Основен / Удар

Аутизъм при възрастни: характерни признаци и характеристики на аутизма при възрастни

Удар

Аутизмът е доста противоречива и интересна болест, диагностицирана при хора на различна възраст, пол и националност..

Характерните признаци и симптоми на аутизъм обикновено се появяват преди 3-годишна възраст (вродена болест). В този случай симптомите и признаците на заболяването се променят през целия живот..

След това сте поканени да разберете как се проявява аутизмът при юноши и възрастни..

Аутизъм: ключова информация за болестта

Нарушаването на взаимодействието на различни части на мозъка води до появата на заболяване..

Повечето граждани с диагноза (независимо дали се намира при деца или възрастни) изпитват характерни признаци и симптоми. По този начин аутизмът се проявява под формата на постоянни проблеми с комуникационните умения, социалните взаимодействия и личния живот.

Ако симптомите и признаците на заболяването бъдат открити своевременно и се води компетентна борба срещу тях, вероятността за минимизиране на свързаните с тях проблеми значително се увеличава, отколкото при лечението на възрастни.

Точните причини за симптомите и признаците на заболяването при деца, както и при възрастни, не са установени.

Характерни признаци на заболяването

Въпросната болест е изненадваща и уникална, до голяма степен поради факта, че нейните признаци и симптоми могат да варират значително при отделните пациенти.

Наред с това има редица често срещани прояви, които ви позволяват да диагностицирате заболяване при деца и възрастни.
Характерните прояви могат да бъдат класифицирани в няколко групи.

  1. Social. Пациентът изпитва сериозни проблеми с невербалната комуникация. Например, той не може да погледне в очите на събеседника дълго време, алармира се от определени прояви на изражение на лицето и пози. Има проблеми с изграждането на приятелства. Няма интерес към хобитата на други хора. Съчувствието и обичта отсъстват. Почти невъзможно е външен наблюдател да разбере какво всъщност преживява аутистът..
  2. Съобщение. За пациента е по-трудно да се научи да говори, отколкото здравият му връстник. Някои пациенти изобщо не научават това - според усреднените статистически данни около 35-40% от пациентите са сред не-говорителите. Много е трудно за аутист да започне разговор, както и да развие и поддържа разговор. Речта е стереотипна, често с повторение на едни и същи думи и фрази, които не са обвързани с конкретна ситуация. Трудно е да се възприемат думите на събеседниците. Чувството за хумор, разбирането за сарказъм и други подобни неща отсъства.
  3. Интереси Пациентът не проявява интерес към игрите и традиционните човешки хобита. Характерна е странна концентрация върху някои неща. Например дете с болест може да не се интересува от хеликоптер за играчки като цяло, а в някаква част от него..
  4. Фокусирайте се върху отделните теми. Много често човек с аутизъм се концентрира върху едно нещо. Някои постигат високи постижения в хобитата си. Други интереси по правило отсъстват.
  5. Привързаност към режима. Нарушаването на обичайната ситуация за аутист може да се разглежда от него като заплаха и сериозна лична трагедия..
  6. Нарушено възприятие. Например, лекото поглаждане може да причини аутизъм голям дискомфорт, докато докосването със значителни усилия е успокоително. Понякога те изобщо не изпитват болка.
  7. Проблеми със съня и почивката.

Характеристики на възрастния аутизъм


При възрастни пациенти естеството на проявление на заболяването ще варира в зависимост от това колко трудно протича болестта като цяло. Сред нюансите, характерни за чисто възрастно население, страдащо от разглежданото отклонение, следва да се посочат следните точки:

  • оскъдицата на изражението и жестовете на лицето;
  • невъзможността за възприемане на най-простите правила и норми. Например човек с въпросното отклонение може или изобщо да не погледне в очите на събеседника, или, напротив, да надникне в тях твърде натрапчиво и дълго време. Човек може да се приближи твърде близо или твърде далеч, да говори твърде силно или едва различимо;
  • неразбиране на поведението на човек Много пациенти не осъзнават, че техните действия могат да навредят на другите или да ги обидят;
  • липса на разбиране за намеренията на другите, техните чувства, думи и емоции;
  • почти пълната липса на способност за изграждане на пълноценно приятелство и още повече романтични отношения;
  • трудност в началото на разговора - пациентите рядко могат да говорят първо с човек;
  • липса на интонация. Много пациенти говорят без емоционално оцветяване, речта им е подобна на роботизирана;
  • привързване към рутинна настройка. Дори и най-малките промени в установения начин на живот могат да доведат до появата на сериозни преживявания и разочарования при аутизма;
  • привързаност към конкретни места и предмети;
  • страх от промяна.

20-25-годишните аутисти с лека форма на заболяването имат липса на елементарна независимост, поради което такива хора в по-голямата част не могат да живеят отделно от родителите си.

Само един от всеки три души с аутизъм става частично независим.
Ако болестта прогресира до по-сложна форма и се характеризира с тежък ход, пациентът трябва постоянно да се грижи, особено ако не проявява специални интелектуални способности и няма комуникативни умения с обществото.

Методи за лечение

Понастоящем няма ефективни методи за напълно да се отървете от болестта, така че не можете да разчитате на абсолютното възстановяване на пациента.

Наред с това има много разнообразни методи, компетентното и най-важното, навременното прилагане на които може да помогне на пациента да се научи да живее без външно наблюдение и помощ, да общува с други хора и като цяло да води практически пълноценен живот. Лечебната програма се избира индивидуално, като се вземе предвид конкретният пациент.

Установено е, че колкото по-рано започне борбата срещу проявите на аутизъм, толкова по-ефективна е терапията и толкова по-благоприятна е по-нататъшната прогноза.

Така при възрастни пациенти с аутизъм се наблюдават предимно същите прояви като при болни деца, но по-изразени, вкоренени и обременени..

Задачата на родителите е своевременно да забележат странно поведение у детето и да се консултират с лекар. бъдете здрави!

Аутизъм при възрастни

Аутизмът е психично заболяване, което се приписва до известна степен на генетични отклонения в развитието на централната нервна система. Най-често първите признаци на заболяването се появяват в ранна детска възраст. Въпреки това, механизмът може да започне в по-стара възраст..

Причини

По отношение на етиологията на заболяването не всички експерти се придържат към едно и също мнение. Смята се, че единствената причина за развитието на аутизъм е аномалия на вътрематочното развитие на централната нервна система..

Следните фактори допринасят за появата на болестта:

  • Рязка промяна в обичайния ви начин на живот, например преместване, уволнение от работа, развод, автомобилна катастрофа;
  • силен стрес, пренесен на фона на невъзможността да се отговори на очакванията на другите;
  • емоционална нестабилност;
  • дълъг период на проблеми на работното място или у дома;
  • малтретиране в детска или юношеска възраст от родители или връстници.

Напоследък наследствеността и ваксинацията се приписват на причините за аутизма. Във всеки случай изброените рискови фактори са независими от човека, следователно той не може да повлияе на развитието на аутизъм..

Признаци

Симптомите могат да варират драстично при пациенти в зависимост от вида и степента на заболяването. При 45% от пациентите коефициентите на интелигентност не са по-високи от 50, докато други се смятат за „блестящи луди“.

Различават се типичните признаци на аутизъм при възрастни. На първо място, това са трудности в социализацията, поради които аутистите не разбират намеренията, думите и емоциите на другите. Често плаши и пази изражения на лицето, жестове на хора.

Някои не могат да поддържат зрителни контакти, докато други се взират внимателно и внимателно в очите си. Често човек с такава диагноза не е в състояние да прояви съчувствие или приятелство и още повече романтична обич. Някои са изолирани поради непризнаването им от обществото чрез деменция или други дефекти. Други предпочитат самотата заради собственото си поведение..

Пациентът е обсебен от една тема или проблем, докато няма интерес към други области. По правило подобна страст помага на аутиста да постигне високо майсторство в избраната от него дейност..

Отличителна черта на аутизма при възрастни е стриктната привързаност към собствения им режим. В случай на неспазване или нарушаване на установения график, пациентът може да преживее лична трагедия. В същото време той получава удовлетворение от повтарящите се монотонни движения в обичайната си среда.

Често при такива пациенти естественото възприятие е нарушено, например лека прегръдка може да причини дискомфорт и когато докосването се засили, пациентът се успокоява. Някои аутисти практически нямат болка. Често те реагират агресивно на силни звуци. Почти невъзможно е да се отгатне техните мисли и чувства..

Характеристики на проявлението

Аутистичното поведение се характеризира със стереотипни действия, като кимане на главата или раменете, размахване на ръцете, поклащане на движения и разклащане на тялото. Много от хората с аутизъм на възраст 20–25 години нямат основни умения за самообслужване, поради което се нуждаят от ежедневни грижи..

Психичната възбуда, проявена от хиперреактивност или маниеризъм, показва развитието на болестта. Пациентът често е агресивен, раздразнителен, не може да се концентрира дълго време. Отбелязва се остра неадекватна реакция на допир, например приятелски поздрав от ръката или потупване по рамото. Пациентът не може да общува нормално с другите, не само с непознати, но дори и с роднини. Често започва да ги игнорира, без да отваря вратата, без да отговаря лично на обаждания или въпроси, докато той не изпитва никаква вина.

Нарушаването на емоционалния баланс води до стереотипно поведение, монотонност в изпълнението на действията. Аутистът често не разбира същността на апела към него, той става безразличен към чувствата на другите и всичко, което се случва. Движенията и изражението на лицето са несигурни и ограничени, има изразени речеви дефекти. По правило тя е лишена от всякаква интонация, монотонна. Често пациентът има специфични хранителни предпочитания. Сънят и будността могат да бъдат нарушени.

Форми на заболяването

Аутизмът е колективно понятие за няколко сериозни психични разстройства, които имат отличителни черти. Тежките видове са заболявания от аутистичния спектър, които включват синдроми на Рет, Канер и Аспергер. Първата форма често се предава генетично по женската линия и има прогресиращ характер, трае около 12 месеца и се лекува консервативно.

Синдромът на Канер се развива при 2-3 души от 10 хиляди. Често мъжете се разболяват. Проявява се като комплекс от признаци на аутистично поведение. Тази форма се характеризира с увреждане на области на мозъка с прогресивно умствено изоставане. Болестта на Аспергер има подобни симптоми, но е по-умерена.

В зависимост от стадия на развитие се разграничават леките и тежки форми на заболяването. С лека форма, аутистът може да си намери работа и да се заеме с проста работа от същия тип.

Диагностика

Ако при възрастен се появят типични симптоми, трябва да се консултирате с психиатър, за да получите точна диагноза. Специалистът събира анамнеза и ако не е възможно да се намери контакт с пациента, интервюира близки роднини, които могат да опишат подробно клиниката за развитие.

По време на прегледа е необходимо да се проведе диференциална диагностика, за да се изключат подобни психологически заболявания.

За определяне на аутизма при възрастни се използват множество тестове..

  • RAADS-R се използва също за откриване на неврози, депресия или шизофрения..
  • Aspie Quiz. Диагнозата се поставя въз основа на преминали тестове на 150 въпроса.
  • Торонто скала на алекситимия. Позволява ви да определите разстройствата на соматичната и нервната система под въздействието на външни стимули.
  • SPQ. Проучването помага да се изключи шизотипното разстройство на личността.
  • EQ - оценка на коефициента на емоционалност.
  • SQ - скалата задава нивото на съпричастност или тенденция към систематизиране.

лечение

След поставяне на точна диагноза, на пациента се предписва набор от терапевтични процедури. Целта е постепенна социална адаптация, възстановяване на нормалното качество на живот и предотвратяване на агресията спрямо другите.

Основата за лечението на аутизма е поведенческата интервенция с използването на специално разработени психологически програми, обучения и сесии. Въпреки че тези техники са най-ефективни за деца, по-възрастните пациенти могат да научат основни умения за комуникация и самообслужване с тяхна помощ..

При лека форма на заболяването лекарствата често не се изискват, а терапевтичният ефект се постига благодарение на квалифицираната помощ на психолог.

Консервативното лечение на аутизма се провежда с антидепресанти, стимуланти и антипсихотични лекарства, които потискат агресията и раздразнителността. Приемането на лекарства се контролира от лекуващия лекар. Дозировката зависи от признаците, естеството на хода и стадия на заболяването. В 50% от случаите с навременно диагностициран аутизъм след курс на рехабилитация, пациентът води социално активен начин на живот и може да прави без денонощно наблюдение на роднини или медицински персонал.

Тази статия е публикувана само за образователни цели и не е научен материал или професионален медицински съвет..

Признаци и лечение за аутизъм при възрастни

Аутизмът при възрастни е сериозно психическо разстройство, което се причинява от функционални разстройства на мозъка. Второто име на болестта е синдром на Канер. Причините за появата му все още не са напълно изяснени. Заболяването се проявява с пълна или частична липса на способността на човек да взаимодейства напълно с външния свят. Такива хора изпитват затруднения в комуникацията и социалната адаптация, не знаят как да мислят извън рамките и имат много ограничен кръг от интереси. Лекарите третират концепцията за аутизма като явление, естеството на проявлението на което зависи от степента на сложност на патологията и нейната форма. Детският аутизъм се заменя от възрастен, в който проявите на практика не се променят с времето.

Аутизмът може да бъде диагностициран в ранна детска възраст. Наличието на тежки симптоми може да се определи при дете до една година. Фактът, че бебето има аутизъм, се доказва от такива признаци като липса на активност, неуморен, слаб отговор на собственото му име, липса на емоционалност.

Симптомите при наличието на тази патология се проявяват от самото начало на живота и до тригодишна възраст няма съмнение за това. С остаряването признаците на заболяването стават по-изразени. Това може да се обясни с факта, че поведението на децата се определя от личността на неговата личност, но отклоненията на възрастните са поразителни.

Хората с аутизъм се опитват да не напускат света си, не се опитват да правят нови познанства, те осъществяват лоши контакти и разпознават само известни хора и роднини, с които трябва да общуват всеки ден. Появата на трудността на аутизма в социалната адаптация може да се обясни с две причини:

  • подсъзнателно желание за самота;
  • трудности във формирането на социалните връзки и връзки.

Аутистите не проявяват интерес към заобикалящия ги свят или към някакви събития, дори ако засягат собствените им интереси. Те могат да се притесняват само в случай на емоционално разтърсване или кардинална промяна в обичайния ход на събитията..

Според статистиката около 10% от пациентите, страдащи от това заболяване, могат да станат относително независими хора. Всички останали пациенти се нуждаят от периодична помощ от близки роднини и настойничество..

Както всяко друго заболяване, аутизмът има свои собствени симптоми. Сред основните признаци на тази патология са:

  • трудности на социалната адаптация;
  • проблеми с комуникацията;
  • склонност към ритуално поведение;
  • тесни интереси;
  • изолация.

Аутистичните индивиди се отличават и със следните характеристики:

  • лоша способност за концентрация;
  • фотофобия;
  • реакция на силен звук;
  • увреждане на двигателя;
  • трудности с възприемането на информация и ученето.

Аутистите с всяка форма на болестта прекарват целия си живот далеч от обществото. Трудно им е да установят социални контакти, освен това при тази диагноза пациентите не изпитват нужда.

В медицинската терминология съществува понятието „аутизъм неволно“. Тази категория хора включва пациенти с деменция или хора с увреждания с вродено нарушение на речта и слуха. Отхвърлени от обществото, те са склонни да преминат в себе си, но пациентите изпитват дискомфорт.

Аутизмът се приписва и на вродена патология. За истинските пациенти общуването с други хора не представлява интерес. Явлението на това заболяване се обяснява с тенденцията на аутистите към асоциален живот. В детството започват да говорят доста късно. Нещо повече, причината се крие не в лошо психическо развитие или някакви физически отклонения, а в липсата на мотивация за общуване. С течение на времето повечето аутисти учат комуникационни умения, но не са склонни да ги използват и не ги свързват с основни потребности. Пациентите в зряла възраст не са многословни и тяхната реч е лишена от емоционално оцветяване.

Аутистите имат повишена нужда от стабилност и постоянство. Действията им имат ясно изразена прилика с ритуализма. Това се проявява в спазването на конкретно ежедневие, пристрастяване към същите навици и систематизирането на нещата и личните вещи. В медицинската терминология има определение на "диета за аутисти". Пациентите реагират агресивно на всяко нарушение на начина им на живот. На тази основа те могат дори да развият панически състояния. Аутистите са изключително негативни по отношение на промяната. Това може да обясни ограниченията на техните интереси..

Тенденцията да се повтарят едни и същи действия понякога води до идеализиране на резултата, усъвършенстването на което се определя от нивото на умствените способности на пациента. Повечето възрастни аутисти имат аномалии и нисък коефициент на интелигентност. В тази ситуация те няма да станат виртуози в игра на шах. В най-добрия случай основното им забавление ще остане детски дизайнер.

Според статистиката признаците на аутизъм се появяват с еднаква честота както при мъжете, така и при жените.

Лека форма на аутизъм предполага възможността за максимална адаптация в обществото. След като узреят, тези пациенти имат всички шансове да получат работа, при която се изисква повторение на един и същ тип действия, без да е необходимо допълнително обучение.

В момента се различават няколко форми на аутизъм, всяка от които се характеризира с определени симптоми:

  • синдром на Канер;
  • Синдром на Аспергер;
  • синдром на рет;
  • атипичен аутизъм комбинирана форма.

Синдромът на Канер е най-сложната форма на аутизъм, при която пациентът има почти всички признаци на това заболяване. Такъв човек има дори отслабени речеви умения в зряла възраст. Понякога те могат да отсъстват напълно, особено в случай на атрофия на гласовия апарат. Аутистите с диагноза синдром на Канер имат най-ниската степен на социална адаптивност. Структурата на нервната система при такива хора не е развита, а нивото на интелигентност се разглежда като средна или тежка степен на умствена изостаналост. Пациентите с тази диагноза не са адаптирани към независимия живот. В сложни случаи може да се наложи хоспитализация в специализирано медицинско заведение с последваща изолация на пациента.

Синдромът на Аспергер се характеризира с по-леко протичане. Въпреки факта, че пациентите изпитват известни проблеми със социалната адаптивност, те говорят свободно при установяване на нови контакти и поддържане на комуникация. Освен това, те имат достатъчно развити когнитивни способности. Външните признаци на заболяването са доста изразени, сред тях се отличават изолацията на природата и известна тромавост. Въпреки това, хората със синдром на Аспергер могат да бъдат напълно независими. В зряла възраст те получават работа и дори участват в обществения живот..

Синдромът на Rhett, в сравнение с други форми, е най-опасен и е наследствено заболяване от хроничен характер, което има способността да се предава по женската линия. Първите признаци на аутизъм се появяват в детството. Те могат да бъдат забелязани не по-рано от навършване на една година. Терапевтичната интервенция може само леко да подобри клиничната картина на заболяването. Хората с това заболяване живеят до около 25-30 години. Повече възрастни жени със синдром на Рет са рядкост.

Ако след диференциация формата на аутизъм не може да бъде определена, тогава говорим за нетипично комбинирано заболяване. Това заболяване най-често се проявява в по-лека форма..

Аутизъм при възрастни

Ако се интересувате от характеристиките на аутизма при възрастни, неговите симптоми и симптоми, тогава тази статия ще ви представлява интерес. Можете да се запознаете и със съвременните методи за корекция.

Най-често аутизмът при възрастен е вродено заболяване и се проявява още от детството. В някои случаи заболяването става очевидно след поредица от възрастови промени и психически шокове. И до днес етиологията на заболяването остава неизвестна. Известно е само, че симптомите на аутизъм в различни възрастови категории са напълно различни, както и неговата тежест и видове. При възрастни с аутизъм нивото на адаптация и социализация рязко намалява, те са по-забележими, тъй като симптомите стават очевидни. Според статистиката един от двеста души има аутизъм. Най-често хората с такива черти се отличават с изразено безразличие към всичко, което се случва, бедност на емоциите и липса на общителност. В някои случаи заболяването се придружава от нисък интелект..

Тежестта на определяне на етиологията на заболяването се състои във факта, че в света няма два еднакви хора с аутизъм, както и същите причини за това заболяване. Въз основа на това учените ни предлагат класификация на видовете аутизъм, за да разберем разнообразието от симптоми.

Различават се тези видове аутизъм:

  • Синдром на Канер - придружен е от нисък интелект, панически страх от промяна, тревожност, нежелание да напускат дома си, прекомерно желание за стабилност и систематичност. Това е най-трудната форма, която практически е неоткриваема..
  • Синдром на Аспергер - в такива случаи човек може да наблюдава нормална или висока интелигентност, склонност към гениалност в определена научна област. Поддава се на социализация, но не може да използва емоции и съпричастност.
  • Синдром на Рат - в повечето случаи се среща при момичета, характерното за синдрома е следното: нарушена адаптация и социализация на фона на хромозомно разстройство с последващи дефекти на опорно-двигателния апарат. Хората с този синдром често не живеят до двадесет и пет години..
  • Атипичният аутизъм е вариант на заболяването, което се проявява в юношеска възраст, без причина.

Аутизмът при възрастни може да бъде проява на някой от синдромите, с изключение на синдрома на Рет, поради високата смъртност на пациентите.

Признаци на аутизъм при възрастни

Нека разгледаме основните признаци на аутизъм при възрастни:

  • Наличието на ритуални действия.
  • Твърде средно изражение на лицето и жестове.
  • Монотонна и суха реч.
  • Те не могат да разберат емоциите и не могат да ги изразят..
  • Агресивност, дори и с минимални промени.
  • Сравнително малък и „механичен“ речник.

По-подробно описание на заболяването е симптоматиката, знаците от своя страна са само указания за това, на което трябва да обърнете внимание за по-нататъшна диагноза..

Аутизъм при възрастни - симптоми

Всички симптоми на аутизъм при възрастни могат да бъдат разделени на две категории: външни и вътрешни. Външните симптоми са в съответствие с признаците на заболяването и се отнасят до поведение сред хората, което се изразява с аномалии в действията. Обхватът на вътрешните симптоми е по-широк, така че трябва да го разгледате по-подробно:

  • Игнорирайте общоприетите правила;
  • Или погледнете внимателно в очите на събеседника или се опитайте да избегнете контакт;
  • Те може да не вземат предвид концепцията за „лично пространство“ и да се доближат твърде много до човек, но няма да им позволят да се приближат, ако човек иска да се приближи;
  • Те не контролират силата на звука на речта: или шепнат твърде тихо или крещят;
  • Асоциирайте човек с неодушевен предмет;
  • Те не осъзнават, че могат да се обидят с поведението си;
  • Те не разбират същността на „високите чувства“ и се отнасят до прагматизъм;
  • Не може да бъде първият, който влезе в разговор с никого;
  • Често общувайте, като използвате отделни запаметени фрази;
  • Реч без интонация и изразяване;
  • Те имат много тесен кръг от интереси, дори ако интелектът е висок, всички негови възможности са насочени само към една конкретна научна сфера;
  • Имайте психосоматични заболявания.

Петдесет процента от аутизма при възрастни могат да бъдат коригирани с ранна диагноза. Човек е в състояние да се върне в ежедневието и вече не е сред собствениците на такава функция. Но в случай на още петдесет процента, при неправилна и ненавременна диагноза корекцията е почти невъзможна, хората постепенно губят уменията си за самообслужване и се нуждаят от подкрепата на един човек, към когото са в състояние да почувстват увереност. В повечето случаи този човек е майката.

Синдром на Аспергер

Характеристики на възрастни със синдром на Аспергер

Синдромът на Аспергер в зряла възраст се проявява, като запазва всички характерни поведенчески и комуникационни характеристики, които са били в детството. Степента на тяхната тежест е индивидуална и е свързана с предварително осигурената терапевтична и образователна работа. Трябва да се отбележи, че понякога синдромът на Аспергер се диагностицира само в зряла възраст, това се дължи главно на факта, че интелектуалната сфера на детето е запазена, а всички други прояви се свеждат до „черти на характера“ или възраст. По този начин много хора със синдром на Аспергер научават за това като възрастни, това знание носи облекчение на личността и един вид акъл към дълго тревожните проблеми.

И така, какъв е животът на възрастен човек със синдром на Аспергер?
Възрастен със синдром на Аспергер може да изглежда като особен, а понякога и екстравагантен човек. Неразбирането на другите и трудностите в социалната адаптация могат да доведат до факта, че възрастен човек със синдром на Аспергер ще избере за себе си пътя на социалното изключване. Ситуацията на социално взаимодействие за него може да стане още по-сложна, ако работата по формиране на социални умения и поведение не е била извършена в детството. ASD са онези случаи, когато социално-психологическата корекция и поддръжка са просто необходими..
Когато дете с Аспергер порасне, то все още може да има затруднения в разбирането и проявяването на невербална комуникация, изражението на лицето често се обеднява, контактът с очите е нестабилен, в резултат на което води до недоразумения в комуникацията.
Също така от детството могат да се завлекат трудности с разбирането на социалните норми и правила, могат да възникнат трудности в междуличностните отношения, обикновено свързани с емпатия, за възрастен със синдром на Аспергер е трудно да съпричастен, да разбере чувствата на другите.
В зряла възраст симптомите на нарушена обработка на сензорна информация (например свръхчувствителност към определени звуци, осветление) също могат да продължат да се проявяват. Следователно сензорната терапия може да бъде подходяща и в зряла възраст..
Възрастните със синдром на Аспергер се характеризират с обсесивни интереси, хобита, в които са много компетентни. Понякога им е трудно да общуват и поддържат диалози по теми извън рамките на същите тези интереси. Възрастните със синдром на Аспергер предпочитат рутината, обичайния ритъм на живот и последователност от събития, ако нещо е нарушено в тази рутина, като правило, възникват тревожност или афективни реакции. Трябва да се отбележи, че възрастните със синдром на Аспергер могат да водят пълноценен живот. Те са особено успешни в професии като „система-знак-човек“, „човек-техника“, важно условие за това остава организацията и структурата на работния процес. Те създават семейства, отглеждат деца. Но в зряла възраст те могат да се нуждаят от психологическа подкрепа и психотерапия.
Може би една от най-важните задачи пред нашето общество е създаването на условия за приемане и толерантност, при които човек би могъл да разкрие потенциала си, да бъде активен, независимо от различията или другостта си.

Синдромът на Аспергер се характеризира със следните симптоми:
- трудности при започване и поддържане на комуникацията
- нестабилен контакт с очите
- наличие на поведенчески и речеви печати
- често се наблюдава т. нар. „проблемно поведение“ (голям брой протестни реакции на лошо адаптивни стратегии)
- наличието на стереотипи
- нарушение на сензорната обработка
- трудности в социалната адаптация
- ниска толерантност към промените
- тясно фокусирани, обсесивни интереси
- емоционална лабилност
- наличието на специфични страхове (извън възрастовия диапазон)
- интелигентност в рамките на нормативни показатели или по-високи
- играта на детето се характеризира с определен сюжетен стереотип, често предпочита да играе сам
- трудности с отделянето на главното от вторичното в информацията, значително внимание се обръща на детайлите
- Всичко казано се възприема буквално, трудности с разбирането на скрития смисъл
- Неразбиране на хумора
- Речта често е монологична, отколкото диалогична
- Трудности в разбирането и разграничаването на собствените емоционални състояния и емоциите на другите

Тук са описани общи симптоми на синдрома на Аспергер, но всеки индивид има своя характерна симптоматична картина. Всеки случай трябва да се разглежда индивидуално. След диагностицирането е необходима работата на мултидисциплинарна група: лекари, психолози, логопеди, учители, родители.

Възрастните със синдром на Аспергер могат да водят пълноценен живот!

Те са особено успешни в професии като „система-знак-човек“, „човек-техника“, важно условие за това остава организацията и структурата на работния процес. Те създават семейства, отглеждат деца. Но дори и в зряла възраст те могат да се нуждаят от психологическа подкрепа и психотерапия. Може би една от най-важните задачи пред нашето общество е създаването на условия за приемане и толерантност, при които човек би могъл да разкрие потенциала си, да бъде активен, независимо от различията или другостта си.

Аутизъм. Причини, симптоми и видове заболявания

Какво е аутизъм??

Аутизъм - психично разстройство, проявяващо се в нарушение на комуникацията с външния свят

Има няколко варианта на това заболяване, като най-често се използва терминът - нарушение на аутистичния спектър (ASD).
Трябва да знаете, че симптомите на аутизъм са характерни за редица психични заболявания (шизофрения, шизоафективно разстройство).

Статистика за аутизма

Според статистиката, предоставена през 2000 г., броят на пациентите с диагноза аутизъм варира от 5 до 26 на 10 000 деца. След 5 години показателите се увеличават значително - един случай на това разстройство се наблюдава при 250 - 300 новородени. През 2008 г. статистиката предоставя следните данни - сред 150 деца човек страда от това заболяване. През последното десетилетие броят на пациентите с аутистични разстройства се е увеличил 10 пъти.

Днес в Съединените американски щати тази патология се диагностицира при всеки 88 деца. Ако сравним ситуацията в Америка с тази през 2000 г., броят на аутистите се е увеличил със 78 процента.

Няма надеждни данни за разпространението на това заболяване в Руската федерация. Според съществуващата информация в Русия, едно дете от 200 000 деца страда от аутизъм и е очевидно, че тази статистика е далеч от реалността. Липсата на обективна информация за пациенти с това разстройство предполага, че има голям процент деца, за които то не е диагностицирано..

Представители на Световната здравна организация декларират, че аутизмът е заболяване, чието разпространение не зависи от пол, раса, социален статус и материално благополучие. Въпреки това, според съществуващите данни в Руската федерация, около 80 процента от хората с аутизъм живеят в семейства с ниски доходи. Това е така, защото лечението и издръжката на дете с аутизъм е скъпо. Освен това отглеждането на такъв член на семейството изисква много свободно време, поради което най-често един от родителите е принуден да се откаже от работа, което се отразява негативно на нивото на доходите.

Много пациенти с аутизъм се отглеждат в семейства с един родител. Високи разходи за пари и физически усилия, емоционални преживявания и тревожност - всички тези фактори водят до голям брой разводи в семействата, в които се отглежда дете с аутизъм.

Причини за аутизъм

Изследванията върху аутизма се провеждат от 18-ти век, но като клинична единица детският аутизъм е идентифициран от психолога Канер едва през 1943 година. Година по-късно австралийски психотерапевт Аспергер публикува научен труд за аутистична психопатия при деца. По-късно в чест на този учен е наречен синдром, който се отнася до нарушения на аутистичния спектър.

И двамата учени дори тогава определиха, че проблемите на социалната адаптация са основната характеристика на такива деца. Според Канер обаче аутизмът е вроден дефект, а според Аспергер - конституционен. Учените определиха и други характеристики на аутизма, като обсесивно желание за ред, необичайни интереси, изолирано поведение и избягване на социалния живот..

Въпреки многобройните изследвания в тази област, засега не е установена точната причина за аутизма. Има много теории, които се занимават с биологичните, социалните, имунологичните и други причини за аутизъм..

Теориите за развитие на аутизма са:

  • биологичен;
  • генетичен
  • след ваксинация;
  • метаболитна теория;
  • опиоид;
  • неврохимични.

Биологична теория за аутизма

Биологичната теория разглежда аутизма като последица от увреждане на мозъка. Тази теория замества психогенната теория (популярна през 50-те години), която твърди, че аутизмът се развива в резултат на студеното и враждебно отношение на майката към нейното дете. Многобройни изследвания както от миналия, така и от сегашния век потвърждават, че мозъците на деца с аутизъм се различават както по структурни, така и по функционални характеристики..

Функционални характеристики на мозъка
Неизправността на мозъка се потвърждава от данните от електроенцефалограмата (изследване, което отчита електрическата активност на мозъка).

Характеристики на електрическата активност на мозъка при деца с аутизъм са:

  • намаляване на прага на припадък, а понякога и трикове на епилептиформната активност в асоциативните части на мозъка;
  • засилване на бавно-вълновите форми на дейност (главно тета ритъм), което е характеристика на изчерпването на кортикалната система;
  • повишена функционална активност на основните структури;
  • забавено съзряване на ЕЕГ модел;
  • слаб алфа ритъм;
  • наличието на остатъчни органични центрове, най-често в дясното полукълбо.

Структурни характеристики на мозъка
Структурните аномалии при деца с аутизъм са изследвани с помощта на ЯМР (магнитен резонанс) и PET (позитронно-емисионна томография). Тези изследвания често разкриват асиметрия в вентрикулите на мозъка, изтъняване на телесния мозък, разширяване на субарахноидното пространство и понякога локални огнища на демиелинизация (липса на миелин).

Морфофункционалните промени в мозъка при аутизъм са:

  • намален метаболизъм във времевите и париеталните лобове на мозъка;
  • повишен метаболизъм в левия челен лоб и левия хипокамп (мозъчни структури).

Генетична теория за аутизма

Теорията се основава на многобройни изследвания на монозитни и дизиготни близнаци, както и на братя и сестри на деца с аутизъм. В първия случай проучванията показват, че съгласуваността (броят на съвпаденията) при аутизма при монозиготните близнаци е десет пъти по-висока, отколкото при дизиготичните близнаци. Например, според проучване на Фрийман, през 1991 г. съгласуваността на монозиготните близнаци е била 90 процента, а тази на дизиготичните близнаци е 20 процента. Това означава, че в 90 процента от случаите и двамата еднояйчни близнаци ще развият разстройство от аутистичния спектър, а в 20 процента от случаите и двамата близнаци ще имат аутизъм.

Изследвани са и близките на дете с аутизъм. Така че съгласието на братята и сестрите на пациента е от 2 до 3 процента. Това означава, че братът или сестрата на бебе с аутизъм имат 50-кратно по-висок риск да се разболеят от другите деца. Всички тези изследвания са подкрепени от друго проучване, проведено от Laxon през 1986 година. В него бяха включени 122 деца с разстройство на аутистичния спектър, които бяха обект на генетичен анализ. Оказа се, че 19 процента от изследваните деца са носители на крехка хромозома X. Синдромът на крехката (или слабата) хромозома X е генетична аномалия, при която един от краищата на хромозомата е стеснен. Това се дължи на експанзията на някои единични нуклеотиди, което от своя страна води до дефицит на протеина FMR1. Тъй като този протеин е необходим за пълноценното развитие на нервната система, неговият дефицит е придружен от различни патологии на умственото развитие.

Хипотезата, че развитието на аутизъм се дължи на генетична аномалия, беше потвърдена и от многоцентрово международно проучване през 2012 г. В него са включени 400 деца с нарушение на аутистичния спектър, които са генотипирани с ДНК (дезоксирибонуклеинова киселина). По време на изследването децата установяват висока степен на мутация и висока степен на генния полиморфизъм. Така че са открити многобройни хромозомни аберации - изтривания, дублирания и транслокации.

Пост ваксинална теория за аутизма

Това е сравнително млада теория, която няма достатъчно основания. Теорията обаче е широко разпространена сред родителите на деца с аутизъм. Според тази теория причината за аутизма е живачна интоксикация, която е част от консерванта за ваксините. Многовалентната ваксина срещу морбили, рубеола и заушка беше най-„дадената“. В Русия се използват както вътрешни ваксини (съкращение за CPC), така и вносни (priorix). Известно е, че тази ваксина съдържа живачно съединение, наречено тимеросал. В тази връзка са проведени проучвания в Япония, САЩ и много други страни за връзката между появата на аутизъм и тимеросал. В хода на тези проучвания се оказа, че няма връзка между тях. Япония обаче отказа да използва това съединение при производството на ваксини. Това обаче не доведе до намаляване на честотата на заболеваемост преди употребата на тимеросал и след като той вече не се използва, броят на болните деца не намалява.

В същото време, въпреки факта, че всички предишни изследвания отричат ​​връзката на ваксините и аутизма, родителите на болни деца отбелязват, че първите признаци на болестта се отбелязват след ваксинацията. Може би причината за това е възрастта на детето, когато се прилага ваксинацията. CCP ваксината се прилага след една година, което съвпада с появата на първите признаци на аутизъм. Това предполага, че ваксинацията в този случай действа като стрес фактор, задейства патологично развитие.

Метаболитна теория

Според тази теория при някои метаболитни патологии се наблюдава аутистичен тип развитие. Синдромите на аутизъм се наблюдават при фенилкетонурия, мукополизахаридози, хистидинемия (генетично заболяване, при което метаболизмът на аминокиселината хистидин е нарушен) и други заболявания. Най-често се отбелязва синдромът на Rhett, който се характеризира с клинично разнообразие..

Теория за опиоиден аутизъм

Привържениците на тази теория смятат, че аутизмът се развива в резултат на претоварване на централната нервна система с опиоиди. Тези опиоиди се появяват в организма на дете в резултат на непълно разцепване на глутен и казеин. Предпоставка за това е поражението на чревната лигавица. Тази теория все още не е потвърдена от изследвания. Има обаче изследвания, доказващи връзката между аутизма и нарушената храносмилателна система..
Отчасти тази теория се потвърждава в диетата, която се предписва на деца с аутизъм. Така че, децата с аутизъм се препоръчват да изключат от диетата казеин (млечни продукти) и глутен (зърнени храни). Ефективността на такава диета е противоречива - тя не може да излекува аутизма, но според учените е в състояние да коригира определени нарушения.

Неврохимичната теория за аутизма

Привържениците на неврохимичната теория смятат, че аутизмът се развива в резултат на хиперактивация на допаминергичната и серотонергичната система на мозъка. Тази хипотеза се потвърждава от многобройни изследвания, които доказват, че аутизмът (и други заболявания) е придружен от хиперфункция на тези системи. За да се елиминира тази хиперфункция, се използват лекарства, които блокират допаминергичната система. Най-известното подобно лекарство, използвано при аутизъм, е рисперидон. Това лекарство понякога е много ефективно при лечението на нарушения на аутистичния спектър, което доказва валидността на тази теория..

Аутистични изследвания

Изобилието от теории и липсата на единна гледна точка относно причините за аутизма стана предпоставка за продължаване на многобройни изследвания в тази област.
Проучване, проведено през 2013 г. от учени от Университета в Гелф (Канада), доведе до заключението, че има ваксина, която може да контролира симптомите на аутизма. Тази ваксина е разработена срещу бактерията Clostridium bolteae. Известно е, че този микроорганизъм е в висока концентрация в червата на деца с аутизъм. Причината е и за нарушения на стомашно-чревния тракт - диария, запек. По този начин, наличието на ваксина потвърждава теорията за връзката между аутизма и храносмилателната патология..

Според изследователите ваксината не само облекчава симптомите (които засягат повече от 90 процента от децата с аутизъм), но и е в състояние да контролира развитието на болестта. Ваксината е тествана в лабораторията и според канадските учени стимулира производството на специфични антитела. Същите учени публикуваха доклад за ефекта на различни токсини върху чревната лигавица. Канадските учени заключиха, че високото разпространение на аутизма през последните десетилетия се дължи на въздействието на бактериалните токсини върху стомашно-чревния тракт. Токсините и метаболитите на тези бактерии също са в състояние да определят тежестта на симптомите на аутизъм и да контролират неговото развитие..

Друго интересно проучване е проведено съвместно от американски и швейцарски учени. Това проучване разглежда вероятността от развитие на аутизъм и при двата пола. Според статистиката броят на момчетата с аутизъм е 4 пъти повече от броя на момичетата, страдащи от това заболяване. Този факт бе в основата на теорията за половата несправедливост по отношение на аутизма. Изследователите заключиха, че женското тяло има по-здрава защитна система срещу светлинни мутации. Следователно мъжете са с 50 процента по-склонни да развият интелектуални и умствени увреждания от жените.

Развитие на аутизма

Всяко дете развива аутизма по различен начин. Дори при близнаци протичането на заболяването може да бъде много индивидуално. Независимо от това, клиницистите идентифицират няколко варианта на хода на нарушенията в аутистичния спектър..

Вариантите за развитие на аутизъм са:

  • Злокачествено развитие на аутизъм - характеризира се с факта, че симптомите се появяват още в ранна детска възраст. Клиничната картина се характеризира с бързото и ранно разпадане на психичните функции. Степента на социална дезинтеграция се увеличава с възрастта и някои разстройства от аутистичния спектър могат да се превърнат в шизофрения..
  • Вълнообразният курс на аутизъм се характеризира с периодични обостряния, които често имат сезонен характер. Тежестта на тези обостряния може да бъде различна всеки път.
  • Редовен курс на аутизъм - характеризира се с постепенно подобряване на симптомите. Въпреки бързото начало на заболяването симптомите на аутизъм постепенно регресират. Признаците на психичната дизонтогенеза обаче продължават.

Прогнозата за аутизъм също е много индивидуална. Зависи от възрастта, когато болестта дебютира, степента на разлагане на психичните функции и други фактори..

Фактори, влияещи върху хода на аутизма са:

  • развитието на речта до 6 години е признак за благоприятен курс на аутизъм;
  • посещението на специални образователни институции е благоприятен фактор и играе важна роля в адаптацията на детето;
  • овладяването на „занаята“ ви позволява да се реализирате професионално в бъдеще - според изследванията всяко пето дете с аутизъм е в състояние да овладее професията, но не;
  • посещението в часове по логопедия или детски градини с профил на логопедия има положителен ефект върху по-нататъшното развитие на детето, тъй като според статистиката половината възрастни с аутизъм не говорят.

Симптоми на аутизъм

Клиничната картина на аутизма е много разнообразна. По принцип тя се определя от такива параметри като неравномерно съзряване на психичната, емоционално-волевата и речевата сфера, устойчиви стереотипи и липса на реакция към лечението. Децата с аутизъм се отличават по своето поведение, реч, интелигентност, както и по отношението си към света..

Симптомите на аутизъм са:

  • патология на речта;
  • особености на развитието на интелигентността;
  • патология на поведението;
  • хиперактивен синдром;
  • емоционални смущения.

Реч в аутизма

Характеристиките на развитието на речта се отбелязват в 70 процента от случаите на аутизъм. Често липсата на реч е първият симптом, по който родителите се обръщат към дефектолози и логопеди. Първите думи се появяват средно на 12-18 месеца, а първите фрази (но не и изречения) до 20-22 месеца. Появата на първите думи обаче може да се забави дори до 3-4 години. Дори ако речникът на детето е от 2 до 3 години и отговаря на нормата, трябва да се отбележи, че децата не задават въпроси (което е характерно за малките деца), не говорят за себе си. Децата обикновено гърчат или мрънкат нещо мръсно.

Много често детето спира да говори след формирането на речта. Въпреки че речникът на детето може да бъде обогатен с възрастта, речта рядко се използва за комуникация. Децата могат да водят диалози, монолози, да декларират стихове, но не използват думи за общуване.

Характеристиките на речта при деца с аутизъм са:

  • ехолалия - повторение;
  • шепнене или, обратно, силна реч;
  • метафоричен език;
  • каламбури;
  • неологизми;
  • необичайна интонация;
  • пермутация на местоимения;
  • нарушение на изражението на лицето;
  • липса на отговор на речта на другите.

Ехолалията е повтарянето на казани по-рано думи, фрази, изречения. Освен това децата сами не са в състояние да изграждат изречения. Например на въпроса „на колко години си“, детето отговаря - „на колко години си, на колко си години“. В изречението „да отидем в магазина“, детето повтаря „хайде да отидем в магазина“. Също така децата с аутизъм не използват местоимението „аз“, рядко се отнасят към родителите си с думите „мама“, „татко“.
В речта си децата често използват метафори, въображаеми обрати, неологизми, което придава фантастично докосване до разговора на детето. Много рядко се използват жестове и изражения на лицето, което затруднява оценката на емоционалния статус на детето. Отличителна черта е, че декларирайки и възпявайки големи текстове, децата трудно могат да започнат разговор и да го подкрепят в бъдеще. Всички тези характеристики на речевото развитие отразяват нарушенията в комуникативните сфери..

Основно нарушение при аутизма е проблемът с разбирането на разговорната реч. Дори със запазена интелигентност децата имат трудности да реагират на речта, адресирана до тях..
Освен проблеми с разбирането на речта и трудностите с нейната употреба, децата с аутизъм често имат речеви дефекти. Това може да бъде дизартрия, дислалия и други нарушения в развитието на речта. Децата често разтягат думи, поставят стрес върху последните срички, като същевременно поддържат бабини интонации. Следователно часовете по логопедия са много важен момент в рехабилитацията на такива деца..

Аутизъм интелигентност

Повечето деца с аутизъм проявяват когнитивни характеристики. Ето защо един от проблемите на аутизма е диференциалната му диагноза със забавяне на умственото развитие (ZPR).
Проучванията показват, че интелигентността на децата с аутизъм е по-ниска средно, отколкото при деца с нормално развитие. В същото време техният коефициент на интелигентност е по-висок, отколкото при умствена изостаналост. В същото време се отбелязва неравномерно интелектуално развитие. Общият запас от знания и способността да се разбират някои науки при деца с аутизъм са под нормата, докато речникът и механичната памет се развиват над нормата. Мисленето се характеризира с конкретност и фотографичност, но гъвкавостта му е ограничена. Децата с аутизъм могат да проявят повишен интерес към такива науки като ботаника, астрономия, зоология. Всичко това подсказва, че структурата на интелектуалния дефект при аутизма е различна от тази при умствена изостаналост..

Способността за абстракция също е ограничена. Спадът в успеваемостта в училище до голяма степен се дължи на поведенчески аномалии. Децата се затрудняват да се концентрират, често проявяват хиперактивно поведение. Особено трудно е там, където са необходими пространствени концепции и гъвкавост на мисленето. В същото време 3-5% от децата с нарушения в аутистичния спектър показват едно или две „специални умения“. Това могат да бъдат изключителни математически способности, пресъздаване на сложни геометрични фигури, виртуозно свирене на музикален инструмент. Също така децата могат да имат изключителна памет за номера, дати, имена. Такива деца също се наричат ​​„аутистични гении“. Въпреки че има една или две от тези способности, всички останали признаци на аутизъм продължават да съществуват. На първо място доминират социалната изолация, прекъсването на комуникацията и затрудненията в адаптацията. Пример за такъв случай е филмът "Човекът на дъжд", който разказва за вече възрастен гений-аутист.

Степента на интелектуално забавяне зависи от типа аутизъм. Така че при синдрома на Аспергер се запазва интелигентността, която е благоприятен фактор за социалната интеграция. Децата в този случай могат да завършат училище и да получат образование.
Въпреки това, в повече от половината от случаите аутизмът е придружен от намаляване на интелигентността. Нивото на спад може да варира от дълбоко до леко забавяне. По-често (60 процента) има умерени форми на изоставане, в 20 процента - леки, в 17 процента - интелигентността е нормална, а в 3 процента от случаите - интелигентността е над средната.

Поведение на аутизма

Една от основните характеристики на аутизма е нарушение на комуникативното поведение. Поведението на децата с аутизъм се характеризира с изолация, изолация, липса на умения за адаптация. Аутистичните деца, отказващи се да общуват с външния свят, навлизат във вътрешния си свят на фантазия. Те почти не се разбират в компанията на деца и като цяло не издържат на многолюдни места.

Поведенческите характеристики на децата с аутизъм са:

  • автоагресия и хетероагресия;
  • ангажимент за постоянство;
  • стереотипи - двигателни, сетивни, вокални;
  • ритуали.

Автоагресия в поведението
Като правило в поведението преобладават елементи на автоагресия - тоест агресия срещу себе си. Детето показва такова поведение, когато нещо не му подхожда. Това може да е появата на ново дете в околната среда, смяна на играчките, промяна на декорацията. В същото време агресивното поведение на дете с аутизъм е насочено към себе си - той може да се удря, да хапе, да удря по бузите. Автоагресията може да се превърне и в хетероагресия, при която агресивното поведение е насочено към другите. Такова разрушително поведение е вид защита срещу възможни промени в обичайния начин на живот..

Най-голямата трудност при отглеждането на дете с аутизъм е пътуването до обществено място. Дори ако у дома детето не проявява признаци на аутистично поведение, тогава „влизането в хората“ е стрес фактор, който провокира неподходящо поведение. В същото време децата могат да извършват неподходящи действия - да се хвърлят на пода, да се бият и хапят, да крещят. Изключително рядко (почти в изключителни случаи) децата с аутизъм спокойно реагират на промяна. Ето защо, преди да отидат на ново място, родителите се съветват да запознаят детето с предстоящия маршрут. Всяка промяна на пейзажа трябва да се извършва поетапно. Това се отнася предимно за интеграция в детска градина или училище. Първо детето трябва да се запознае с маршрута, след това с мястото, където ще прекара време. Адаптацията в детската градина се извършва, като се започне от два часа на ден, като постепенно се увеличават часовете.

Ритуали в поведението на деца с аутизъм
Такъв ангажимент за постоянство важи не само за околната среда, но и за други аспекти - храна, дрехи, игри. Фактор на стрес може да бъде смяна на ястие. Така че, ако детето е свикнало да яде каша за закуска, тогава сервираните омлети внезапно могат да провокират атака на агресия. Храненето, обличането на неща, играта и всяка друга дейност често е придружено от особени ритуали. Ритуалът може да се състои в определен ред за сервиране на чинии, миене на ръцете, ставане от масата. Ритуалите могат да бъдат напълно неразбираеми и необясними. Например докоснете печката преди да седнете на масата, да скочите, преди да си легнете, отидете на верандата на магазина, докато се разхождате и т.н..

Стереотипи в поведението на деца с аутизъм
Поведението на децата с аутизъм, независимо от формата на заболяването, е стереотипно. Разграничете двигателните стереотипи под формата на люлки, кръгове около оста си, скокове, кимане, движения на пръстите. Повечето аутисти се характеризират с атетоза подобни движения на пръстите под формата на сортиране, флексия и разширение, сгъване. Не по-малко характерни са движенията като треперене, отскачане от върха на пръстите, ходене на пръсти. Повечето двигателни стереотипи преминават с възрастта и рядко се наблюдават при юноши. Гласовите стереотипи се проявяват в повторението на думите в отговор на въпрос (ехолалия), в декларирането на стихове. Наблюдава се стереотипен резултат..

Синдром на аутистична хиперактивност

Синдром на хиперактивност се наблюдава в 60 - 70 процента от случаите. Характеризира се с повишена активност, постоянно движение, неспокойствие. Всичко това може да бъде придружено от психопатични явления, като дезинфекция, възбудимост, писъци. Ако се опитате да спрете детето или да вземете нещо от него, тогава това води до протестни реакции. По време на подобни реакции децата падат на пода, крещят, бият се, удрят се. Синдромът на хиперактивност почти винаги е придружен от дефицит на внимание, което причинява определени трудности при коригиране на поведението. Децата са дезактивирани, не могат да стоят или седят на едно място, не са в състояние да се концентрират върху нищо. При тежко хиперактивно поведение се препоръчва лечение с лекарства..

Нарушения в емоционалната сфера при аутизма

От първите години от живота децата имат емоционални разстройства. Те се характеризират с неспособност да идентифицират собствените си емоции и да разбират непознати. Децата с аутизъм не могат да съпричастни или да се зарадват на нещо, те също имат затруднения да покажат собствените си чувства. Дори ако детето научи името на емоциите от снимки, то впоследствие не е в състояние да приложи знанията си в живота.

Липсата на емоционална реакция до голяма степен се дължи на социалната изолация на детето. Тъй като е невъзможно да оцелееш от емоционалното преживяване в живота, е невъзможно по-нататъшното разбиране на тези емоции от детето.
Разстройствата на емоционалната сфера се изразяват и в липсата на възприятие за света. Така че, на детето е трудно да си представи стаята си, дори да знае наизуст всички предмети, които са в нея. Като няма представа за собствената си стая, детето също не може да си представи вътрешния свят на другия човек.

Особености на развитието на деца с аутизъм

Характеристиките на едногодишното дете често се проявяват в забавяне на развитието на уменията за пълзене, седене, стоене и първи стъпки. Когато детето започне да прави първите стъпки, родителите отбелязват някои характеристики - детето често замръзва, ходи или тича на пръсти с разтворени ръце („пеперуда“). Походката се отличава с определена дървост (краката не изглежда да се огъват), наглост и импулсивност. Често децата са тромави и торбести, обаче, може да се наблюдава и благодат..

Подаването на жестове също закъснява - практически няма посочващ жест, трудности при поздрава, раздяла, утвърждаване, отричане. Изразяване на лицето на деца с аутизъм се характеризира с бездействие и бедност. Често има сериозни лица с проследени черти („лицето на принца“ според Канер).

Аутизъм инвалидност

С болест като аутизъм се предполага група с увреждания. Трябва да се разбере, че увреждането включва не само парични плащания, но и помощ при рехабилитация на детето. Рехабилитацията включва настаняване в специализирана предучилищна програма, например, в логопед, и други ползи за деца с аутизъм.

Ползите за деца с аутизъм с увреждане са:

  • безплатен достъп до специализирани образователни институции;
  • регистрация в логопедична градина или в група за логопедия;
  • данъчни удръжки за лечение;
  • ползи за спа лечение;
  • възможност за обучение по индивидуална програма;
  • помощ при психологическа, социална и професионална рехабилитация.

За да се регистрира инвалидност, е необходимо да бъде прегледан от психиатър, психолог и най-често се налага стационарно лечение (легнете в болница). Можете също да бъдете наблюдавани в дневната болница (елате само за консултации), ако има такива, в града. В допълнение към стационарното наблюдение е необходимо да се подложи на преглед от логопед, невролог, офталмолог, УНГ специалист, а също така да преминете общ тест за урина и кръвен тест. Резултатите от консултациите със специалист и резултатите от тестовете се записват в специална медицинска форма. Ако детето посещава детска градина или училище, е необходима и характеристика. След това районният психиатър, който наблюдава детето, изпраща майката и бебето в медицинската комисия. В деня на преминаване на комисията е необходимо да има описание на детето, карта с всички специалисти, анализи и диагноза, паспорти на родители, акт за раждане на детето.

Видове аутизъм

При определяне на типа аутизъм съвременните психиатри в своята практика най-често се ръководят от Международната класификация на заболяванията (МКБ).
Според международната класификация на болестите от десетата ревизия се разграничават детски аутизъм, синдром на Рет, синдром на Аспергер и други. Въпреки това, ръководството за диагностично психично заболяване (DSM) понастоящем изследва само едно клинично звено - нарушение на аутистичния спектър. По този начин въпросът за възможностите за аутизъм зависи от това, каква класификация използва специалистът. В западните страни и Съединените щати се използва DSM, така че в тези страни вече няма диагноза синдром на Аспергер или Рет. В Русия и някои постсъветски страни ICD се използва по-често..

Основните видове аутизъм, които са идентифицирани в Международната класификация на заболяванията, включват:

  • ранен детски аутизъм;
  • атипичен аутизъм;
  • синдром на рет;
  • Синдром на Аспергер.

Останалите видове аутизъм, които са доста редки, принадлежат към рубриката „други видове аутистични разстройства“.

Аутизъм в ранна детска възраст

Аутизмът в ранна детска възраст е тип аутизъм, при който психичните и поведенчески разстройства започват да се проявяват от първите дни от живота на детето. Вместо термина „ранен детски аутизъм“, те използват и „синдром на Канер“ в медицината. От десет хиляди бебета и малки деца този тип аутизъм се среща при 10 до 15 бебета. Момчетата страдат от синдром на Канер 3 до 4 пъти по-често от момичетата.

Признаците за ранен детски аутизъм може да започнат да се появяват от първите дни от живота на бебето. При такива деца майките забелязват нарушение на реакцията на слуховите стимули и инхибиране на реакцията към различни визуални контакти. В първите години от живота децата изпитват затруднения в разбирането на речта. Те също имат забавяне в развитието на речта. До петгодишна възраст дете с аутизъм в ранна детска възраст има трудности със социалните връзки и трайни поведенчески разстройства.

Основните прояви на аутизма в ранна детска възраст са:

  • самия аутизъм;
  • наличието на страхове и фобии;
  • липса на устойчиво чувство за самосъхранение;
  • стереотипи;
  • специална реч;
  • нарушени познавателни и интелектуални способности;
  • специална игра;
  • характеристики на двигателните функции.

Аутизъм
Аутизмът, като такъв, се характеризира предимно с нарушен контакт с очите. Детето не фиксира погледа си върху нечие лице и постоянно избягва да гледа в очите. Сякаш гледаш минало или през човек. Звуковите или визуалните стимули не са в състояние да предизвикат възраждане на детето. Усмивка рядко се появява на лицето и дори смехът на възрастни или други деца не е в състояние да го предизвика. Друга отличителна черта на аутизма е специално отношение към родителите. Нуждата от майка на практика не се появява. Децата със закъснение не разпознават майката, следователно, когато тя се появи, те не започват да се усмихват или да се движат към. Отбелязва се и лека реакция към нейното напускане..

Появата на нов човек може да предизвика изразени отрицателни емоции - безпокойство, страх, агресия. Общуването с други деца е много трудно и е придружено от негативни импулсни действия (съпротива, полет). Но понякога дете просто напълно игнорира всеки, който е до него. Реакцията и отговорът на словесното лечение също липсва или силно се инхибира. Детето може дори да не отговори на името му.

Наличието на страхове и фобии
В повече от 80 процента от случаите аутизмът в ранна детска възраст е придружен от наличието на различни страхове и фобии..

Основните видове страхове и фобии в ранния детски аутизъм

Видове страховеОсновни теми и ситуации на страх
Надценени страхове (свързани с преоценка на важността и опасността от определени предмети и явления)самота; височина; стълбище непознати; тъмнина; животни
Страхове, свързани със слухови (слухови) стимулипредмети за бита - прахосмукачка, сешоар, електрическа самобръсначка; звукът на водата в тръбите и тоалетната; бръмчене на асансьора; звуци от автомобили и мотоциклети
Страхове от зрително дразненеярка светлина; мигащи светлини; рязка смяна на рамката на телевизора; лъскави предмети; фойерверки; ярки дрехи, заобикалящи хората
Страх от тактилни стимуливода; дъжд; сняг; неща от козина
Делузивни страховесобствена сянка; предмети с определен цвят или форма; всякакви дупки в стените (вентилация, контакти); определени хора, понякога дори родители

Липса на устойчиво чувство за самосъхранение
В някои случаи на аутизъм в ранна детска възраст се нарушава чувството за самосъхранение. При 20 процента от болните деца няма „чувство за ръб“. Децата понякога висят опасно зад борда на колички или се катерят над стените на детската площадка и яслата. Често децата могат спонтанно да изтичат на пътя, да скачат от височина или да влязат във водата на опасна дълбочина. Освен това мнозина не са поправили негативния опит от изгаряния, порязвания и синини. По-големите деца са лишени от защитна агресия и не са в състояние да се грижат за себе си, когато са обидени от връстници.

стереотипите
С аутизма в ранна детска възраст над 65 процента от пациентите имат различни стереотипи - чести повторения на определени движения и манипулации.

Стереотипи за ранен детски аутизъм

Видове стереотипиПримери
Моторлюлеене в инвалидна количка; равномерни движения на крайниците или главата; дълъг скок; трудно люлеене на люлка
речЧесто повторение на определен звук или дума; постоянно преброяване на вещи; неволно повторение на чути думи или звуци
Поведенческиизборът на една и съща храна; ритуализъм при избора на дрехи; непроменен пешеходен маршрут
сетивенвключва и изключва светлината; излива малки предмети (мозайка, пясък, захар); шумолене с опаковки за бонбони; подушва същите обекти; облизва определени елементи

Специална реч
С аутизма в ранна детска възраст развитието и развитието на речта се забавя. Децата започват да казват първите думи късно. Речта им е нечетлива и не е адресирана до конкретен човек. Дете има трудности да разбере или пренебрегне вербалните инструкции. Постепенно речта се изпълва с необичайни думи, коментиращи фрази, неологизми. Речевите характеристики включват също чести монолози, диалог със себе си и постоянна ехолалия (автоматично повторение на думи, фрази, цитати).

Нарушени когнитивни и интелектуални способности
С аутизма в ранна детска възраст когнитивните и интелектуалните способности изостават или ускоряват развитието си. При приблизително 15 процента от пациентите тези способности се развиват в нормални граници..

Нарушени когнитивни и интелектуални способности

Възможност за нарушениеПроявите
Забавяне в развитиетотрудности в концентрацията; бързо засищане на възприятието; не се фокусира върху действията; усещанията, които са различни във времето, стават еднакво уместни
Ускоряване на развитието на някои аспектипрекомерен интерес към определени предмети, знаци; натрупване на знания в тесни, доста необичайни области; уникална слухова или визуална памет

Специална игра
Някои деца с ранен аутизъм напълно игнорират играчките и играта напълно липсва. За други играта е ограничена до прости манипулации от същия тип с една и съща играчка. Често в играта участват чужди предмети, различни от играчките. В същото време функционалните свойства на тези обекти не се използват по никакъв начин. Игрите обикновено се провеждат на уединено място сами.

Характеристики на двигателните функции
Над половината от пациентите с аутизъм в ранна детска възраст имат хипервъзбудимост (повишена двигателна активност). Различни външни стимули могат да провокират изразена двигателна активност - детето започва да тъпче краката си, да люлее ръцете си, да се бие. Пробуждането често е придружено от плач, крещене или хаотични движения. При 40 процента от болни деца се наблюдава обратното. Намаленият мускулен тонус е придружен от ниска подвижност. Гърдите смучат бавно. Децата реагират слабо на физически дискомфорт (студ, влага, глад). Външните стимули не са в състояние да предизвикат адекватни реакции.

Атипичен аутизъм

Атипичният аутизъм е специална форма на аутизъм, при която клиничните прояви могат да бъдат скрити дълги години или да бъдат леки. С това заболяване не се откриват всички основни симптоми на аутизъм, което усложнява диагнозата на ранен етап..
Клиничната картина на атипичния аутизъм е представена от различни симптоми, които могат да се появят при различни пациенти в различни комбинации. Целият набор от симптоми може да бъде разделен на пет основни групи..

Характерните групи симптоми на атипичен аутизъм са:

  • говорни нарушения;
  • признаци на емоционална недостатъчност;
  • признаци на социална дезадаптация и несъстоятелност;
  • неразбрано мислене;
  • раздразнителност.

Речеви нарушения
Хората с атипичен аутизъм имат затруднения с изучаването на език. Те имат трудности да разбират речта на други хора, възприемат всичко буквално. Поради малкия речник, който не е подходящ за възрастта, изразяването на собствените мисли и идеи е сложно. Изучавайки нови думи и фрази, пациентът забравя информацията, придобита в миналото. Пациентите с атипичен аутизъм не разбират емоциите и чувствата на другите, така че им липсва способността да съпричастни и да се притесняват от близките.

Признаци на емоционална недостатъчност
Друг важен признак на нетипичен аутизъм е неспособността да се изразят нечии емоции. Дори когато пациентът има вътрешни чувства, той не е в състояние да обясни и изрази какво чувства. Може да изглежда на другите, че той е просто безразличен и неемоционален.

Признаци на социална дезадаптация и несъстоятелност
Във всеки случай признаците на социална дезадаптация и несъстоятелност имат различна степен на тежест и свой собствен специален характер..

Основните признаци на социална дезадаптация и несъстоятелност включват:

  • склонност към самота;
  • избягване на всякакъв контакт;
  • липса на комуникация;
  • трудности при установяване на контакт с външни лица;
  • невъзможност за приятелство;
  • трудност при осъществяване на контакт с очите с опонент.

Разстройство на мисленето
Хората с атипичен аутизъм имат ограничено мислене. Трудно им е да приемат всякакви нововъведения и промени. Промяна на пейзажа, неизправност в установения режим на деня или появата на нови хора предизвикват объркване и паника. Привързаността може да се наблюдава във връзка с дрехи, храна, определени миризми и цветове..

раздразнителност
При атипичен аутизъм нервната система е по-чувствителна към различни външни стимули. От ярка светлина или силна музика пациентът става нервен, раздразнителен и дори агресивен.

Синдром на Rhett

Синдромът на Рет се отнася до специална форма на аутизъм, при която тежки невропсихични разстройства се появяват на фона на прогресивни дегенеративни промени в централната нервна система. Причината за появата на синдрома на Рет е мутация на един от гените на половата Х хромозома. Това обяснява факта, че боледуват само момичета. Почти всички мъжки плодове, които имат една Х хромозома в генома, умират дори в утробата.

Първите признаци на заболяването започват да се появяват 6 до 18 месеца след раждането на бебето. До този момент растежът и развитието на бебето не се различават от нормата. Невропсихичните разстройства се развиват през четири етапа на заболяването..

Стадиен синдром на възстановяване

ЕтапиДетска възрастПроявите
аз6 - 18 месецазабавя растежа на определени части на тялото - ръце, крака, глава; появява се дифузна хипотония (мускулна слабост); интересът към игрите намалява; ограничена способност за общуване с детето; появяват се някои двигателни стереотипи - люлеене, ритмично огъване на пръстите
II14 годиничести пристъпи на тревожност; нарушение на съня с писъци при събуждане; придобитите умения се губят; появяват се трудности с говора; двигателните стереотипи стават повече; ходенето е трудно поради загуба на равновесие; появяват се гърчове с гърчове и гърчове
III3 до 10 годиниПрогресирането на болестта е спряно. Основният симптом е умствена изостаналост. През този период става възможно да се установи емоционален контакт с детето
IVот 5 годинителесната мобилност се губи поради мускулна атрофия; появява се сколиоза (кривина на гръбначния стълб); речта е нарушена - думите се използват неправилно, появява се ехолалия; умствената изостаналост се изостря, но емоционалната привързаност и комуникацията остават

Поради тежко двигателно увреждане и тежки невропсихични промени, синдромът на Рет е най-тежката форма на аутизъм, която не може да бъде коригирана..

Синдром на Аспергер

Синдромът на Аспергер е друг вид аутизъм, свързан с често срещани нарушения в развитието на детето. Сред пациентите 80 процента са момчета. За хиляда деца има 7 случая на заболяването с този синдром. Признаците на заболяването започват да се появяват от 2 до 3 години, но окончателната диагноза най-често се поставя на 7 до 16 години.
Сред проявите на синдрома на Аспергер, три основни характеристики на нарушение на психофизиологичното състояние на детето.

Основните характеристики на синдрома на Аспергер са:

  • социални разстройства;
  • характеристики на интелектуалното развитие;
  • нарушена сетивност (чувствителност) и подвижност.

Социални разстройства
Социалните смущения са причинени от отклонения в невербалното поведение. Поради особените жестове, изражение на лицето и маниери, децата със синдром на Аспергер не са в състояние да осъществят контакт с други деца или възрастни. Те не могат да съчувстват на другите и не са в състояние да изразят своите чувства. В детската градина такива деца не се сприятеляват, държат се разделени, не участват в общи игри. Поради тази причина те се класират като егоцентрични и причудливи личности. Социални затруднения възникват и поради непоносимост към докосването на други хора и визуален контакт очи в очи.

Когато си взаимодействат с връстниците, децата със синдром на Аспергер се опитват да наложат правилата си, като не приемат идеите на други хора и не искат да правят компромиси. В отговор тези около тях вече не желаят да контактуват с такива деца, което изостря социалната им изолация. Това води до депресия, суицидни склонности и различни видове пристрастяване в юношеска възраст.

Характеристики на интелектуалното развитие
Синдромът на Аспергер се характеризира с относителна безопасност на интелигентността. Той не се характеризира с големи забавяния в развитието. Децата със синдром на Аспергер могат да се дипломират.

Характеристиките на интелектуалното развитие на деца със синдром на Аспергер включват:

  • нормална или над средна интелигентност;
  • отлична памет;
  • липса на абстрактно мислене;
  • извън годишна реч.

При синдрома на Аспергер интелектуалният коефициент обикновено е нормален или дори по-висок. Но болните деца имат затруднения с абстрактното мислене и разбирането на информацията. Много деца имат феноменална памет и широки познания в своята област на интерес. Но често те не са в състояние да използват тази информация в правилните ситуации. Въпреки това децата с Аспергер стават много успешни в такива области като история, философия, география. Те са напълно отдадени на работата си, стават фанатични и фиксирани върху най-малките детайли. Такива деца са постоянно в своя свят на мисли и фантазии..

Друга особеност на интелектуалното развитие при синдрома на Аспергер е бързото развитие на речта. До 5-6-годишна възраст речта на детето вече е добре развита и правилно представена граматически. Темпото на речта е бавно или бързо. Детето говори монотонно и с неестествен тембър на гласа, използвайки много речеви модели в книжен стил. Историята на обекта, който интересува, може да бъде дълга и много подробна, независимо от реакцията на събеседника. Но децата със синдром на Аспергер не могат да подкрепят разговор по нито една тема извън зоната им на интерес..

Моторни и сензорни увреждания
Сензорното увреждане при синдрома на Аспергер включва повишена чувствителност към звуци, зрителни стимули и тактилни стимули. Децата избягват докосвания на други хора, силни звуци на улицата, ярка светлина. Те имат обсебващи страхове от стихиите (сняг, вятър, дъжд).

Основните двигателни увреждания при деца със синдром на Аспергер включват:

  • липса на координация;
  • неудобна походка;
  • трудно свързване на обувки и закопчаване;
  • помия почерк;
  • моторни стереотипи.

Прекомерната чувствителност се проявява и в педантичност и стереотипно поведение. Всякакви промени в установената рутина на деня или обичайното нещо предизвикват безпокойство и паника..

Синдром на аутизъм

Аутизмът може да се прояви и като синдром в структурата на заболяване като шизофрения. Аутистичният синдром се характеризира с изолирано поведение, изолация от обществото, апатия. Аутизмът и шизофренията често се наричат ​​едно и също заболяване. Това се случва, защото въпреки факта, че и двете заболявания имат свои собствени характеристики, те имат определени сходства в социално отношение. Също така, преди няколко десетилетия аутизмът се криеше под диагнозата детска шизофрения..
Днес обаче се знае, че съществуват ясни разлики между шизофрения и аутизъм..

Шизофрения аутизъм

Характерно за шизофрения аутизъм е специфичното разпадане (тежест) както на психиката, така и на поведението. Проучванията показват, че симптомите на аутизъм могат да маскират появата на шизофрения за дълго време. С течение на годините аутизмът може напълно да определи клиничната картина на шизофренията. Този ход на заболяването може да продължи до първата психоза, която от своя страна ще бъде придружена от слухови халюцинации и делириум..

Аутизмът при шизофрения се проявява преди всичко в поведенческите характеристики на пациента. Това се изразява в трудности с адаптацията, в изолация, в пребиваването „в собствен свят“. При децата аутизмът може да се прояви под формата на синдром на „суперсоциалност“. Родителите отбелязват, че детето винаги е било тихо, послушно, никога не е притеснявало родителите. Често такива деца се смятат за „примерни“. В същото време те практически не реагират на коментари. Примерното им поведение не се поддава на промяна; децата не проявяват гъвкавост. Те са затворени и напълно погълнати от преживяванията на собствения си свят. Рядко успяват да се интересуват от нещо, да участват в някаква игра. Според Кречмер подобна примерност е аутистична бариера от външния свят..

Разлики при аутизъм и шизофрения

И двете патологии се характеризират с нарушение на комуникацията с външния свят, нарушения в поведението. Както при аутизъм, така и при шизофрения се наблюдават стереотипи, говорни нарушения под формата на ехолалия, амбивалентност (двойственост).

Основен критерий за шизофренията е нарушеното мислене и възприятие. Първите изглеждат като разкъсани и непостоянни, вторите като халюцинации и делириум.

Основни симптоми на шизофрения и аутизъм

шизофренияАутизъм
Разстройства на мисленето - разкъсано, непостоянно и непоследователно мисленеПрекъсване на комуникацията - не се използва реч, невъзможност за игра с други хора
Емоционални разстройства - под формата на депресивни епизоди и атаки на еуфорияЖеланието за изолация - липса на интерес към външния свят, агресивно поведение за промяна
Перцептивни нарушения - халюцинации (слухови и рядко зрителни), делириумСтереотипно поведение
Интелигентността като цяло се запазваЗабавена реч и интелектуално развитие

Аутизъм при възрастни

Симптоматологията на аутизма не отслабва с възрастта и качеството на живот на човек с такова заболяване зависи от нивото на неговите умения. Трудностите със социалната адаптация и други признаци, характерни за това заболяване, провокират големи трудности във всички аспекти на аутистичния възрастен живот.

Личен живот
Връзките с противоположния пол са поле, което създава големи трудности за аутистите. Романтичното ухажване е необичайно за аутистите, тъй като те не виждат смисъл в тях. Целувките се възприемат от тях като безполезни движения, а прегръдките като опит за ограничаване на движението. В същото време те могат да изпитват сексуално желание, но по-често остават насаме с чувствата си, тъй като не са реципрочни.
При липса на приятели, възрастните аутисти вземат много информация за романтичните връзки от филмите. Мъжете, като са видели достатъчно порнографски филми, се опитват да приложат такива знания на практика, което плаши и отблъсква партньорите. Жените с аутистични разстройства са по-информирани в телевизионните предавания и поради своята наивност често стават жертви на сексуално насилие.

Според статистиката хората с разстройства от аутистичния спектър са много по-малко вероятно да създадат пълноценни семейства. Трябва да се отбележи, че през последните години възможностите на възрастен аутист да оборудва личния си живот значително се увеличават. С развитието на Интернет започват да се появяват различни специализирани форуми, в които човек с диагноза аутизъм може да намери половинка с подобно разстройство. Информационната технология, която ви позволява да установите контакт чрез кореспонденция, помага на много аутисти да се запознаят и да развият приятелски или лични взаимоотношения със собствен вид.

Професионална дейност
Развитието на компютърните технологии значително увеличи възможностите за професионална самореализация на хората с аутизъм. Едно от популярните решения е работата от разстояние. При много пациенти с това заболяване нивото на интелигентност им позволява да се справят със задачи с висока степен на сложност. Липсата на необходимост от напускане на зоната на комфорт и взаимодействие на живо с колегите на работниците позволява на възрастните аутисти не само да работят, но и да се развиват професионално.

Ако уменията или обстоятелствата не ви позволяват да се занимавате с отдалечена работа в интернет, тогава стандартните форми на дейност (работа в офис, магазин, фабрика) причиняват големи трудности на аутистите. По-често професионалните им постижения са значително по-ниски от реалните им способности. Такива хора постигат най-голям успех в области, където е необходимо повишено внимание към детайлите..

Условия на живот
В зависимост от формата на заболяването, някои възрастни аутисти могат да водят независим живот в собствения си апартамент или къща. Ако в детството пациентът се подложи на подходяща корекционна терапия, тогава той може да порасне и може да се справи с ежедневните задачи без помощ. Но най-често възрастните хора с аутизъм се нуждаят от подкрепата, която получават от своите близки, близки и медицински или социални работници. В зависимост от формата на заболяването, аутистът може да получи парични обезщетения, информация за които трябва да бъде получена от съответния орган.

В много икономически развити страни има домове за аутисти, където се създават специални условия за комфортния им живот. В повечето случаи такива къщи са не само жилища, но и място на работа. Например в Люксембург жителите на такива къщи правят пощенски картички и сувенири, отглеждат зеленчуци.

Социални общности
Много възрастни аутисти са на мнение, че аутизмът не е болест, а уникална житейска концепция и следователно не изисква лечение. За да защитят правата си и да подобрят качеството на живот, аутистите са обединени в различни социални групи. През 1996 г. се създава мрежова общност, която се нарича NZhAS (Независим живот в аутистичния спектър). Основната цел на организацията беше да предостави емоционален аутизъм и практическа помощ на възрастни аутисти. Участниците споделиха истории и житейски съвети и за мнозина тази информация беше много ценна. Днес в Интернет има голям брой подобни общности..