Основен / Тумор

Критично мислене: защо е толкова важно в съвременния свят?

Тумор

Днес в много обяви за работа работодателите посочват критичното мислене като изискване за търсещите работа. Тази концепция се чува постоянно в медиите, пълна с интернет, за нея се говори в областта на образованието. Защо изведнъж стана толкова уместна и търсена? И какво включва това понятие?

Какво е

Психологията дава следното енциклопедично определение: критическото мислене е способността на човек да анализира цялостно нещата и събитията, да ги интерпретира и разумно да оцени с последващо формиране на заключения, които позволяват да бъдат приложени към различни проблемни ситуации. Има и други опити за обяснение на този термин:

  • правилна оценка на изявленията;
  • мислене за мислене;
  • размисъл, позволяващ в крайна сметка да реши на какво да се доверява и какво да прави с всичко това;
  • комплекс от интелектуални процеси - анализ, концептуализация, синтез, приложение и оценка, като се вземат предвид собствените им наблюдения, опит, мисли или комуникации;
  • верига от логични заключения, които ви позволяват да вземете информирано решение дали да отхвърлите решение, да се съгласите с него или да отложите разглеждането му за сега;
  • способността на човек да се съмнява във всяка постъпваща информация и в тази връзка, анализира я от всички страни, за да формира собствените си убеждения.

С прости думи - това е способността да разсъждавате и да правите свои собствени изводи. И това важи за всичко: икономика, политика, директиви на шефа по време на работа, системата за обучение на дете в училище, техники за готвене и пр. Тоест, това е лично мнение не само за глобалните проблеми на човечеството и тези, които се дискутират активно в медиите. Това е вашето собствено виждане за всичко, което се случва наоколо, включително дори и най-малките ежедневни проблеми.

Защо всички изведнъж започнаха да говорят за необходимостта от такъв тип мислене? Това до голяма степен се дължи на развитието на информационните технологии. Преди това имаше само Канал 1 и НТВ от медиите, а от печатни издания "Комсомолская правда" и "Аргументи и факти". Днес има огромен брой източници на информация по телевизията и в Интернет. Съвременният човек трябва да може да се ориентира в него: доверявайте се, но проверявайте, изолирайте важното и изхвърлете вторичното. А именно тези способности са надарени с критичен поглед към света от неговия собственик. Такива хора бързо и без стрес се справят с най-трудните ситуации в семейството, на работа - навсякъде. За това работодателите ги ценят..

Признаци

Какви умения и способности показват наличието на критично мислене:

  • наблюдение, детайлност;
  • способност за интерпретация, анализ, синтезиране, сравнение, обобщение, правене на заключения, оценка;
  • логика;
  • метапознание, висока интелигентност, широка перспектива;
  • точност, яснота и дълбочина на мислите и преценките;
  • творческо въображение, креативност, ценностни нагласи, емоционалност;
  • отражение;
  • комуникационни умения;
  • независимост;
  • мобилност;
  • толерантност.

На какво е способен човек с критично мислене:

  • установяват причинно-следствени връзки;
  • определят важността на информацията, филтрират дребни детайли;
  • признават и уважават други мнения;
  • за оценка;
  • да споря;
  • поемете отговорност за своя избор;
  • идентифицира несъответствия и грешки, открито, но деликатно ги посочва;
  • последователно и системно решават проблемите.

Не е изненадващо, че съвременните работодатели са склонни да получават такива служители. В крайна сметка те знаят как да работят с информация, бързо генерират идеи и са в състояние да разрешат най-проблемната ситуация. Трябва обаче да се има предвид, че те могат напълно обективно да оценят действията на висшестоящите (по отношение на правото, професионализма, човечността). Така че не винаги ще е лесно с тях, трябва да държите очите си отворени и да отговаряте на публикацията си.

В психологията се предлага само една класификация..

Слабо критично мислене

Принадлежи към висококвалифициран псевдоинтелектуал, който има егоистична мотивация, зает е изключително със собственото си благо и не мисли за етичните последици от своите действия. Преброява егоистични цели.

Силно критично мислене

Принадлежи към човек, който се стреми да проумее логиката на случващото се с добри намерения, с цел обективно изследване. Няма егоцентрични пристрастия. Посока към преодоляване на пречките пред истината.

Как работи тази класификация в реалния живот? Представете си голяма холдингова компания. Ръководителят на отдела за финансова анализа, притежаващ слабо критично мислене, откри неофициално генериран поток от пари, минаващ покрай счетоводния отдел. Той веднага анализира ситуацията, изчислява всички ходове, намира начин да преведе тези пари в личната си сметка, без да мисли за загубите на компанията и засегнатите страни..

Ако на негово място има човек със силно критично мислене, той ще анализира ситуацията по такъв начин, че да легализира открития финансов поток и да му позволи да развие холдинга.

Диагностика

Малък тест за критично мислене ще ви помогне да разберете колко сте развити. Отговорете на въпросите и изчислете броя на получените точки.

  • 36-48 - високо ниво на развитие;
  • 24-35 - нормално ниво на развитие, трябва да тренирате повече, това не е границата;
  • 10-23 - ниско ниво на развитие, спешна необходимост от предприемане на мерки;
  • 0-9 - липса на критично мислене.

Ако според резултатите от теста сте от последната група, не се отчайвайте. Най-вероятно това е просто пропуск на образователната система, в която трябваше да учиш. Всичко е възможно да се поправи. Сега има много онлайн курсове и онлайн училища, предлагащи класове, насочени към развиване на критично мислене..

Методи и техники

Съществуват различни методи за преподаване на критическо мислене и методи за неговото развитие. Те се използват активно от учители в училище, учители в университети, треньори на обучения, психолози в онлайн училища.

обезумяване

Най-често се използва от преподавателите в уроците, но може да се използва активно в ежедневието. Тя включва цял поток от въпроси, отговорите на които са нееднозначни. Мислите ли, че е постъпил правилно? Какво бихте направили на негово място? Защо имаше такава съдба? Възможен ли е друг сценарий? По този начин може да се анализира не само характера на едно литературно произведение, но и историческата личност, съвременната знаменитост и дори поведението на съсед на площадката.

сравнение

Първо трябва да научите как да сравнявате основни неща. Например, купете ябълки от различни сортове и проведете мини проучване, като намерите възможно най-много причини за тяхното сравнение: размер, вкус, стойност, мекота, свежест, дебелина на кожата и т.н. Постепенно задачите трябва да бъдат сложни. Справяне с нещо, което вече е по-сложно. Например 2 филма на един и същи режисьор, но създадени на различни етапи от работата му. И най-важното - не забравяйте да направите съответните заключения.

метапознанието

Това е способността да виждаш себе си отстрани. И не само външно, но на първо място - способността да анализират своите действия и мисли. В идеалния случай - да ги контролирате напълно, да дадете отчет на всяка изречена дума и перфектна постъпка. Емоциите трябва да бъдат подчинени на аргументите на ума.

удържане

Способността да се направи частно заключение от общото, създавайки логическа верига. Най-простият пример: всички метали са пластмасови (общи) → бисмут - метал → означава, че бисмутът също е пластмасов (частен).

индукция

Обратният процес на приспадане. Ако обаче крайният резултат от приспадането е почти винаги 100% правилен, ако общата ситуация е правилна, тогава заключенията, направени по време на индукция, може да не са напълно надеждни. Например: последните три кметове в нашия град бяха подкупи (частни) → това означава, че всички кметове са предприемачи на подкуп (противоречиво твърдение).

анализ

Мисловна операция, която ви позволява да разглобявате всяко събитие или предмет на части, които просто могат да послужат като основа за сравнение. Имаше въстание - разлагаме го на каузи, хода на процеса и разследването. Някой се разболя - изучаваме провокативни фактори, типична клинична картина, диагностични методи, методи на лечение и възможни усложнения. Купуваме лаптоп - изучаваме асортимента, техническите спецификации, допълнителни функции, външен вид, места на изгодни продажби на модела, който харесвате. В идеалния случай трябва да анализирате старателно всичко, което се случва в живота. Това помага да се избегнат много неприятни ситуации..

синтез

Мисловна операция, която е обратна на анализа. Способността за сглобяване на различни части в едно цяло. Например да се анализират различни икономически новини и да се направи заключение за предстоящата криза, въпреки че никой не говори открито за това в медиите.

систематичен

Всяка преценка се провежда през 5 задължителни етапа, които формират систематичния метод: подготовка (ежедневна невронаука) → проблем (събиране на информация за нея) → алтернативи (анализ на ситуацията, търсене на възможни начини) → избор на окончателно решение → неговата оценка.

Ако овладеете основните техники на критично мислене (анализ, синтез, сравнение), дори и най-проблемната ситуация ще бъде решена буквално по два начина!

Психолозите разграничават 3 фази на учене на критическо мислене:

Обикновено тези фази се използват от учители и преподаватели..

Методи за развитие

Тъй като способността да се мисли критично днес е необходимо условие за съществуване в информационното поле и изграждане на кариера, то трябва да се обучава постоянно. Научно е доказано, че не е вродена. А това означава, че абсолютно всеки може да го развие у дома.

При деца

В училищата технологията на критичното мислене се въвежда активно чрез четене и писане като свръх предметен елемент на обучение. Разработен в САЩ, практикува се в Русия от 1997 г..

Цел: развитие на критическото мислене у дете чрез интерактивното му включване в образователния процес.

  • развитие на умения, необходими за формиране на критично мислене (бяха дадени по-горе);
  • обучение в основни умствени операции: синтез, анализ, сравнение, обобщение;
  • формиране на култура за четене (способността за навигация в източници на информация, адекватно възприятие за четене, сортиране на факти, подчертаване на важни, скрининг на вторични);
  • стимулиране на самостоятелна търсене творческа дейност;
  • развитие на самообразование и самоорганизация.

Тази технология се прилага в училищата като част от компетентностния подход към образованието, тъй като допринася за формирането на ключови компетентности: комуникативно, информационно, решаване на проблеми. Активно прилагани методи като мозъчна атака, групова работа и използване на креативността.

Групова работа

В уроците учителите трябва по-често да организират групова работа. В същото време дайте проблемни задачи, така че децата да се научат да спорят, анализират, да намират компромиси и да стигнат до консенсус. В същото време е важно да се поддържа приятелски дух на взаимно сътрудничество, изключвайки борбата за лидерство.

Творчески потенциал

Детето трябва да може да използва своя творчески потенциал за решаване на различни житейски и учебни ситуации. Отново учителите трябва да им дадат относителна свобода да изразяват мнението си по по-лесни за тях начини. Някой ще нарисува картина, други ще опишат проблема устно, трети ще провеждат научни изследвания и ще докажат на практика. Шаблоните е по-добре да не се използват.

Според съвременната концепция за образование критичното мислене е основата на обучението. Ако не се формира, е малко вероятно детето да е успешен ученик в училище. Родителите също не трябва да изпадат от този процес и да се надяват само на учители. Психолозите съветват за това активно да допринасят за формирането на независимост от детството.

По-лесно е съвременните родители понякога да направят нещо за детето сами, отколкото да седят с него и да му обясняват нещо, което е коренно погрешно. Опитайте се да му създадете такива условия, при които той ще бъде принуден да действа независимо. Дойде при вас с труден математически проблем? Подскажете за решение, но не го правете вместо него. Попитан да пържи пържени яйца? Вижте заетостта и го поканете да го приготви сам под вашето строго ръководство.

При възрастен

Развитието на критическото мислене при възрастен ще изисква много търпение, тъй като ще трябва да тренирате почти всеки ден.

Започнете със себе си

Критикуването на другите винаги е лесно. Опитайте се обаче първо да анализирате собствения си живот. Какво я отми? Каква е целта ви, ако има такава? Колко време ходиш при нея? Правите ли всичко възможно да го постигнете? Колко повече време е необходимо, за да преминете към следващото ниво и да се доближите до него? В резултат на тези съображения всички ваши грешки трябва да бъдат взети под внимание. Възможно е да се преформулира крайната цел, така че тя да стане по-реална. Да нарисувам план как да стигнем до него.

Ежедневната задача за развиване на критично мислене е да анализирате преди лягане какво сте направили, за да постигнете крайната си цел. Можеха ли да направят повече и защо не?

Презумпция за невинност

Според психолозите 80% от хората не са в състояние да се признаят за виновни и грешни. Дори да се поддадат на спора или да кажат на глас, че са сбъркали, те правят това неохотно и вътрешно все още остават неубедени. Хората с критично мислене са лишени от такива предразсъдъци към себе си. След като направят определени заключения след задълбочен анализ и изграждат на базата на тяхната собствена гледна точка, те добре знаят, че тя не е единствената. И други също имат право да съществуват. Освен това те могат да бъдат по-обосновани и дори правилни. Но за вас в този момент във времето такава позиция е уместна. Защитавайки го, трябва да уважавате останалите.

Ежедневната задача за развитие на критическото мислене: организиране на дискусии, по време на които не само доказвате вашата гледна точка, но и конструктивно се отнасяте към другите, приемайте и уважавайте ги. А в някои случаи променете мнението си, ако наистина е грешно.

изследвам

Опитайте се да анализирате по-голямата част от информацията, идваща отвън. Ясно е, че няма нужда да поставяме под въпрос теорията на относителността на Айнщайн, която детето поиска да обясни (въпреки че можете да спорите с нея). Но има факти, които определено не могат да бъдат взети безмислено на вярата. Например, виждайки продукт в магазин, който уж се продава с отстъпка, не е необходимо веднага да го поставяте в кошницата си. Помнете, не ви ли струваше същата миналата седмица? И дори е в списъка ви с продукти, за които сте дошли?

Особено много конфликтна информация се излива върху нас от телевизионните екрани. Можете да го усвоите безмислено и дори да се гордеете, че сте наясно с събитията, които се случват в света. И вие си поставите за цел да проверите поне един факт за надеждност. Използвайте интернет, вижте как това събитие е обхванато от различни източници, включително чуждестранни. В резултат на сравнението със сигурност ще се окаже, че има много несъответствия. Опитайте се да разберете къде е истината и формулирайте собствения си възглед за проблема..

Ежедневната задача за развитие на критическото мислене: задълбочено и задълбочено от всички страни да се проучи поне един факт, обхванат в медиите, анализирайки различни източници.

Решавам проблеми

Това се отнася за тези, които не са домакинства: какво да готвя за обяд - борш или туршия или коя рокля да купите - в цвете или грах. Слушайте внимателно медиите, които говорят за належащи проблеми на обществото. Поставете се на мястото на президента, заместник-канцлера, министъра. Как бихте решили безизходица? За целта проучете подробно наличната информация, предложете няколко пътища за развитие и изберете най-оптималния..

Ежедневната задача за развитие на критическото мислене: да анализирате неотложните проблеми на съвременното общество и да имате собствена визия за начините за решаването им.

Допълнителни препоръки

В допълнение към тези ясно дефинирани методи се придържайте към съветите на психолозите относно развитието на критическото мислене:

  1. Адекватно и обективно оценете какво се случва. Не можете да промените нищо - приемете го за даденост. Има възможност да повлияеш на нещо - действай.
  2. Бъдете отворени за нова информация 24 часа 7 дни в седмицата.
  3. Всяко ваше решение трябва да бъде внимателно обмислено и претеглено предварително. Без спонтанни или необясними действия..
  4. Не следвайте тълпата. Вече всички отидоха на този филм? Ако не се интересувате, не го правете..
  5. Наблюдението, анализа, сравнението винаги трябва да завършва със съответните изводи.
  6. Откройте чувството си за хумор. Иронията е едно от свойствата на критичното мислене. В същото време човек трябва да може да не обижда никого със своите остроумие и да не забравя да се шегува със себе си.
  7. Критично мислещият човек не се страхува от нищо, защото знае, че всичко е изградено според логиката на ума и винаги можете да намерите изход от мъртвата точка.

Не забравяйте също, че четенето много е важно за развитието на критично мислене. И ако това ще бъдат тематични източници, получете двойна полза. Ето само няколко книги, които ще станат вашето ръководство по този труден, но интересен път:

  1. Алберт Х. Трактат за критичния ум.
  2. Андерсън Д. Мислете, опитвайте, развивайте се.
  3. Бъртън Р. Причина VS мозък. Разговор на различни езици.
  4. Бутенко А., Ходос Е. Критично мислене: метод, теория, практика.
  5. Goldacre B. Измама в науката.
  6. Казанцева А. В Интернет някой греши! Научни изследвания на спорни въпроси.
  7. Клайнер I. Критичното мислене: пълен курс от лекции.
  8. Cottrell S. Изкуството на мисленето и успеха в ученето, кариерата, живота.
  9. Халперн Д. Психология на критическото мислене.
  10. Хъф Д. Как да лъжа, използвайки статистиката.

Ако планирате да развиете критично мислене в себе си, не оставяйте този бизнес по средата на пътя. Повярвайте ми: всичките ви усилия и търпение ще бъдат изплатени изцяло. В резултат на това ще станете самодостатъчен, успешен, вътрешно независим човек, чието мнение другите ще оценят и уважават..

Как да развием критичното мислене у учениците

Значението на критичното мислене

Критичното мислене е способността на човек да създава система за преценка, която помага да се анализират и формулират обосновани изводи, да се създаде собствена оценка на случващото се и да се интерпретира. Тоест, това не е само скептично мислене, което е най-често срещаната форма на разбиране на критическото мислене. Говорим за способността да се повдигне въпрос и да се съмняваме в съмнения. Критичното мислене започва с определянето на границите на вашето знание и невежество и с разбирането, че има въпроси извън границите на знанието, отговорите на които остават да се получат..

Точно е да си припомним сега модерното разпит за обучение - проучване чрез изследване. Тази технология започва с въпрос, а задачата на учителя е да създаде ситуация, чрез която детето да стигне до този въпрос. Много е важно въпросът „защо?“ здраво утвърден в ежедневието на ученика.

Критичното мислене не включва такива умения като запомняне, разбиране, интуитивно или творческо мислене. Компонентите на процеса на критично мислене са:

анализ и синтез,

индукция и дедукция,

Критично мислене в урока и отвъд него

Етапи на развитие на критическото мислене:

Предизвикателство, което ви позволява да актуализирате и обобщите съществуващите знания по първоначалния въпрос и мотивацията на човека за активна работа.

Разбирането, което ви позволява да получите нова информация, да я разпознаете и съпоставите с наличните данни.

Рефлексия, която включва цялостно разбиране и обобщаване на получената информация, присвояването й и показване на собственото ви отношение към обекта.

Форми и средства за развитие на критично мислене:

сравнение на алтернативни гледни точки,

различни видове работа в двойка и група,

публикуване на писмени произведения.

Поради големия обем учебни материали, които трябва да бъдат обхванати в много ограничено време на обучение, учителите не винаги могат да обръщат необходимото внимание на развитието на критическото мислене. В такива случаи са полезни извънкласни стратегии: „Обобщаване на ден, седмица, месец, тримесечие, година. "," Работим върху решения на проблема "," Мислещи симулатори "," Водене на дневник. " Съществуват и специални техники, които ви позволяват да внедрите развитието на критическото мислене директно в образователния процес..

Уроци за развитие на критично мислене

Таблица с „дебели“ и „тънки“ въпроси

„Дебели“ въпросиТънки въпроси
Дайте три обяснения защо. Обясни защо. Защо мислиш. Защо мислиш. Каква е разликата. Да предположим какво ще се случи, ако. Какво ако.СЗО. Какво. Кога. Мога. Ще бъде. Бих могъл. Как се казваш. Беше там. Съгласен ли си. Вярно ли е.

Прости фактически въпроси, които изискват познаване на материала и са ориентирани към паметта.

Уточняващи въпроси: „както го разбирам. "," Разбрах ли правилно това. ".

Интерпретативни, обяснителни въпроси, чрез които учениците се научават да разбират причините за определени действия или мнения.

Оценка, сравнителни въпроси, които са подходящи например за ситуация, в която един ученик изразява друго недоволство или удоволствие от случилото се в урока.

Креативни въпроси, прогноза: „Какво мислите, че ще се случи по-нататък. ".

Практически въпроси: „Как можем. "," Как бихте направили. ".

Информацията се представя под формата на клъстер с комбинирани елементи..

Прием „Изглежда. ", "Звучи като. "

Учениците измислят дума, термин, зрителни и слухови асоциации. Примери:

Песен: Стих, Припев

Изображение на „Дървото на прогнозите“

Багажникът е тема.

Листата е прогноза.

Клоновете са аргументи, оправдания за прогнозите.

Рибената глава е проблем.

Горните ребра на рибата са причините.

Долните ребра на рибата са факти.

Рибената опашка е заключение.

За да се анализира информацията, се избира поле, което се пресича от две перпендикулярни оси: „Това е напълно неразбираемо - добре разбрано“ и „никога не мога да кандидатствам - мога веднага да кандидатствам.

„Плюс - Минус - Интересно“ (PMI)

„Плюс“ (+) - записват се факти и мисли, които могат да отговорят на въпроса „Какво е добро в това?“.

„Минус“ (-) - пишат се факти и мисли, които могат да отговорят на въпроса „Какво не е наред с това?“.

„Интересно“ (?) - изписват се факти и мисли, които могат да отговорят на въпроса на ученика „Какво е интересното в това?“.

6 упражнения за развиване на критично мислене у дома

Нашата блогърка Дария Дяджелец, заедно със Студиото за педагогическа подкрепа, започна поредица от майсторски класове по належащи проблеми на отглеждането на деца в училищна възраст. Днес тя споделя резултатите от първата среща..

Критичното мислене е умение за 21 век, необходимо както в ежедневието, така и в професионалния живот. Том Чатфийлд в своята книга (горещо препоръчвам) дава следното определение: „Критичното мислене е активно желание да разберем какво се случва, като го разберем, оценяваме доказателствата и дълбоко разбираме мисловния процес като такъв.“ Съответно, „некритичното мислене е автоматичното приемане на вяра на прочетена или чута информация, когато няма пауза да се чудим дали е точна, вярна или здрава“.

В условия на голямо натоварване на информацията умението за анализ, проверка, критика става изключително уместно. Можете да гледате страхотна видео компилация, обясняваща какво е критическото мислене..

Критичното мислене може да се развие в най-различни форми. Ето шест универсални упражнения, които могат да бъдат безкрайно модифицирани. Разработихме ги въз основа на нашия личен (семеен) и професионален (учителски) опит.

1. Семеен дебат

Яжте или не ядете месо, прободете или не пробийте ухото? Какво да изберем за семейна ваканция? На семейния дебат могат да се обсъждат различни теми. Може да се провежда редовно (веднъж месечно) или събитие (въз основа на прецедент). Основният формат е тематично съобщение, седмица на подготовка, изказвания на страните с продължителност 3-5 минути с резюмета, въпроси един към друг, заключение. Семейният дебат може да обогати семейното свободно време, да създаде атмосфера на споделена ангажираност. Можете да добавите съдии - поканете някой да посети.

Какво се развива:

  • борба с пристрастия;
  • здравословен скептицизъм;
  • реторика;
  • аргументация;
  • способност за задаване на въпроси.

2. Дилеми

Ние сме изправени пред тях постоянно. С помощта на избрани дилеми можете да научите как да избирате и да изразявате аргументи. Дилемите могат да бъдат многостепенни: какво избирате - колело или ролкови кънки? Горчива истина или лъжа за спасение? И най-важното е, че те могат да се създават постоянно в режим на пинг-понг. Бебе до родител, родител до бебе.

Какво се развива:

  • борба с пристрастия;
  • реторика;
  • аргумент.

3. Домашна конференция

Идеален формат за пълно разбиране на въпрос. Темите на конференциите могат да бъдат „на дневен ред“ - обсъдете случилото се наскоро и вълнуват членовете на семейството. Или може да е тема, изучавана в училище. Темата, към която възникна интерес или, обратно, интересът, в който трябва да се стоплите.

Какво се развива:

  • борба с пристрастия;
  • реторика;
  • аргументация;
  • търсене и анализ на качествена информация.

4. Да - не

Страхотен формат за овладяване на умението да задавате качествени въпроси. Например, в играта „Познайте числото“, детето може да се запита: „30 ли е? 43? Това ли е 12? “ - Но може ли да зададе качествени въпроси: „Това четно число ли е?“, „Има ли две категории в него?“ - и т.н. Можете също така да използвате фото и аудио материали. Например: какво е показано на снимката? Можете да разберете от коя сфера е, къде е била използвана и т.н..

Какво се развива:

  • вниманието;
  • логика;
  • системно мислене;
  • способност за задаване на въпроси.

5. Обяснете понятието с една дума

Чудесен за проверка дали човек е разбрал или не е разбрал тема. Или да проверя как обяснява на себе си понятие. Какво е приятелството? Какво е смъртта? Какво е книга? Какво е любов? Не е лесно и много интересно..

Какво се развива:

  • реторика;
  • системно мислене;
  • аргументация;
  • логики.

6. Вярно - вярно - невярно - вярно

Това е игра. Избира се тема, върху която играчите създават (за предпочитане писмено) четири изречения-факти. Три факта трябва да са верни, а един не. Задачата на останалите е да гадаят кога лидерът е излъгал.

Какво се развива:

  • борба с пристрастия;
  • здравословен скептицизъм;
  • аргументация;
  • логика;
  • риторика.

Тези упражнения са само форма, която може да бъде модифицирана и тук може да се гледа пълен видеозапис на майсторския клас за развитието на критическото мислене в „дома“. Ако имате свои собствени идеи за домашни упражнения за развиване на критично мислене, пишете ни на учители[email protected]

Вие сте в секцията „Блогове“. Мнението на автора може да не съвпада с позицията на издателя..

Урок 1. Критично мислене: умения, способности и компетенции

В първия урок от курса за критично мислене ще говорим за това какви умения и компетенции трябва да имате, за да го развиете успешно и да го използвате в ежедневния и професионалния живот. По-конкретно, ще говорим за това какво е критическото мислене и ще разгледаме уменията и свойствата, които са основата му. Ще научите и за ползите от използването му в училище и работа и ще преминете тест, от който става ясно какво място заема в живота ви в момента. Тази информация ще бъде изключително полезна за вас и трябва да започнете обучението си за критично мислене с нея..

Съдържание:

Какво е критично мислене?

Много хора изпитват затруднения в логичните и последователни разсъждения. Но е много важно да се разбере, че уменията за разсъждение, както и всички други, могат и трябва да се развиват в себе си. Първоначално за това си струва да разберете какво е критическото мислене като цяло и да започнете да прилагате своите техники.

Ако се обърнете към книгата на Даян Халперн, американски психолог и специалист в областта на психологията на мисленето, можете да видите, че критическото мислене е цял комплекс от фундаментални умения, като способността да се дават оценки, да се правят заключения, да се тълкуват и анализират, наблюдават и т.н. Освен това критическото мислене използва логиката и се основава на редица критерии за интелигентност: яснота, достоверност, точност, дълбочина, значимост, хоризонти и справедливост. Съставните части, макар и в по-малка степен, също са ценностни нагласи и творческо въображение..

Говорейки малко по-различно и просто, критичното мислене може да се характеризира като познавателна дейност, свързана с използването на разума и интелектуалните способности. Когато човек мисли критично, оценява и анализира получените данни, той използва вниманието, категоризацията, избора, преценката и други подобни умствени операции. Прилагането на критическото мислене поставя пред човека редица изисквания.

Критично мислене: Умения, умения и компетенции

Разглеждайки критичното мислене като процес на размисъл, ще видим, че то изисква човек да притежава значително количество умения. Те включват:

  • Способността да се определи позицията на друг човек, неговите аргументи и изводи
  • Възможност за оценка на доказателства за алтернативна позиция
  • Способността за безпристрастна и обективна оценка на противоположни аргументи и свидетелства
  • Способността да се идентифицират лъжливи и лъжливи противоположности, да се видят клопки, да се чете между редовете
  • Способността за разпознаване на техниките, използвани за даване на определена позиция по-привлекателна от другите, например, всички видове методи за убеждаване или лъжлива логика
  • Способността да се мисли организирано и да се допълва процеса на мислене с логика и прозрение
  • Способност да се определи надеждността и валидността на заключенията, ръководени от разумни предположения и твърди доказателства
  • Способността да се обобщава информация и да се комбинират преценки за доказателства, за да се формира собствено мнение
  • Способността да се представи гледната точка по разумен, организиран и убедителен начин

През 1987 г. един от най-добрите американски преподаватели Робърт Енис също успява да идентифицира способностите и нагласите, свързани с критическото мислене. Те са:

  • скептицизъм
  • Способност за разсъждение

Говоренето за развитието на критическото мислене ще бъде непълно, ако не споменем скептицизма. От гледна точка на критичното мислене скептицизмът предполага, че човек хвърля някакво съмнение абсолютно всичко, с което се сблъсква. Това изобщо не означава, че той не вярва на всичко, което чува или вижда - той просто признава факта, че възгледите му могат да се променят, ако получи някаква допълнителна информация..

Критичното мислене предполага конструктивно прилагане на съмненията и скептицизма, оценяване на цялата налична информация. Благодарение на това можем да правим по-информирани и обективни преценки за това, което считаме за продуктивни, правилни, верни и обратно. Освен това значително подобрява ефективността на нашите решения..

Има хора, които изглеждат по-доверчиви от другите, има и такива, които са по-скептични. Причината се крие както в личните качества, така и в житейския опит на човек. Но критическото мислене не е нито вродена характеристика, нито характерна черта - това е специфичен метод, който позволява интерпретирането на събитията по определен начин. Скептиците могат да предприемат подреден подход, а лековерните хора могат просто да поставят под въпрос всичко конструктивно..

Що се отнася до разсъжденията, тук говорим повече за рационалното мислене. Рационалността включва използването на причини за обяснение на явления, събития, факти. И разсъжденията по правило винаги започват именно от себе си. Изглежда така:

  • Първоначално човек намира причини: защо вярва в нещо или прави нещо (в същото време той осъзнава какви са тези причини)
  • След това той критично оценява своите действия и убеждения.
  • В резултат на това той може да обясни причините за своите действия и убеждения на другите.

На пръв поглед всичко това е много просто, защото ни се струва, че знаем защо и в какво точно вярваме. Но в някои случаи съмненията започват да ни завладяват, в резултат на което собствените ни убеждения вече не изглеждат толкова верни. Фактът, че всъщност нямаме представа за пълнотата на информацията, която притежаваме, и започва да мисли: може би всичко, което чуваме или виждаме, е само една от разновидностите?

Има и случаи, когато не сме сигурни дали обясняваме нещо правилно и действаме правилно. Затова е необходимо да се прибегне до развитието на наблюдение и да се проучи основата на собствените ви разсъждения, убеждения и действия, защото само те ще ни помогнат да проведем всеки критичен анализ.

Но не трябва да забравяме, че критическото мислене е в основата на критичен анализ на разсъжденията на другите. За да го проведем, ние трябва не само да можем да намерим основния аргумент на друг човек, но и да можем да анализираме и оценим неговите подробности.

Всяко разсъждение, собствено или друго, се състои в анализ на доказателствата и изводите, направени от тях. Доказателствата подкрепят констатациите. Например, смятате, че днес е готино. Казваш на някого за това, но той не е съгласен с теб и се чуди защо си получил това. Като доказателство можете да посочите термометъра и вашите собствени наблюдения на времето навън. В този случай вашите доказателства ще бъдат лед на земята и термометър на ниско ниво..

И когато критично анализираме преценките на други хора, можем и трябва да проведем следните умствени операции:

  • Определете разсъжденията и изводите въз основа на тях
  • Да анализираме как събеседникът е подбрал, комбинирал и подредил преценките подредени (по този начин ще определим хода на разсъжденията)
  • Оценете степента, в която разсъжденията потвърждават констатациите
  • Преценете валидността и доказателствата за мотивите
  • Определете неточности в процеса на разсъждение

Прилагаме разсъждения, подобни на примера за времето, който сме изследвали буквално на час в ежедневието. Но когато учим или работим, се нуждаем от малко по-различно разсъждение - да имаме формална структура (например доклади, есета, доклади). А за формирането на такива разсъждения са необходими допълнителни умения, а именно:

  • Умение за избор и структуриране на разсъжденията (необходими за потвърждаване на заключението)
  • Умението за последователни разсъждения
  • Логическо умение за поръчка
  • Умение за ефективно използване на речеви средства (необходими за представяне на процеса на разсъждение)

Всеки, който се интересува от развитието на критическото мислене, трябва да обърне специално внимание на развитието на три основни компетентности, на които се основават всички останали. Сред тези компетенции:

  • Способността да се мисли. Критичното мислене е способността за организиране, категоризиране, подбор, диференциране, сравнение и контраст (препоръчваме ви да се запознаете с интересни материали по тази тема тук).
  • Контрол на емоциите. Критичното мислене е безпристрастен процес, но емоциите могат да надделяват по всяко време. Това е нормално, защото често се налага да правите избор между различни позиции и гледни точки. Понякога те могат да неутрализират доказателства, които са неприемливи за нас, или неочаквани аргументи. В повечето случаи емоционалната нестабилност само влошава ситуацията и способността да се контролира емоционалното състояние е полезно и ефективно умение, както тя ви позволява спокойно да привеждате логически аргументи и да убеждавате събеседника (съветваме ви да изучите нашите материали за управление на емоциите - ще ги намерите тук и тук).
  • Изследвания и знания. Дори да знаем как да мислим критично, не винаги е възможно да се намерят добри и убедителни доказателства без да се разбере темата. Критичното мислене е също умение за провеждане на собствени изследвания. Не забравяйте, че способността да намирате данни по всеки въпрос ще улесни живота ви, защото ще можете да улавяте важна информация и да предоставяте алтернативни доказателства, доказателства и обяснения (в допълнение към това, не забравяйте да прочетете нашата статия за 14 ключови умения за критично мислене - от нея ще спечелите много полезна информация, която със сигурност ще ви бъде полезна на практика).

Критичното мислене, наред с други неща, изисква човек да има точност и точност, както и неудържимо желание да намери правилния отговор. Така че това е:

  • За да бъдем обективни, т.е. да могат да се откажат от личните си предпочитания, убеждения и интереси по време на разговора, за да разберат по-добре темата и да стигнат до по-точен резултат
  • Разгледайте обекта от различни ъгли, т.е. изследвайте информация от различни ъгли
  • Повторете, т.е. обсъдете същия въпрос няколко пъти, за да вземете предвид максималния брой детайли
  • Бъдете внимателни към детайлите, т.е. развиват наблюдателност и отделят време за намиране дори на най-малките детайли, които биха могли да доведат до изясняване на въпроса като цяло
  • Определете тенденциите и моделите, т.е. анализира, организира информация и идентифицира повторения и прилики
  • Да се ​​разгледат далечните перспективи и възможните резултати, т.е. имайте предвид, че това, което изглежда е истина, сега може да бъде поставено под въпрос след известно време

И друга важна компетентност, която допринася за развитието на ефективно критично мислене, е не повече от интроспекция. Способността да се мисли критично, както казахме, означава способността да се правят точни преценки. Много фактори влияят на този процес и със сигурност трябва да знаете за тях, защото Получаването на обективна информация за случващото се без това знание е много, много проблематично.

Тези фактори могат да бъдат напълно различни. Така че, човек може да различи вярвания, зависимости, навици, предразсъдъци, стереотипи, склонности, предположения; всичко, което е приемливо и нормално за нас, и всички онези концепции и лични качества, в които никога не се съмняваме.

Човек, който може да мисли критично, е изключително податлив на своите слабости и силни страни. Той е в състояние да отрази и оцени своите интереси, знания, мотивация, ниво на компетентност и др. Той не пренебрегва съмненията относно вижданията си и проверката на техните доказателства..

За да осъзнаем своите недостатъци, винаги е необходима смелост. Да научиш нещо ново за себе си (и не винаги приятно) може да бъде мъчително, защото повечето хора са склонни да мислят за себе си само по позитивен начин. Същото се отнася и за неговата собствена система от вярвания и ценности - човек възприема това, в което вярва, като част от своята природа и е трудно да се усъмни в това.

Няма да е излишно да забележите, че в резултат на критическото мислене човек рискува да бъде от другата страна на барикадите, което означава, че съществува риск от разминаване на възгледите със семейството, приятелите, колегите. Защитата на гледната точка е прерогатив на смели и смели хора, особено когато гледната им точка е погрешна.

Въз основа на всичко това способността за провеждане на висококачествен и обективен самоанализ, заедно с другите умения и способности, обсъдени по-горе, е една от най-важните компетенции от гледна точка на критичното мислене. И на първо място, трябва да формирате правилната самооценка и да бъдете трезво и безпристрастно към вашите недостатъци и отрицателни черти и, ако е възможно, ако не ги елиминирате, след това сериозно да се справите - да гарантирате, че те не пречат на вашия анализ на събития, явления и факти.

Критичното мислене, ако е развито правилно и достатъчно, предлага на човек сериозни лични предимства в сравнение с други хора. Критично мислещият човек може да направи правилния и обмислен избор много по-лесен, винаги и навсякъде има собствено мнение и знае как да го защитава и оправдава, и е в състояние не само да слуша, но и да чува хората около себе си. Такъв човек може да прави заключения въз основа на анализ на собствения си опит и опита на другите, никога не прави заключения въз основа на непроверена информация, още по-малко податлив на манипулация от.

Развивайки гореспоменатите умения и компетенции, човек не само се научава да мисли критично, той се научава внимателно и ясно да оценява последствията от своите решения, правилно да формулира задачи и методи за тяхното изпълнение, той става отворен за нова информация и по-спокоен, когато се сблъска с нещо непознато. И също толкова важно, критично мислещият човек може да разпознае грешките си и заблудата на своето мнение и уважава мнението на други хора, дори ако това противоречи на неговото собствено.

Полезността на критичното мислене се проявява не само в личния живот, но и в професионалната сфера на дейност и учене, засягаща комуникацията на човека с другите, разбирането на нещата, личната ефективност и много други компоненти. И като вземем предвид значението на този въпрос, искаме да ви предложим някои препоръки за развитието на критическото мислене и неговото приложение в обучението и работата (всъщност в личната сфера тези съвети също ще бъдат незаменими).

Критично мислене в работата и обучението: препоръки за развитие и приложение

В този раздел на урока ще разгледаме препоръки за няколко различни теми, които пряко засягат практическата страна на критическото мислене. И първият от тях с право се счита за най-важният - засяга разбирането.

Научете се да разбирате

Критичното мислене е отличен инструмент за по-дълбоко разбиране на нещата, пред които сме изправени. Например в училище това може да е дисциплина, нейни основни теории и аргументи; в работата - полето на изследване, полето на дейност и т.н. Доста често подобни обекти на внимание се обсъждат на семинари, презентации, мозъчна атака и други събития, насочени към получаване на оценка и интерпретация на резултатите..

Един от най-добрите методи за постигане на разбиране може да се нарече независимо изпълнение или повторение (възпроизвеждане) на изследванията. Но, както трябва да се предположи, в образователните институции и на работното място (както наистина в ежедневието) не винаги имаме време да изучаваме всичко, с което се сблъскваме. Следователно, алтернатива на дълбокото разбиране, което идва с времето и се постига чрез експерименти и житейски опит, може да бъде използването на критичен анализ на изследванията и работата на други хора..

Всичко, което е необходимо за прилагането на този метод, е да се научим да анализираме критично какво са направили другите. Но за някого е доста просто, но за някого е трудно и без съмнение, без да проверява и анализира, той приема всякакви резултати на вяра. Ученето на критично мислене включва прост изход от подобни ситуации и е приложимо във всяка област. Просто трябва да зададете два въпроса: "Как разбрах?" и "Защо вярвам, че това е така?".

Този подход е ефективен и за студента, и за мениджъра, и за бизнесмена, и за всеки обикновен човек, който безусловно се доверява на изследвания въз основа на остарели данни, неверни разсъждения, ненадеждни извадки и т.н. Много данни, които са изпаднали от контекста и стават без значение, често се приемат като верни в продължение на десетилетия, но те нямат нищо общо с настоящото състояние на нещата и това трябва да се вземе предвид (повече ще говорим за работата с данни и източници в шестия урок).

Научете плюсовете и минусите

Критиката, независимо от контекста, в който я считаме (академична, професионална, ежедневна), означава да анализираме както положителните, така и отрицателните страни на нещо. Човек трябва да се научи да намира както недостатъци, така и предимства, както и убедителни аргументи в полза на двете. Само това ще даде възможност да се оцени адекватно кое е ефективно, правилно и ефикасно и кое не..

Компетентната критична оценка дава на човек заключение по каква причина нещо се счита за лошо или добро, защо това нещо не работи или, напротив, е успешно. Не забравяйте, че баналното изброяване на плюсовете и минусите тук няма да работи - всички те трябва да бъдат внимателно проучени.

Не пропускайте нищо и се стремете към всеобхватност.

В почти всяка област на човешката дейност е необходимо да се стремим към критична оценка на всичко видяно, чуто, прочетено и т.н. И това важи дори в случаите с общопризнати научни теории, проверени факти, неопровержими доказателства. Това е, което може да се нарече професионално критично мислене..

Опитайте се да поставяте под съмнение и критикувате абсолютно всичко: теории, факти, области на изследване, мнения, данни, методология, инструменти и т.н. Но не забравяйте, че може да има изключения. Например, почти всичко, свързано с религията, никога не се съмнява или обсъжда. Това е нетипично, но все пак има къде да бъде. Въпреки това има хора, които мислят критично дори тук.

Оценявайте разсъжденията и действията, но не на човек

Трябва да се разбере, че идеите, творбите, теориите и действията не трябва да се идентифицират с хора, които са свързани с тях. Критичният анализ никога не може да бъде освободен от личното внимание на хората, защото хората винаги вземат коментари, критики и похвали за своите творения за своя сметка.

Когато мислите критично във връзка с продукта на дейността на някой от тези около вас, стремете се да прибягвате до такт и конструктивен подход. Всички коментари, особено тези, които могат да бъдат неприятни за адресата, трябва да бъдат изпращани така, че той да ги разбира и приема..

Избягвайте крайностите

Както в ежедневието, така и в следването и в работата хората често стигат до крайности и възприемат всичко само като правилно и грешно, добро и лошо, бяло и черно. Но в повечето ситуации във всичко, свързано с професионалната сфера, науката или образованието, нещата трябва да се приемат като набор от явления или вероятности.

Например, една от задачите на висшето образование е да научи човек да задава сложни въпроси, които изискват сложен и подробен отговор. Подобно може да се намери в повечето специалности..

Въз основа на това не забравяйте, че определено е невъзможно да отговорите на много неща, както и да ги оцените като единствено добро или лошо. Колкото повече изучаваме нещо, толкова по-очевидно става, че е много трудно да се даде категоричен отговор на въпрос. Спомнете си думите на древногръцкия философ Сократ: „Знам само, че нищо не знам“.

Работете със съмнение и неяснота

Днес можем да отидем онлайн и в рамките на няколко секунди да получим отговор на всеки зададен въпрос. Но в същите научни дисциплини има въпроси (особено в нови области), отговорите на които експерти търсят години и дори десетилетия (и няма гаранция за получаване на отговори). Така че, ако сте почитател на готови отговори, използвайки критично мислене, може да изпитате дискомфорт.

В същото време не бива да се приема, че двусмислените и неясни отговори са нещо неприемливо. Например, ако пишете статии за уебсайтове или списания, просто трябва да потърсите проверена информация, базирана на всички нюанси на темата, изучена подробно и подробно. По същия начин в проучванията - ако сте студент, трябва да се научите да работите с данните, получени от учени и специалисти, за да можете да обосновате своите разсъждения..

Във всяка академична дейност и работа (тук можете да включите и професионални научни изследвания, включително за индустрията и бизнеса), като изследовател, трябва да имате предвид, че:

  • Възможно е да няма точен отговор.
  • Може да отнеме години, за да намерим отговора
  • Намереният отговор може да изясни само малък аспект на целия въпрос.

В случай на обучение, ако сте студент, критичното мислене ще означава за вас:

  • Търсете най-точните и надеждни доказателства по въпроса, който представлява интерес
  • Оценка на качеството на доказателствата, които могат да докажат определени твърдения
  • Междинни заключения, основани на факти
  • Изграждане на линия на разсъждения, която може да доведе слушателите, събеседниците или читателите до заключения чрез доказателства
  • Търсете и изберете най-ефективните примери
  • Използване на точни факти за илюстриране на доказателства

Ученето на критично мислене е, разбира се, труден процес. Въпреки това е много вълнуващо и интересно, особено ако не сте правили това преди. По пътя ви ще има много интересни открития, защото вие ще започнете да забелязвате промени в собствения си мисловен процес, реакции на информацията, която идва при вас, взаимодействия с хората в ежедневието.

И за да разберете колко сте подготвени за развитието на критическото мислене, както и да определите дали вече го използвате, ви предлагаме да преминете през кратък въпросник и да се запознаете с резултатите.

Въпросник за критично мислене

И така, въпросникът се състои от 25 твърдения относно вашето самочувствие. Всичко, което се изисква от вас, е да дадете един от предложените отговори и да го оцените по четирибална скала:

  • „Напълно съм съгласен“ - 4 точки
  • „Съгласен съм“ - 3 точки
  • „Отчасти съм съгласен“ - 2 точки
  • „Не съм съгласен“ - 1 точка
  • „Напълно не съм съгласен“ - 0 точки

Прочетете изявленията и запишете отговорите на листовката:

  1. Чувствам се свободен да идентифицирам слабостите в работата на професионалисти и експерти
  2. Лесно ми е да съм съсредоточен върху изискванията на текущата задача.
  3. Разбирам разликата в тълкуването на думата „аргумент“ от гледна точка на критическото мислене
  4. Аз съм в състояние да анализирам структурата на аргумента
  5. Мога да критикувам някого, без да се чувствам като "лош" човек
  6. Разбрах каква е линията на разсъжденията
  7. Признавам, че моите истински убеждения могат да повлияят на обсъждания въпрос.
  8. В състояние съм да определя хода на дискусията в дискусия
  9. Аз съм в състояние да разпозная признаците на всеки етап от спора
  10. Мога да подчертая ключови моменти в материала, който се изучава без проблем
  11. Лесно изграждам позицията си, съставям фактите в правилната последователност
  12. Мога да идентифицирам неподходящи методи, използвани за убеждаване
  13. Мога да чета между редовете
  14. Лесно мога да оценявам факти, които подкрепят всяко мнение
  15. По правило винаги съм внимателен към най-малките детайли.
  16. Способен съм компетентно да обмислям различни позиции
  17. Ако нямам достатъчно информация, мога да се обърна към допълнителни материали
  18. Аз съм в състояние правилно да представя моите аргументи
  19. Мога да разпозная структурата на аргументите
  20. Лесно ми е да различавам описателен материал от аналитичен
  21. За мен, само за да видя несъответствие в спор
  22. Виждам модели и тенденции
  23. За мен е много ясно, че възпитанието ми и вътрешните ми нагласи могат да провокират предразсъдъци срещу всяко мнение.
  24. Способен съм да оценявам източниците на материали
  25. Разбирам защо в научните трудове има термини, които могат да се тълкуват по различен начин

Сега оценете отговорите си по посочената скала и изчислете броя на точките (общият размер не трябва да надвишава 100 точки).

Интерпретация на резултатите

Когато оценявате претенциите и оценяването, можете да излезете с допълнителни въпроси за това, което знаете за критичното мислене и какво не знаете. Имайте предвид, че колкото по-нисък е вашият резултат, толкова повече това показва, че способността ви да мислите критично изисква обучение.

ПОВЕЧЕ ОТ 75 точки: Най-вероятно критичното мислене вече се прилага уверено от вас. Това качество е много ценно и ви помага в живота и дейностите, които извършвате. Ако обаче резултатът ви е под 100 точки, трябва да работите над друго. Нашият курс е да ви помогнем!

ОТ 45 ДО 74 ТОЧКИ: Критичното мислене несъмнено е присъщо на вас, но трябва систематично да усъвършенствате уменията си и да овладеете нови умения. Правете редовно интроспекция, търсете своите слабости и работете върху себе си. Не забравяйте да продължите нашия курс..

ПО-МАЛКО ОТ 45 точки: Способността ви да мислите критично е много слаба и трябва да съберете колкото е възможно повече информация по тази тема и да отделите максимално време за обучение. Прочетете свързани материали, изучете тънкостите и характеристиките на критичното мислене, насадете в себе си липсващите умения и овладейте нови компетентности. Вземете този курс възможно най-внимателно..

Сега имате някаква груба информация за това колко сериозно се отнасяте към критичното мислене, както и знания за основните умения и компетенции, необходими за овладяване на критическото мислене. За начало това е достатъчно. По-нататък ще продължим курса, като говорим за научния метод: от втория урок ще научите какво представлява, как е свързано с критичното мислене, защо е полезно да го използвате в живота и как да го научите.

Искате да проверите знанията си?

Ако искате да проверите теоретичните си знания по темата на курса и да разберете как ви подхожда, можете да вземете нашия тест. Във всеки въпрос само 1 вариант може да бъде правилен. След като изберете една от опциите, системата автоматично преминава към следващия въпрос.

Изглежда като.Звучи като.