-рано, отколкото при други видове. От първите години детето предпочита да играе самостоятелно, не посяга към връстници, избягва шумни забавления. Той се отличава със студенина и детска сдържаност.

Други характеристики на шизоидния тип са:

• изолация;
• невъзможност за осъществяване на контакти;
• намалена нужда от комуникация.

Често такива деца предпочитат компанията на възрастни пред своите връстници, понякога слушат разговорите им дълго време. Най-трудният за шизоидната психопатия е периодът на пубертета (пубертета). През този период всички черти на характера излизат с особена ярост. Близостта и фехтовката са най-поразителни, защото самотата изобщо не притеснява шизоидния тийнейджър. Предпочита да живее в своя свят, като същевременно пренебрегва другите..

Някои тийнейджъри обаче понякога се опитват да се сприятеляват и да осъществяват всякакви контакти. Най-често обаче това завършва с неуспех и разочарование. В резултат на неуспехите те често отиват още повече.

Студеността на шизоидите се обяснява с липса на тяхната интуиция (неспособност да проникнат в преживяванията на други хора) и липса на съпричастност (неспособност да споделят радостта или тъгата на друг). Въз основа на това шизоидният тийнейджър може да бъде жесток и това не се дължи на желанието да нараним някого, а на неспособността да усетите страданието на другите. Реакцията на еманципация също протича много своеобразно. В едно семейство шизоидните деца могат да издържат на родителските права, да се подчиняват на определена рутина и режим. Но в същото време те реагират бурно на нахлуването на техните интереси и хобита в техния свят. Също така в обществото, те силно възмущават съществуващите правила и разпоредби, изразявайки протеста си с присмех. Такива решения могат да се излюпват и извършват в публични изказвания за дълго време..

Въпреки изолацията и фехтовката, шизоидните подрастващи имат хобита, които обикновено изглеждат по-ярки от другите. На първо място има интелектуални и естетически хобита (хобита). Най-често това е строго избирателно четене. Тийнейджърите може да се интересуват от определена епоха от историята, може да е строго определен жанр на литературата или определена тенденция във философията. Освен това ентусиазмът може да не е свързан по никакъв начин (да не бъде взаимосвързан) с техните нужди. Например, това може да бъде очарование със санскрит или иврит. Нещо повече, тя никога не е демонстрирана (в противен случай ще бъде разглеждана като нахлуване в личния живот) и често е скрита.
Освен интелектуални хобита, се отбелязват и хобита от ръчно-телесен тип. Това може да бъде гимнастика, плуване или йога упражнения. В същото време тренировките се комбинират с пълна липса на интерес към колективните спортни игри.

Епилептоиден тип

Характеристиките на епилептоидния тип личност са склонност към дисфория - ниско настроение с изблици на гняв.

Други характеристики на епилептоидния тип са:

• емоционална експлозивност;
• постоянен интензивен;
• когнитивен (умствен) вискозитет;
• скованост;
• инертност.

Трябва да се отбележи, че сковаността и инерцията се отбелязват във всички области на психиката - от подвижността и емоционалността до мисленето. Болезнено ниското настроение (дисфория) може да продължи с дни. Дисфорията се отличава от просто понижено настроение чрез злонамерено оцветяване на настроението, кипящо раздразнение и търсене на предмет, върху който злото може да бъде осуетено. По правило всичко това завършва с афективни (емоционални) разряди. Някои психиатри сравняват тези експлозии с разрушаването на парен котел, който преди това кипи дълго време. Причината за експлозията може да е случайна и да играе ролята на последната капка. За разлика от други видове, при епилептоиден тийнейджър емоционалните разряди са не само много силни, но и много дълги.

Първите признаци на психопатия се откриват в ранна детска възраст. От ранна възраст такива деца се отличават с мрачна горчивина. Дисфорията им се проявява с настроения, желание умишлено да измъчват другите. За съжаление садистичните тенденции се забелязват още в най-ранна възраст - такива деца обичат да измъчват животни, бият и дразнят по-младите и слабите. Нещо повече, те правят всичко това крадешком. Също така такива деца се отличават с пестеливостта на дрехите и играчките си, както и с дребнавата точност в нещата. На всякакви опити да се докоснат до нещата им, те реагират с изключително злонамерена реакция.

Пълната картина на епилептоидната психопатия се разгръща по време на пубертета, започвайки от 12 до 13 години. Характеризира се главно с изразени афективни (емоционални) изхвърляния, които са резултат от продължителна и болезнена дисфория. В такива категории има насилие, жестоки побои, ярост и цинизъм. Често причината за гнева може да бъде малка и незначителна, но винаги засяга личните интереси на тийнейджър. В пристъп на ярост такъв тийнейджър е в състояние да хвърли юмруци на непознат, да удари лицето на родител или да избута бебе от стълбите.

Привличането към противоположния пол се събужда със сила, но винаги е оцветено от тъмни тонове на ревност. Те никога не прощават предателства, реални и въображаеми, и третират флирта като тежко предателство..

Много болезнена реакция при юношите с епилептоид е реакция на еманципация. Борбата за независимост ги прави изключително озлобени и отмъстителни. Те не изискват толкова свобода и освобождаване от властта, колкото много права - техния дял от имуществото и материалните богатства. Освен това е изключително болезнено за този тип личност да проявява реакции на хоби. Почти всички са склонни към хазарт, събиране. Много често те са водени от инстинктивно желание за обогатяване. От хобита се отбелязват и спорта, музиката и пеенето..

Самочувствието е едностранчиво. Повечето юноши от този тип отбелязват склонността си към мрачно настроение и ангажираност с правилата, точност. Те обаче не разпознават техните характеристики в отношенията с другите..

Хистероиден тип

Характеристиките от истеричен характер са егоцентризмът, жаждата за постоянно внимание към личността и възхищението. Към хората, които проявяват безразличие, такива индивиди проявяват омраза..

Други характеристики на истеричния тип личност са:

• повишена внушителност;
• измамата;
• фантазирането;
• театралност;
• склонност за рисуване и позиране;
• липса на дълбоки искрени чувства с голям израз на емоции.

Чертите на този психотип са очертани от най-ранна възраст. Такива деца не понасят, когато хвалят другите или когато обръщат внимание на другите. Те бързо се засищат с всичко, хвърлят играчки и на първо място е желанието да привлекат вниманието. Слушането на похвали и виждането на възхищение става единствената им нужда. За да постигнат това, децата увеличават максимално артистичните си нужди - четат поезия, танцуват, пеят. Академичният успех се определя от това дали те са дадени за пример на другите или не..

За да привлекат вниманието, децата започват да манипулират, да показват различни демонстративни реакции. С течение на времето суицидното поведение се превръща в основен поведенчески отговор. В случая говорим за демонстрация и самоубийствен изнудване, а не за сериозни опити. Самоубийственият изнудване се характеризира с безопасни методи - се правят разрязване на вените на предмишницата или рамото, лекарства се избират от шкаф за домашно лечение (цитрамон, активен въглен). Те също винаги са предназначени за зрителя - опити да скочи през прозореца или да се втурне под колелата на транспорта се правят пред присъстващите. Такава самоубийство винаги е сигнализирана - пишат се различни прощални бележки, правят се тайни самопризнания.

Тийнейджърите могат да обвиняват неуспешната любов за опитите си. Внимателното проучване на обстоятелствата обаче разкрива, че това е само романтично воал. Единствената причина за хистероидния тип поведение е ранената гордост и липсата на внимание. Самоубийствена демонстрация, последвана от суетене и линейка, доставя значително удовлетворение на егоцентризма на хистероиден тийнейджър.

Друга отличителна характеристика е „полетът към болестта” на подрастващите от хистероиди. Много често те изобразяват мистериозни заболявания, а понякога дори се стремят да стигнат до психиатрична болница. Влизайки в него, те придобиват репутация на необичайност..

Хобита, включително алкохолизиране или употреба на наркотици, също са демонстративни. Още в зряла възраст истеричните личности запазват чертите на детската опозиция, подражание и инфантилност. По правило реакцията на противопоставянето (негативността) се проявява в загубата на навик и в загубата на ролята на идол. Подобна реакция се проявява като в детството - преминаване в болест, самоубийствено поведение, опит за освобождаване от този, към когото е обърнато вниманието. Например, ако се появи друг член на семейството (ново дете, съпруг на нова майка), всички опити ще бъдат адресирани в негова посока.

В този момент подрастващите започват да сигнализират за склонност към пиене или наркотици, грижи и отсъствия, а понякога дори и за кражба. Така казват, сякаш да се върнат към предишното си внимание, иначе ще се заблудят.
Хобитата в този психотип винаги са концентрирани около собствения си егоцентризъм. Те предпочитат ансамбли, поп, театри. Самочувствието при подрастващите с този тип характер далеч не е обективно.

Нестабилен тип

Основната характеристика на този тип е емоционалната лабилност и нестабилното поведение. В ранна детска възраст такива деца се отличават с непокорство и несправедливост, но в същото време, за разлика от хипертимията, те са много страхливи и лесно се подчиняват на други деца. Започвайки от детската градина, те трудно учат основните правила на поведение и още от първите класове на училището липсва желание за учене.

Те могат да изпълняват задачи и да не вземат уроците си само при много строг контрол. Те имат повишен копнеж към забавление, безделие и тотална безделие. Бягат от уроците, само за да се разходят по улицата. По техен избор те са изключително нестабилни и опитват почти всичко - крадат и започват да пушат, докато са още деца. Пораснали бързо, те губят интерес към предишни хобита и непрекъснато търсят остри и нови усещания. С това е свързана и болезнена реакция на еманципацията - юношите се стремят да се освободят от настойничеството, за да се отдадат на забавления. Те никога не ценят истинската любов към роднините, включително родителите, и се отнасят към техните неприятности и грижи с равнодушие. По принцип те използват семейните си връзки като източник на материално богатство. Сами се чувстват зле, тъй като не са в състояние да се заемат. Поради това те непрекъснато се привличат към тийнейджърски групи от всякакъв вид. Въпреки това, малодушието и липсата на инициатива не позволяват на лабилния тийнейджър да вземе лидер в тях.

Тийнейджърските хобита са концентрирани главно около хазарта. Онези дисциплини, които изискват упорит труд, ги отвращават. Те могат да работят само заради спешни случаи, но скоро всичко бързо се изоставя. Всякакви затруднения или заплаха от наказания за неизпълнение на работа предизвикват една поведенческа реакция - да бяга. Нестабилните тийнейджъри не правят планове, не мечтаят за нищо или за каквато и да е професия. Те изумяват с пълното си безразличие към бъдещето..

Една от основните характеристики на нестабилните видове е слабата воля. Именно тази черта може да ги задържи в регулиран режим за известно време. Те могат да се примирят само ако безделието заплашва с тежко наказание и няма къде да избягат. Слабото място на неустойчивия е липсата на надзор. Самочувствието на подрастващите далеч не е обективност, често подрастващите приписват на себе си желаните черти.

Конформален тип

Характеристиките на този тип личност са постоянна готовност за подчинение на гласа на мнозинството, стереотипност и стереотипност, склонност към консерватизъм. Основната постоянна характеристика обаче е тяхното прекомерно съответствие (съответствие) с обичайната им среда. В същото време натискът от групата може да бъде както реален, така и въображаем.

Представителите на този акцентиран тип са хора от тяхната среда. Основното им правило е да мислят като всички останали и да се държат като всички останали. Желанието да се присъединят към мнозинството ги прави имитатори във всичко - от облеклото и обзавеждането на дома до световните гледни точки. Дори в детството това е особено забележимо при избора на дрехи, училищни пособия, хобита. Ако в обществото се появи нещо ново (например стил), първоначално представителите на конформалния тип яростно отхвърлят всичко. Но щом нова тенденция се влее в обществото, те например облекат същите дрехи или слушат същата музика като всички останали.

Поради желанието да бъдат съобразени с обкръжението си, конформните тийнейджъри не могат да издържат на нищо. Следователно те са копие на тяхната микросреда. В добра среда те усвояват всичко добро, в лоша среда поглъщат всички лоши обичаи и навици. Често за компания такива тийнейджъри могат да се напият или могат да бъдат замесени в групови нарушения..

Професионалният им успех до голяма степен се дължи на две качества - липсата на инициативност и критика. Те могат да работят много, ако само работата не изисква постоянна лична инициатива. Дори и интензивната работа, която им харесва, ако тя е ясно регулирана. Те се различават и по поразителната некритичност. Всичко, което казва средата им, става вярно за тях. Тийнейджърите не са склонни да променят своята група и да избират образователната институция, където отиват повечето другари. Лишени от инициативата, конформистите често се оказват въвлечени в престъпления на банди. Затова най-тежката психическа травма за тях е експулсирането от групата. Еманципацията е слабо изразена, а хобитата се определят от средата на тийнейджъра и модата на онова време.

Междинни видове акцентуация

В допълнение към описаните по-горе типове, класификацията на Личко прави разграничение между междинни и амальгамни типове, които представляват повече от половината от всички случаи на акцентуация. Те са комбинации от различни видове акцентуации помежду си. В същото време характеристиките на някои видове се комбинират помежду си доста често, докато други почти никога.

Междинните видове включват лабилно-циклоиден и конформно-хипертимичен тип, както и комбинации от лабилен тип с астено-невротичен и чувствителен тип. Формирането на междинни типове се дължи на особеностите на развитието в ранния период, факторите на образование и най-вече на генетичните фактори.

Междинните акцентирани типове са:

• шизоиден чувствителни;
• шизоиден-psychasthenic;
• шизоиден-епилептоидна;
• hysteroid-епилептоидна;
• лабилен циклоид;
• конформационно хипертимичен.

Типът амальгама също е вариант на смесения тип, които се образуват в резултат на натрупването на черти от един тип в сърцевината на друг поради неправилно образование или други фактори.

Опциите за видове амальгами са:

• шизоидно-нестабилна;
• Епилептоидна-нестабилна;
• hysteroid-нестабилна;
• констативно нестабилно.

Класификация на акцентуацията от Леонхард

Тип клеп

Това е постоянен и упорит тип характер, който се съпротивлява на промените и се характеризира с повишена самонадеяност и самолюбие, едностранчиви интереси. Хората със заседнал тип се характеризират с силно чувство за несправедливост, в резултат на което са много недоверчиви и дълго изпитват едни и същи емоции. В основата на заседналия тип акцентуация на личността е патологичното постоянство на афекта (емоциите).

Всяка несправедливост може да предизвика силна и бурна реакция. Обаче емоциите отшумяват, след като човек „даде отдушник на чувствата“. Гневът също намалява много бързо, особено когато е възможно да се накаже нарушителят. Ако емоционалната експлозия не се е състояла, въздействието продължава много по-бавно. В случаите, когато заседнал човек не може да реагира чрез дума или дело, вътрешният стрес може да се забави. В този случай е необходимо само да се върнете към инцидента с мисъл, тъй като всички емоции оживяват и се заражда нова експлозия. Така страстта на такъв човек ще продължи, докато вътрешните преживявания напълно изчезнат.

Такива задръствания са най-силно изразени, когато са засегнати личните интереси на акцентирания човек. И експлозията се превръща в отговор на ранената гордост и наранената гордост. Освен това обективните морални щети могат да бъдат незначителни. Тъй като обидата към личните интереси никога не се забравя, заседналите хора са известни като отмъстителни и отмъстителни хора. В допълнение, те са изключително чувствителни, болезнено чувствителни и лесно уязвими..

По същия начин подобни психотипове реагират на социална несправедливост. Следователно сред тях често са борци за гражданска справедливост и свобода.
Чертите на забиване се проявяват и в случай на провал на човек, тъй като амбицията е много ярка при такива хора. В резултат те проявяват арогантност и арогантност..

Педантичен тип

При лица от педантичен тип механизмите на изместване действат много слабо. Те се отличават с ангажираност към определен ред, формирани навици и устояват на всякакви промени. Те също придават голямо значение на външната страна на материята и на малките неща, а също така изискват подобни от други.

Педантичните хора са изключително бавни при вземането на решения, подхождат сериозно към всички въпроси - както работници, така и домакински. По време на дискусиите си педалите могат да изведат другите на бяла топлина. Хората около нас възприемат скрупульозността и педантичността като банално скучно.

Основната характеристика на този герой е пълната твърдост, която определя неподготвеността за всякакви промени. Също така, поради слабите механизми за изместване (или пълното им отсъствие), травмите се преживяват от педанти за много дълго време. Неизтриването на травмата от паметта води до факта, че педалите се връщат към нея отново и отново. Всичко това води до още по-голяма нерешителност и невъзможност за бързо реагиране. Педантичният тип е безконфликтиран по своя характер, но реагира много силно на нарушения на установения ред.

Други качества на педантичната личност са:

• точност;
• добросъвестност;
• точност;
• акцент върху високото качество;
• нерешителност.

Изключителен тип

Възбудимият тип акцентирана личност се характеризира с повишена импулсивност, слаб контрол на движенията и подтиквания, кратък нрав и упоритост. В състояние на емоционална възбуда такива хора не се контролират.

Основната характеристика е инстинктивността - желанието да задоволите вашите нужди и желания в момента. Такава възбудимост е много трудно да се потуши, поради което хората от този психотип често са доста раздразнителни и нетолерантни към другите. По време на вълнение те не мислят за последствията, дават слаба оценка на случващото се и отричат ​​всякаква критика.

Импулсивността от патологично естество се отбелязва във всички области на живота, включително и в дисковете. Такива личности ядат и пият всичко, са импулсивни и нечетливи в сексуалната сфера. Повечето от тях стават хронични алкохолици. Те не мислят за опасностите или последствията за себе си и за семейния живот. Сред хроничните алкохолици могат да се намерят много възбудими личности. Безразборността в сексуалните отношения води до факта, че такива хора имат много незаконни деца в ранна възраст, както при жените, така и при мъжете. Много от тях могат да се впуснат в проституция..

Възбудимият тип в много отношения е подобен на епилептичната психопатия. Това се проявява в тежкото мислене, забавянето на мисловните процеси и трудното възприемане на мислите на други хора. Състояние на постоянна емоционална възбуда провокира множество конфликти. В резултат на това такива хора често не се вкореняват в нито един екип. Това се засилва и от факта, че някои от тях затвърждават мнението си не само с викове и всякакви демонстрации, но и с юмруци. Също така такива хора са склонни към разрушително поведение - унищожаване на предмети, счупване на стъкло и други подобни..

Тип демонстрация

Този тип подчертан характер се отличава с подчертано демонстративно поведение, преднамерена артистичност, както и емоционалност и мобилност. Децата от този тип се отличават с въображение и известна степен на измама. Нещо повече, те не лъжат от зло, но по този начин се опитват само да се разкрасят в очите на другите.

Като остареят, те продължават да фантазират, като използват измамата, за да привлекат вниманието. Това се обяснява с факта, че изречените думи им се струват в момента истината. С това е свързана и друга черта на характера - способността да се забрави това, което човек не иска да помни..
Демонстративният тип се характеризира с постоянно желание да бъде в светлината на прожекторите. За да получат внимание, такива хора са склонни да се адаптират много бързо към нова среда. По този начин демонстративният тип се отличава с подвижност и в същото време непостоянство.

С оглед на своята ексцентричност на мислене и извършени деяния, демонстративните хора могат да примамит другите около тях. В същото време те често се фокусират върху себе си, което може да отблъсне хората.

Други видове акцентуации според Leonhard са:

• Хипертонична акцентуация. Това са много активни хора, които се характеризират с общителност и неспокойствие. Жестовете, активните изражения на лицето и други невербални средства за комуникация преобладават в общуването с тях..
• Различна акцентуация. За разлика от предишния тип, това са сериозни хора, които често са в депресивно настроение. Те се характеризират с тишина, песимизъм и ниска самооценка. Това обикновено е домашно тяло.
• Тревожен акцент. Този тип се характеризира с плахост, плахост и несигурност. Те се притесняват от различни страхове, болезнено изпитват смут. Също от ранна възраст те се отличават с отговорност, такт, надарени с високи морални качества.
• Извисена акцентуация. Характеризира се с общителност, възвишеност и алтруизъм. Това обаче не пречи на такива индивиди бързо да изпаднат в депресия.
• Емоционална акцентуация. Този тип се характеризира с повишена емпатия - засилено чувство за взаимосвързаност и съпричастност към други хора..
• Циклотимична акцентуация. Този тип се отличава с комбинация от хипертимични и дистимични характеристики, които се появяват последователно.

Психопатия и акцентуация на характера при подрастващите

Според съветския психиатър Ганушкин (един от основните изследователи на психопатията) постоянните аномалии на характера се определят като психопатия, която определя целия психичен облик на индивид. Тези аномалии не претърпяват промени през целия живот и в същото време пречат на адаптацията на индивида към околната среда..

Диагностичните критерии за психопатия са:

• съвкупност;
• трайност;
• нарушение на социалната адаптация.

Горните критерии служат и като диагностични критерии за психопатичен синдром при подрастващите. Цялостността означава, че патологичните черти на характера се проявяват навсякъде - в семейството, училището, при връстниците, в училище и на почивка, в работата и в забавлението. Стабилността отразява неизменността на тези черти. В същото време си струва да се има предвид, че стабилността на патологичните особености на тийнейджър е относителна. Това се обяснява с факта, че всеки тип психопатия има своя собствена възраст на формиране. Например, шизоидните черти се проявяват още в детството, докато нестабилният тип цъфти по време на пубертета (пубертета). Има и някои модели в трансформацията на типовете символи. С настъпването на пубертета наблюдаваните по-рано хипертимични черти могат да бъдат заменени с циклоидност..

Въпреки факта, че степента на аномалиите на характера е трудно да се определи количествено, психолозите и психиатрите все още разграничават степента на акцентуация. Тези степени се основават на определени показатели..

Показатели, които засягат тежестта на психопатията са:

• тежестта, продължителността и честотата на декомпенсациите (нарушения), фази;
• тежестта на разстройствата на социалното поведение;
• степен на социална (трудова, семейна) дезадаптация;
• степен на самочувствие (критичността на психопата към собствената му личност).

Въз основа на това условно се разграничават три степени на тежест на психопатията и две степени на акцентуация на характера. По време на всеки тип се разграничават периодите на компенсация (когато лицето е повече или по-малко адаптирано) и декомпенсация (периоди на обостряне или разстройство).

Тежка психопатия

Тежка степен на психопатия

Умерена степен на психопатия

Психопатично развитие и пределна психопатия

Така се случва, че при формирането на психопатия решаващият фактор са неблагоприятните ефекти на околната среда. Такава психопатия се нарича още социопатия или маргинална психопатия. Многобройни проучвания в тази област показват, че трудно подрастващите съставляват не повече от 55 процента от всички ядрени (истински) психопатии. Останалите споделят психопатично развитие.

При диагностицирането на тази аномалия на характера е важно не само да се идентифицират основните акцентирани характеристики, но и да се установят вредните ефекти на околната среда. Често това е грешно (дефектно) образование.

Най-често срещаните видове дефектно родителство, които засягат формирането на психопатия са:

• Hypoprotection. Този тип дефектно образование се характеризира с липса на попечителство и контрол върху поведението. В същото време хипопротекцията не се свежда до задоволяване на спешните нужди, тоест децата не ходят голи и гладни. По принцип това се отнася до липсата на внимание, грижи и истински интерес на родителите към делата на тийнейджъра. Хипопротекцията може да бъде скрита и когато контролът върху поведението на тийнейджър изглежда се осъществява, но в действителност това е само формализъм. Този тип образование е особено опасен, когато се подчертава от нестабилни и конформни типове. В резултат на това подрастващите се оказват в антисоциални компании и бързо приемат лош начин на живот. Също така пренебрегването е много пагубно при хипертимична, епилептоидна и шизоидна акцентуация.
• Доминираща хиперпротекция. Този тип дефектно образование се характеризира с прекомерно попечителство, дребен контрол и дори наблюдение. Такъв постоянен контрол прераства в цяла система от постоянни забрани. От своя страна, постоянните забрани и невъзможността да се вземат поне незначителни собствени решения объркват тийнейджъра. Много често при децата и юношите се създава следната ценностна система - при възрастните всичко е забранено за него и всичко е възможно за неговите връстници. Този тип образование не позволява на тийнейджъра да анализира собствените си действия и да се научи на независимост. Освен това чувството за отговорност и дълг се потиска, тийнейджърът престава да бъде отговорен за собствените си действия. Най-опасната хиперпротекция за хипертимични подрастващи, тъй като води до рязко увеличаване на реакцията на еманципация. Тийнейджърите или дори децата се бунтуват срещу тормоза с най-агресивните методи.
• Емоционално отхвърляне. Характеризира се с емоционална студенина, липса на грижи и обич. При този тип дефектно възпитание дете или тийнейджър постоянно чувства, че те са натежали и че той е тежест в живота на родителите му. Често такова дефектно възпитание се осъществява като част от скрито емоционално отхвърляне от родителите, когато те не признават истинските трудности със син или дъщеря. Уж здравият разум потиска в тях това отхвърляне на деца като недостойно. Понякога такова отхвърляне се превръща в реакция на хиперкомпенсация под формата на подчертана грижа и преувеличено внимание. Въпреки това, такова фалшиво отношение детето и особено тийнейджърът се чувстват добре. Шизоидният тийнейджър реагира на такава неискреност, като се оттегля в себе си, издигайки още по-голяма стена между себе си и семейството си. Летливият тип се втурва да търси изход в компанията на приятели.
• Условия на насилствени отношения. Този тип дефектно възпитание се проявява с открити и строги наказания за дребни нарушения. Освен това, много често върху дете те просто „откъсват злото“. Жестоките отношения обаче не се ограничават до дете или тийнейджър. Подобна сурова и сурова атмосфера доминира над цялата среда. Много често жестоките репресии са скрити от любопитни очи и семейството изглежда „здравословно“ на външен вид. Образованието в контекста на насилствени отношения е много опасно за епилептоидния и конформния тип. В този случай съществува висок риск от психопатично развитие. За други видове личности обаче психичното безразличие и побоищата се отразяват по нездравословен начин. В такива семейства най-високият риск от развитие на психопатия.

Диагностика на характерните акцентуации и психопатии

За диагностициране на акцентирани личности се използват различни въпросници и тестове. Най-универсалният и добре познат е тестът MMPI - многостранният въпросник за личността в Минесота. Той съдържа 550 въпроса (съкратена версия 71) и 11 скали, 3 от които са оценъчни. Те се наричат ​​оценъчни, тъй като измерват искреността на темата и степента на достоверност на резултатите. Останалите 9 скали са основни. Тези везни оценяват личностните черти и определят техния тип.

Характеристиките на базовите везни в MMPI теста са както следва:

• първата скала (хипохондрична скала) измерва характеристиките на астено-невротичния тип личност;
• втората скала (депресивна скала) показва хипотимичен тип личност;
• третата скала (истерична скала) е предназначена да идентифицира индивиди, склонни към невротични реакции от конверсионен (хистероиден) тип;
• четвърта скала (скала на психопатията) - диагностицира социопатичен тип личност;
• пета скала - не се използва за диагностициране на типа на личността, а се използва за определяне на мъжки или женски личностни черти (наложени от обществото);
• шестата скала (параноидна скала) характеризира чувствителността и диагностицира параноидалния тип;
• седмата скала (тревожност и психастения) е предназначена за диагностициране на тревожно-подозрителен тип личност;
• осмата скала (скалата на шизофрения и аутизъм) определя степента на емоционално отчуждение, показва шизоидния тип и аутистичния спектър;
• деветата скала (хипомания скала) показва хипертимен тип личност.

Към теста е приложена тестова форма, където се записват отговорите на темата. Ако субектът е съгласен с твърдението, тогава в клетката срещу въпроса той поставя знака "+" (вярно), ако не е съгласен, тогава знакът "-" (неправилно). На гърба на отговорите си експериментаторът (психолог, психотерапевт) изгражда личния профил на субекта, като взема предвид стойността на скалата за корекция.

В допълнение към теста MMPI, в диагностиката на акцентуации и психопатии се използват въпросникът Kettel и тестът Schmiszek. Първият въпросник е широко разпространен метод за оценка на индивидуалните характеристики на личността и е предназначен да опише индивидуално-личностните взаимоотношения. Тестът на Шмишек е фокусиран върху диагнозата акцентуация според Леонхард.

Тест на Schmishek за диагностициране на типа акцентуация според Leonhard

Въпросникът Schmiszek е въпросник за личността, който е предназначен да диагностицира типа акцентуация на личността според Leonhard. Тестът се състои от 97 въпроса (има и съкратена версия), на които трябва да отговорите „да“ или „не“. На следващо място, броят на отговорите, съвпадащи с ключа, се умножава по стойността на коефициента, която съответства на всеки тип акцентуация. Ако получената цифра е повече от 18, тогава това показва тежестта на този тип акцентуация, максималната цифра е 24 точки.

Има два варианта на тази техника - възрастен и детски.
Те се състоят от един и същ брой въпроси и съответно имат еднакви акцентуации. Разликата се крие във формулировката на въпросите, тоест детската версия съдържа въпроси, пригодени за деца, за възрастни - за възрастни. Теоретичната основа и на двата варианта е теорията за акцентираните личности, според която всички черти на личността се делят на основни и допълнителни. Основните характеристики са сърцевината на личността, те определят характера на човек.