Основен / Тумор

Мнемотехническите техники като мощен тласък в изучаването на английски език

Тумор

Всички, които учат английски, знаят, че трябва да запомнят много думи, за да овладеят речника му. Необходими са много усилия и време за запаметяване на голям обем информация, поради което различни техники идват на помощ на учениците, ускорявайки изучаването и развитието на нов език. Един от най-ефективните методи е мнемониката, която се използва за запаметяване, запазване и възпроизвеждане на информация..

Същността на мнемоничната техника е, че въз основа на свойствата на паметта се формира асоциативно пространство около запомнящи се понятия-образи, най-простият пример е човек да види залез и в съзнанието му се появява думата „залез“: той наблюдава дъжда, помни „дъжд“. Образно казано, мнемониката помага да се превежда информация директно в мозъка на учениците, като се гарантира дългосрочно запазване на английските думи в паметта.

Ефективността на фонетичните асоциации

Както показва практиката, процесът на запаметяване на чужди думи се състои от три нива:

  1. нивото на знанието, когато трябва правилно да произнесете английската дума и да я преведете от паметта на родния си език;
  2. тогава се формира нивото на умение, тоест думата от родния език се превежда на английски в същия ред;
  3. езиково ниво, когато английска дума е рецитирана наизуст като таблица за умножение.

За да овладеят този сложен процес, обучаващите се по английски език се оказват на помощ на популярни методи на мнемониката: фонетични асоциации и взаимодействието на всички усещания.

Експертите отбелязват, че при изучаването на език методът на фонетичните асоциации е най-ефективен, основан на подбора на нови думи, близки по звук и по значение на познати думи, особено след като някои от тях са станали международни, например „списание“ - „списание“, „ банка ”‒–“ банка ”,“ парк ”-“ парк ”, както и чай, шоколад, такси, телефон, спорт, хотел, кафе, които учениците учат и лесно запомнят.

Но често на английски и руски език думите звучат приблизително едно и също, а значението е съвсем различно, следователно, запомняйки нова английска дума, е по-лесно да работите с нея, ако изберете асоциативно съгласна руска дума. Например „окото“ (контур) е съгласна с руския „торба“, думата „смола“ (смола) е „гума“, а думата „риба“ е съпоставена с руския „чип“.

За по-добро овладяване на английски думи с помощта на фонетични асоциации е разработен алгоритъм за запаметяване, който с ясна стъпка по стъпка изпълнение дава добри резултати.

  1. Няколко пъти на глас правилно произнася нова дума, концентрирано слушане на нейния звук, без да се задълбава в правописа.
  2. Да овладеем превода и звуковата му връзка, за да не изчезне, да свържем всичко в един сюжет. Например, към думата "мрежа" (контур) вземете малък сюжет: "торбата е вързана с бримка".
  3. След това си представете картина, съставена: торба със зърно, тя е вързана със здрав контур, така че зърното да не се разпадне, в същото време можете да чуете звука на стягащо въже с усещанията, а с техниката на влизане можете да станете член на тази история.

Научно доказано е, че колкото по-нелепа е историята, толкова по-добре се запомня английската дума и по-дълго тя се съхранява в паметта. На практика предимството на асоциациите в сравнение с класическото запаметяване е оправдано, особено ако студентът активно работи със собствените си асоциации или други възможни взаимоотношения.

Комбинацията от мнемоника при изучаване на чужди думи

Практиката на овладяване на английския език показва, че използването на фонетични асоциации ще бъде по-ефективно, ако методът на взаимодействие на всички усещания се окаже на помощ. По принцип алгоритъмът за запаметяване на английски думи вече предполага, че тези техники са неразривно свързани.

Същността на метода на взаимодействие на всички усещания се свежда до факта, че запомняйки английската дума, е желателно да се намери тясната й връзка със съответната концепция в родния език. Например, не забравяйте да не превеждате думата "цвете" - "цвете" на родния си език, но се опитайте да изградите изображение на цветето във въображението си с помощта на усещания, които ще ви помогнат да пресъздадете външния вид, миризмата, местообитанието на цветето.

Това е доста ефективна техника, тъй като асоциацията, базирана на концепция, помага буквално да говори английски, а не да го преведе първо в главата, а след това да го преведе в реч. Например английското „покривало“ (покривало) е в съгласие с думата „килим“. Представете си цветно одеяло под формата на килим (зрителни усещания), меко, лениво (тактилни усещания) и измислете сюжет, например, представете си човек, който спи под килим, а думата „покривка“ лесно се запомня.

Когато изучавате чужд език, използвайте музика, която е свързана със слухови усещания и помага да запомните нови думи, например добре познатата „ABC song“, която ви помага да научите английската азбука без стрес..

Практиката на преподаване включва използването на други мнемонични техники, които повишават мотивацията за учене и интерес към общуването на английски език. Отбелязваме сред тях следното:

  • рима
  • лигамент метод (използване на подкрепящи думи в една история);
  • техника на създаване на асоциограми (графично представяне на знания);
  • Методът на пространственото въображение на Цицерон (метод на стаята) и други.

Когато изучавате език, запомнете основния трик - новите думи са по-добре запомнени и запазени, ако се съсредоточите върху тях, слушайте внимателно произношението, използвайте ги в общуването, тоест потапянето в езика е важно.

Мнемониката и английският език са тясно свързани помежду си, тъй като използването на мнемонотехнически методи е възможно не само при работа върху лексикална единица, но и при овладяване на други речеви операции на английски език.

15+ прости мнемонични фрази, които да помогнат на децата и техните родители да запомнят каквото и да било

Момчета, ние влагаме душата си в Bright Side. Благодаря ти за,
че откривате тази красота. Благодаря за вдъхновението и goosebumps..
Присъединете се към нас във Facebook и VK

Mnemonics е система от различни техники, които увеличават обема на вашата памет с помощта на прости асоциации. За да запомните сложни правила, закони и числа, те се превръщат в кратки, римувани фрази, които са лесни за научаване. Със сигурност много хора помнят кратко стихотворение за Иван, който е родил момиче, или смятат броя на дните в месеци от кокалчетата.

Ние от Bright Side прегледахме всички учебници и тетрадки, за да намерим най-полезните мнемонични фрази, които ще помогнат на съвременните ученици да получат само пет.

1. Числото pi

Числото pi е математическа константа, която изразява съотношението на обиколката на окръжност и нейния диаметър. Малко вероятно е да се помни напълно, но това не се изисква от учениците. Достатъчно е да запомните неговото начало (π ≈ 3.1415926.) С помощта на тази кратка четворка.

2. Бисектор и медиана

Друг популярен вариант, който открихме: „Медиан е дамата, която седи в средата на дивана“.

3. Питагоровата теорема

Една от основните теореми на евклидовата геометрия, установяваща връзката между страните на десен триъгълник. За да научите, че сборът от квадратите на дължините на краката е равен на квадрата на дължината на хипотенузата, е по-лесно, ако се свържете с питагорейските панталони.

4. Римски цифри

Въпреки че днес римските цифри са доста редки, с изключение на часовници или томове книги, те са принудени да учат в училище. Запомнете буквите на римски цифри в низходящ ред с тази проста фраза..

5. Закон на Архимед

Законът, открит от Архимед още през III век пр.н.е. например, в учебника по физика звучи много скучно и дълго: „Буйната или повдигащата сила действа върху тяло, потопено в течност, равно на теглото на обема на течността, изместена от частта на тялото, потопена в течността.“ Сега сравнете това описание с кратка и забавна рима, която е лесна за разбиране..

6. Как да смесите киселина и вода

Когато приготвяте разтвори на силни киселини в часовете по химия, съгласно правилата за безопасност, киселината трябва да се излива във вода, но в никакъв случай не обратното. Има много мнемонични фрази за тази лабораторна техника. Друго популярно: „Изсипете киселина отгоре на водата, иначе не много преди проблемите!“

7. Валенсия

За да запомните бързо валентността на определени химически елементи, можете да използвате това просто мнемонично стихотворение.

8. Как да различим киселината от алкала

По време на лабораторната работа в часовете по химия учениците трябва да могат да определят киселини и основи, като използват специални вещества - индикатори (например лакмусови документи). Мнемоничната фраза ще ви помогне да разберете по-добре значението на цвета на индикатора..

9. Редът на планетите

Тази фраза за запомняне на реда на планетите е измислена преди Плутон да се счита за планета джудже. Първата буква на всяка дума в това изречение съответства на първата буква на името на планетата: Меркурий, Венера, Земя, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.

10. Градове

Мнемоничното правило може да се приложи например, когато е необходимо да се научат няколко града в една страна. Опитайте се да ги подредите, за да образувате рима.

11. Най-големите страни

Фраза, в която първите букви на думите съответстват на първите букви на имената на държави: Русия, Канада, Китай, САЩ, Бразилия, Австралия, Индия, ще помогне да се припомни редът на страните според тяхната област за уроци по география..

12. Сталактит или сталагмит

За да не объркате минералните образувания в пещерите, просто трябва да научите тази римувана фраза. Въпреки че има друг мнемоничен метод, който се гради върху асоциации. Човек може да си представи, че в думата "сталактит" буквата "t" в средата на думата прилича на ледена кутия или сталактит, висящ от тавана. В думата "сталагмит" буквата "m" е като две бурули, които стоят една до друга, растат отдолу, следователно сталагмитът расте. Има и "сталагнат" - това са ледени буци, които са се разраснали. Човек може да си представи, че в буквата „n” има линия в средата, която показва, че леденцата са свързани.

13. Цветове

Почти всички ученици знаят мнемонична фраза за запомняне на реда на цветовете в дъгата за ловец, но вече има модерен аналог за фотошопа. Английският език също има своя уникална фраза: Richard Of York Gave Battle In Vain („Ричард от Йорк напразно се биеше“). Всяка начална буква на думата съответства на първата буква в името на цвета: червено („червено“), оранжево („оранжево“), жълто („жълто“), зелено („зелено“), синьо („синьо“), индиго („синьо“) "), Виолетово (" лилаво ").

14. Правила на пътя

Просто стихотворение, което ще ви помогне да не се загубите в сигналите на контролера на трафика.

Използването на мнемониката при преподаване на английски език
методическо развитие (английски) по темата

Думите "мнемоника", "мнемоника" са синоними и означават един и същ процес - запаметяване. Този метод включва запаметяване на нови думи и разглежда процеса на изучаване на езика като цяло.

Използването на мнемониката при преподаване на английски се счита за спомагателен инструмент. Учениците развиват способността за мислене, креативността им и желанието за старателно изучаване на материала. Основните принципи на мнемониката са асоциациите и формирането на образи. Образът винаги е мозъчна реакция на думи, които трябва да бъдат разбрани..

Наръчникът е предназначен за учители по английски език и ученици от 2-9 клас, състои се от следните раздели: 1) „Мнемоника при преподаване на английски език“ (методи и техники за работа с тази техника, алгоритъм за запаметяване на думи), 2) „Работилница„ Спомени “ (примерни упражнения и разкази за думи за запаметяване, римуване до основните форми на глагола според тази техника).

Целта на това ръководство е да помогне на учителите да използват мнемониката при изучаване на английски език, не само в количеството учебни материали за програмата, но и за по-нататъшното успешно изучаване на езика от учениците чрез развитието на паметта и успешното запаметяване на английски думи, фрази, изрази.

Изтегли:

ПриложениетоРазмерът
mnemonika_na_urokakh_angliyskogo_yazyka.docx113,64 KB

Преглед:

ОБЩИНА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ „Средно училище

с задълбочено изучаване на отделни предмети "

Печкова Рима Кадиевна

при изучаване на английски

Раздел I. Мнемоника при преподаване на английски език 1.1. Какво е мнемониката ………………………………… 5

1.2. Приемане на запаметяване ………………………………..6

1.3. Как да запомните дума ………………………………… 8

1.4. Мнемоника при изучаване на основни

форми на неправилни глаголи............................. 14

Раздел I I. Семинар „Спомени” …………………………..18

Литература и интернет ресурси ………………………………… 42

Съвременната наука разполага с широк спектър от разнообразни методи, техники, технологии в преподаването на чужди езици. Когато учат английски, учениците трябва да запомнят голям брой думи, необходими за осъществяване на комуникативните дейности. Естествено, желанието на всеки учител да представи на учениците знания по увлекателен начин: снимки, интересни филми, фигуративна реч и т.н. Колкото повече забавни игри, толкова по-интересни занимания. Всичко това е добре, но само част от учебния проблем е решен. Уместността на избора на тема се дължи на факта, че разработването на нов речник е най-трудоемкият процес при изучаването на чужд език. Това изисква добра памет. Английският език става неинтересен само в един случай - инхибирането на процеса на запаметяване на необходимия учебен материал, който, за съжаление, не се разглежда в учебниците. Затова решихме да преминем към нова техника за запаметяване на английски думи, наречена мнемоника или мнемоника. Думите "мнемоника", "мнемоника" са синоними и означават един и същ процес - запаметяване. Този метод включва запаметяване на нови думи и разглежда процеса на изучаване на езика като цяло.

Използването на мнемониката при преподаване на английски се счита за спомагателен инструмент. Учениците развиват способността за мислене, креативността им и желанието за старателно изучаване на материала. Основните принципи на мнемониката са асоциациите и формирането на образи. Образът винаги е мозъчна реакция на думи, които трябва да бъдат разбрани. Например виждате кола и в съзнанието ви, ако изучавате английски, произношението на този език звучи: „Кола“. Методът на фонетични асоциации към запомняща се английска дума от английски думи, например „локва“, което означава локва, е в съгласие с руския глагол „падна“. Трябва да знаете, че мнемониката улеснява процеса на изучаване на език! И изучаването на език става качествено и бързо. Именно тази техника събира информация от учебник по английски език директно в мозъка на ученика, осигурява дългосрочно запаметяване, развива говорни умения и разбиране на английската реч без вътрешен превод на английски.

Наръчникът е предназначен за учители по английски език и ученици от 2–9 клас, включва следните раздели: 1) „Мнемоника при преподаване на английски език“ (методи и техники за работа с тази техника, алгоритъм за запаметяване на думи), 2) „Работилница„ Спомени “ (примерни упражнения и разкази за думи за запаметяване, римуване до основните форми на глагола според тази техника).

Целта на това ръководство е да помогне на учителите в използването на мнемониката при преподаването на английски език, не само в количеството учебни материали за програмата, но и за по-нататъшното успешно изучаване на езика от учениците чрез развитие на паметта и успешното запаметяване на английски думи, фрази, изрази.

Практическото значение на работата се състои в това, че наръчникът се състои от теоретична част (методите и методите за запаметяване са разкрити) и практическа част и може да се използва в уроците по английски език при изучаване на речник по различни теми, както и темата „Временни форми на глаголи“ в 6-9 клас и като независим наръчник за студенти по английски език.

В светлината на изискванията за модерно образование (GEF) използването на мнемониката в часовете по английски улеснява запаметяването на лексиката и намалява времето, прекарано в работа с нея, както и стимулира познавателната активност и повишава общото интелектуално ниво на развитие на учениците.

Раздел I. Използването на мнемониката при преподаване на английски език

Мнемониката или мнемониката (дефиницията в новите съвременни системи за запаметяване) е система от „вътрешно писане“, основана на директното записване в мозъка на връзки между визуални образи, обозначаващи значителни елементи на запаметена информация. Мнемоничното запаметяване е подобно на фигуративните бележки: най-важното също се помни под формата на визуални образи. Мнемониката може да замени традиционните хартиени ясли. Но за разлика от тях, мнемоничните „мамят листове“ са невидими и могат да се съхраняват в паметта и да бъдат полезни за цял живот. Много преди съвременната наука да открие необикновените възможности на човешкия мозък, древните гърци откриха за себе си, че умствените способности могат да бъдат значително повишени, ако използвате специални техники, защото може да се развие ейдетика (от гръц. Eidos - изображение) или фигуративна памет, не е вродено, а придобито имущество на човек. При преподаване на чужди езици на деца в училищна възраст използването на мнемоника е оправдано, тъй като в тази възраст, поради психологическите характеристики, мисленето все още запазва визуален характер. Гърците разработили правилата за запаметяване, наричайки изкуството на запаметяването „мнемоника“, кръстено на богинята на паметта - Мнемосин. Мнемоничните техники и правила се основаваха на основни принципи, които с цялата си очевидна простота бяха много ефективни, когато задачата беше да се подобри паметта. Те откриха, че паметта до голяма степен се основава на асоциации, с други думи работата на паметта до голяма степен зависи от способността за откриване и фиксиране на всички видове връзки между обекти. Това, което е силно свързано, се помни, а това, което не формира силни асоциативни връзки, се забравя. И въпреки че не подозираме този процес, той продължава без участието на нашето съзнание или желание. Гърците също са разбрали, че в допълнение към асоциациите обектът, който трябва да се запомни, трябва да се възприема като възможно от целия набор от чувства на паметника, тоест като ярък и дълбоко „усетен” образ по различни начини. Третият стълб, на който се основава паметта, е локализацията (фиксирането). С други думи, за да може мозъкът ви да запомни нещо, трябва да бъде осигурено определено (локализирано) място в паметта спрямо масата на други части, съхранявани в паметта.

По този начин мнемоничното запаметяване се състои от следните стъпки: кодиране в изображения, запаметяване (комбиниране на две изображения), запаметяване на последователност, фиксиране в паметта.

Овладяването на речника включва преминаване през три нива:

  1. Правилното произношение на думите на английски и преводът им от паметта на руски (ниво на познание)
  2. Превод на думи от руски на английски в същия ред като от английски на руски (ниво на умения)
  3. Игра на английски думи наизуст, като таблица за умножение (ниво на умения)

Научната литература описва много трикове на запаметяване. Ние изброяваме основните:

  • Образуването на семантични фрази от началните букви на съхранената информация
  • рима
  • Запаметяване на дълги термини или чужди думи с съгласни
  • Намиране на ярки необичайни асоциации (снимки, фрази), които се свързват със запаметена информация
  • Методът на Цицерон за пространствено въображение
  • Методът на Айвазовски се основава на трениране на визуална памет
  • Методи за съхраняване на номера:
  • модели
  • познати номера

В изучаването на чужди езици важно място сред другите заема методът на фонетичните асоциации. Същността на метода е подбора на съгласни думи към запомняща се чужда дума от думите на родния език. Например думата риба    - РИБА е съгласна с руската дума FISHKA.

Не е известно кой е първият автор на този метод, но споменаването на подобни начини за запаметяване на чужди думи се среща вече в литературата от края на миналия век. Описание на едно от първите научни изследвания, посветени на този метод, се намира в статии на Аткинсън и група автори и се нарича метод на ключовите думи КЛЮЧОВАТА ДУМА. Практиката показва високата ефективност на използването на този метод в сравнение с обикновеното запаметяване. От време на време има публикации, в които авторите се отдават на изобретението на този метод. Строго погледнато, съвременният метод на фонетични асоциации не е съвсем същият с това, което Аткинсън нарече ключови думи. Днес изискванията за асоциации са по-строги, за по-добро запаметяване трябва да намерите колкото е възможно повече звучащи думи (или части от думи). Години опит показва, че фонетичните асоциации са още по-ефективни, когато се комбинират с метода на последователни асоциации. У. Джеймс е вярвал, че всеки от елементите на асоциацията има кука, върху която виси факт и с помощта на която може да се извади. В този случай под последователни асоциации се разбира зачертаване (сюжет) за превод и консонанс. Например, след като бяха избрани съгласни думи за талисмана на думата, сюжетът се съставя: ИСТИНСКА КАТ беше за всеки талисман. Научно доказано е, че в случаите, когато ученикът активно търси собствените си асоциации, схеми, принципи или други връзки и взаимоотношения в областта на изучаване, процесът на разбиране и овладяване на материала протича по-бързо и с по-голяма ефективност.

3.Как да запомня дума

За да запомните по-добре английските думи, използвайки фонетични и последователни методи за свързване, първо трябва да:

1. Правилно, за предпочитане на глас, прочетете английската дума, като се съсредоточите върху нейния звук, а не правопис. По-добре е да го прочетете 2-3 пъти.

2. След това прочетете превода и предложената звукова асоциация, дадени в сюжета. За да не се загуби звуковата асоциация, тя се дава заедно с превода в един единствен сюжет. Има думи, с които всички хора имат стереотипни асоциации, например купуват | КУПУВАТ | - Купете купен бамбук. Ако асоциацията или заговора ви се струват неуспешни, можете да излезете със собствена асоциация или заговор.

3. След това можете да използвате метода на ревитализация, т.е. опитайте се да визуализирате картината / покупката е на базара /, чуйте пукането на пари и звука от монети (метод на съобщение) или превърнете снимката във филм, като сте негов участник (метод на въвеждане), / вие също заставате до бамбука за покупка и купуване /. Психолозите отбелязват, че колкото по-комична и необичайна е ситуацията, толкова по-добре се задейства неволната памет и така получената информация се съхранява по-дълго в дългосрочната памет..

Трябва да се помни, че звуковата асоциация не е пълен звуков аналог на запаметена английска дума, а само дума, близка по звук, помагаща да си припомним правилната дума, един вид ключ към нея. Тъй като лъчът на фенерче изважда част от обект в тъмна стая и веднага установяваме какъв предмет е, така хармонията помага да разпознаем английската дума.

4. Съгласието също трябва да се чете на глас, на първо място поради факта, че написаната руска дума може да изглежда по-малко като английска, отколкото същата дума, но изречена на глас.

Сега, с конкретни примери, ще се опитаме да покажем как в урока има трансформация на безлични думи, написани на лист хартия, в живи, цветни, движещи се изображения, как самите думи се използват, техният звук и правопис за създаване на образи и „улики“ за памет. Думите стават по-лесни за запомняне, когато свикнете да се съсредоточавате върху тях, внимателно наблюдавайте как изглеждат и слушайте как звучат. Те дори могат да бъдат класифицирани в групи. Списъкът по-долу е приблизителен. Всеки учител може да го разшири, както сметне за добре..

Езикът, на който говорим днес, съдържа много думи от различен произход, включително гръцки, латински, френски, немски думи:

Банка, чай, шоколад, кафене, такси, телефон, спорт, хотел, кафе

Такива думи веднага се досещат от учениците и се запомнят лесно..

Вътре има думи:

Кросворд, шкаф, футбол, носна кърпа, снежен човек, дъга

Разбивайки дума на части, не е трудно да отгатнете значението й. Допълнителната видимост само засилва запаметяването.

Между руските и английските думи има звукови и семантични връзки:

Среща, Крекер, Семейство, Миксер, Копирна книга, Принтер, Асансьор, Скаут, Такси

В този случай една дума предизвиква друга дума, подобна на нея в ума..

Но понякога е по-трудно да запомните думи, които изглеждат (звучат) почти еднакво и в двата езика. Трудността тук не е да запомните непозната дума, а да запомните как се различават две подобни думи. Ако създадете бележка само заради разликата, останалата част от самата дума ще стане на мястото си.

Има странни противоречия:

Списание, оцет, художник, немски език

Фокусирайки се върху този факт, ще избегнем често срещаните грешки..

Има закачливи „модели“ на букви:

Тениска, Имейл, НЛО, Забрави ме, Весела, ТВ

Дешифрирайки кой, ще бъде лесно да запомните цялата дума.

В някои случаи основната роля се призовава към визията: лична, удобна, модерна, индустриална

Опитвайки се да прочетат думата „на руски език“, учениците веднага ще отгатнат значението му.

Съвременните медии (радио, телевизия, интернет) са пълни с думи от чужд произход, постоянно се чуват и предизвикват мигновени асоциации сред тях, реклами за стоки, речник, свързани с филмовата индустрия, спорта и др..

Шампоан „Vanish“, портокал, гел, Мики Маус, „фея“, баскетбол, „Алпен злато“, токшоу, скейтборд, минерална вода, „комета“, „ядки“, пеперуда, продуцент, мляко, „слънцезапис“, „ Родословие ”, бокс, забавление

Съвременният руски език е изпълнен с всевъзможни чужди думи. Във всяка сфера на нашия живот може да се появи необичаен „чужденец“, наблюдението, здравословното любопитство ще ви помогне да видите „непознат“, да го познаете, да задълбочите съществуващите знания. Подробната работа с думи може да помогне не само да ги научите, но и да запомните изписването на сложни думи на родния език, например думите с двойни съгласни имат един и същи правопис на английски и руски: хоби - хоби, тенис - тенис, симетрия - симетрия, вила - вила, Например, в думата "вила" трябва да напишете две "T", защото "kot Ted и живейте във вашата вила".

Има думи на английски, които се произнасят едно и също (или почти едно и също), но се пишат малко по-различно и значението им зависи от правописа и произношението. Полезно е да поставите и двете думи в една бележка, за да подчертаете разликата между тях..

Така че, на английски има думи, свързани:

- с дължина на звука:

Port [po: t] - гърне [pot]

Овце [∫i: p] - кораб [∫ıp]

- с качество на звука:

Писалка [химикалка] - тиган [pǽn]

Sink [sınk] - мисля [θınk]

- с чертите на английския език - не зашеметявайте крайния съгласен:

Назад [bǽk] - чанта [bǽg]

Лист [li: f] - оставете [li: v]

- както и думи, в които граматическата принадлежност води до промяна в произношението и правописа:

Съвет [әd′váıs] - съветвам [әd′váız]

Използвайте [jú: s] - използвайте [jú: z].

Подобни трудности могат да се срещнат при изписването на британската и американската версия на думата. Например:

Британски английски американски английски

Правописът на някои думи е особено труден за гадаене, те трябва да търсят в речника: красив, приятелю, обикновено...

По-долу е даден алгоритъм за работа с думи, който е желателно да се приема като правило при запаметяване на речника.

1: Прочетете внимателно думата (3 пъти)

2: Начертайте илюстрация, преразказвайки мислено история

3: Представете се в тази ситуация

4: Напишете цялата история от паметта

Асоциативните методи се използват не само при работа с отделни лексикални единици. Те могат да се използват в началния етап на работа при разкриване на проблем, тема, съставяне на история, проект и т.н. В методологията на преподаване на чужд език има технологии за търсене, структуриране и обобщаване на идеи, които насърчават развитието на учениците, започвайки от първата година на обучение, независимо мислене, творчески способности и, следователно, повишават мотивацията, интереса към собствените си мисли. Така наречените „идеологически решетки“, Mind - Map, Cluster - Methode, са инструменти за мислене, творчество. Подходящи са като опори за събиране и организиране на мисли, както и за планиране, развитие на асоциативно мислене, решаване на проблеми, поставяне на въпроси и т.н..

Тези методи ви позволяват да представите графично вашите собствени мисловни процеси и резултати, което допринася за тяхното подреждане, структуриране и редактиране..

Джон Уинстън, Оно Ленън Агата Кристи Марк Твен

Джоузеф Тунер Известни хора във Великобритания Даниел Дефо

Уилям Шекспир Артър Конан Дойл

4. Мнемоника при изследване на основните форми на неправилни глаголи

В граматиката на английския език особена трудност е запаметяването на основните форми на глаголите. Традиционно изследването на темата „Временни форми на глаголи“ се провежда на два етапа. Запознаване с втората форма на неправилни глаголи се случва при изучаване на темата „Simple минало време“, децата се запознават с третата форма едва когато учат „Настоящо завършено време“. Изучаването на тези теми се извършва през една учебна година (в 6-7 или 3-4 класове в училища с задълбочено изучаване на английския език), след това децата се запознават с други времена, а изучаваните по-рано форми на неправилни глаголи са забравени. И само година по-късно, когато обобщаваме темите, „Настоящето. Минало. Бъдещи времена “децата трябва отново да си припомнят и трите форми на неправилни глаголи, което отнема много време. Според нас римите допринасят за по-бързото и по-добро запаметяване на неправилни глаголни форми.

Помислете за техники за запаметяване на неправилни глаголи.

По начините за запаметяване:

  • запаметяване на различни форми по вид
  • многократно предписване
  • многократен запис на слушане
  • създаване на карти за систематично повторение
  • използване на ударни карти / липсва една от 3 форми на неправилни глаголи /
  • асоциация римуване запаметяване

По вид на правописа на неправилни глаголи:

  • с главни букви / записи в речника /
  • сходството на правописа / пут-пут-пут /
  • до края / изграден-построен-построен /
  • правописни разлики / виж-видях-видях /
  • промяна на гласни вътре в дума / пие-пил-пил /

Овладяването на речника включва преминаване през три нива:

1. Правилното произношение на думите на римите на английски и преводът им от паметта на руски (ниво на знание)

2. Превод от руски на английски на римувани думи в същия ред като от английски на руски (ниво на умение)

3. Възпроизвеждане на английски римувани думи наизуст като таблица за умножение (ниво на умения)

Когато запаметявате рими, трябва да приложите метода „стъпка“, който е алгоритъм за работа.

Алгоритъм за римуване

1: Прочетете внимателно римата (3 пъти)

2: Познайте значението на всички 3 форми на глагола

3: Начертайте илюстрация, мислено произнасяйки рима

4: Представете се в тази ситуация

5: Намерете разликата в писането на 3 форми на глагола

6: Напишете от паметта цялата рима

Трябва да вземете предвид факта, че всички предложени методи и техники не са самоцел, основната част на урока. Те се разглеждат само като помощно средство за повишаване на знанията на учениците, тяхната креативност и независимост. Следователно времето за този вид работа трябва да бъде ограничено.

По този начин използването на римувани руски и английски думи във връзка с интересен сюжет и подкрепено по всякакъв графичен начин улесняват запаметяването и намаляват времето, прекарано в работата с тях. Когато преподавате с мнемонични методи, е важно да се обърнете към личния опит на учениците, към техните чувства и емоции. Дори при използване на съществуващи наръчници е необходимо да се даде по-голяма свобода на студентите при съставянето на визуално-логически вериги за запаметяване на лексикален материал, тъй като такъв лично оцветен материал, по всички закони на психологията, се помни по-силно и се съхранява в паметта по-дълго. Търсенето на визуални и звукови асоциации допринася за развитието на визуалното мислене. Освен това развитието на ейдетичната памет, способността да се работи с визуални образи помага да се решат не само проблемите, свързани със запомняне на думи, тоест е ефективен не само в процеса на изучаване на чужди езици, но и при решаване на проблеми от сродни области (точни науки, научна дейност като цяло, бизнес и т.н.) и дори проблемите, с които се сблъскваме в ежедневието, както и стимулират познавателната активност и повишават общото интелектуално ниво на развитие на учениците.

Раздел II. Работилница "Спомени"

Упражнение. Научете римуването и съставяйте изречения с въпросителни

Кога? Ван - кога? - тиган.

Където? Веа - къде? - в Караганда.

Как? Как как? - само защото.

Защо? Уай, вай, вай - защо?

Нищо не разбирам!

Думи с истории

  1. Направете история за думата "изненадан" (изненадан).
  2. Каква руска дума се свързва с английската дума "максимум"?
  3. Каква татарска дума се свързва с английската дума „око - [ai] - око“?
  4. Как изглежда думата самолет? Начертайте асоциацията си.
  5. Напишете транскрипция на думата "температура" - температура и измислете рима.

Примерни истории за думи

Кисело - ['sauə] - кисело - ≪ saua ≫

Вземете фразата "Слава яде лимон"

С думата „Слава“ премахваме буквата „л“, а останалата

произнася се с "кисела" интонация - SAAA

половината - [ха: е] - половината - хаф

Истинският случай на "трудно" и забавно детство:

Веднъж човек излезе на улицата със сладолед

И второто моли: "Веднъж ме хапе"

И той е хаф, а половината не е

колан - [колан] - колан - "колан ≫

Ако сте яли много, коланите ви няма да се сближат

възел - [nɔt] - възел, възел (лък, шнол, трудност) - ≪ бележки ≫

Колкото повече НЕЕ на протест, толкова по-труден е NODE

въпреки че - [ɔ: l'ðəu] - въпреки че; въпреки факта, че - ol'zou

И макар да пълзя малко,

и дори въпреки факта, че пълзя,

Все още помня това SLZU

светлина - [лайт] - светлина (по тегло) - ≪ светлина ≫

Куче LIGHT (лае по чужд начин :) и полети, защото е лесно

подразбирам - [im'plai] - 1) включвам, означавам; 2) да предполагам, да приемам - "im'play"

От ИМПЛАНТАТА, публикувайки LYE, се оказва ИМПЛЕЙ

Кучето, ВКЛЮЧВАЩО го в себе си, започва да ОЗНАЧАВА много за другите

Всеки, който чуе такъв лай, ВАЖНО, ПРЕДОСТАВЕТЕ поне кучето Баскервил

рицар и нощ - [наит] и [наит] - рицар и нощ - рицар и рицар

НАМЕРЕТЕ НАМЕРЕТЕ - намерете рицар през нощта

нож - [naif] - нож - "nife"

Защо толкова смел NAF-NAF?

Да, защото в ръцете му е NIF-NIF

часовник - [kl Ok] - часовник - ≪ Clok ≫

Часовникът, задвижван с пара, не просто тиктака, а бълбука силно

кръв - [blʌd] –кръв - „кръв“

Надписът върху донорската точка - "И стари, и млади - дайте ми кръв!"

възможност - [, ɔpə'tju: nəti] - благоприятен повод, съвкупност от обстоятелства - „ope´tunyuti“

Само при благоприятен набор от обстоятелства човек придобива опита на младостта.

backbite - ['bækbait] - клевета, клевета - "' обратно байт"

Защо не кажете, върнете обратно

болка - [pein] - болка - "payne"

Получаваме репей от косата си: „Re” лесно се изважда, след това бавно се освобождаваме от „ik”

Но най-голямата част - „payne“ - става наистина болезнена

лук - ['ʌnjən] - лък - "' ayen"

Гражданин и селянин

Всички растат „АНГЕН

рамо - [a: m] - ръка - "aam" (дълго "a")

Някои хора обичат да ядат РЪЦКИ, произнасяйки "AAM"

око - [ai] - око - „ay“

Ако нещо попадне в ОЧЕ, човекът крещи ≪ Здравей! »

крак - [крак] - крак - „лежа“

нелегални казват, че краката му не са били тук

може -МУР, АБЛЕ ДА БЪДЕ МНОГО Моят CANon може, знае как да прави копия, -не прави; не го правете, не го правете малко и спокойно

направи - направи ли отдавна СЪГРАСЕНО този шкаф се подготви - пригответе се Подготовка за пара с желязна грешка - грешка Мистични грешки

Размер • Размер [saiz]

голям - голям Голям LANJeron в самолета Голям червен флаг

широкоъгълният SONY- WAID има много широк екран

малко - малко Добавете малко LITOL към колата

тесен - тесен Тесен на стъпалото

среден размер - средният размер на средата беше среден

телевизор с плосък екран Sony FLATron

Изпъкнало-изпъкнал HORSE VEXEL на пипане беше изпъкнал

права - директен съсед СГРАДА права висока ограда

горещ - [горещ] - горещи ръце за изгаряне, хот дог

топла [уо: м] топла вряща вода, този ВОМ не е топъл чай студен - [колд] - студен брадат KOLDun настигнат COLD

Повърхност • Повърхност ['s3: fis] плоска

равномерни върби Нашите са равномерни

трудно трудно

остър - остър На главата капачката е остра като игла

сух - [драй] - сух НАМАЛЕТЕ пода със сух парцал

мокър - [мокър] - мокро наметало ВОЛЕН от вятъра

humid - ['hju: mid] -moist Когато е хамит, той става WET

вкусно- ['teisti] -статичен ТЕСТ приготви вкусна супа

сладко - сладко SVITusik беше SWEET Бери

силен - силен От ТРОНА няма да слезе СИЛНО седнал на него

силен - [похвално] -гласна мазнина LOUDYR говореше силно

спокоен- [ка: м] -тих тихият вълк Камчатка

глух - [def] - глух За DEA DIFFICIENCY стоки безплатно

миризлив- ['мирише] - мирише лошо, че беше МЪРК, но лошо миришещ човек

без мирис - без мирис И MULTI LIS ще покаже без мирис

дълго-дълго Дълго поглежда свещта с дълъг поглед

бързо - бързо бързо хранене (бързо хранене)

рано - рано OLE получи ранен брак

млад - млад янг млад програмист

минало - минали баби пастели правели в миналото

подарък - сам си направих истинска презентация

бъдеще - няма да има бъдеще на SALVAGE животни

предишен -прецизен совалка от Китай BRIEF предишен продукт

първият - първият на ФЕСТИВАЛА бях първият

Константа - константа при 1С долар константа КОНСТАНТ

непрекъснато - непрекъснато ANIN TOROPYga непрекъснато бъбрене

внезапно - внезапно Внезапно чудовище изчезна от дъното; Човешки способности • Способности, способности надарени - [giftid] - се оказа глупак GIVi TADA изглежда наистина надарен

умен - умен Yesh CLEVER и бъди умен

остроумен - умна глава

Липса на способности • Липса на способност

глупаво-глупав Той беше силен и глупав

mad - луд Mad Mad в шапка

средно - средно; И РЕШИХ, че съм среден ?

Старание / внимание

старателен - усърден НАПРАВЕТЕ прилежно FEMALE прически

внимателен-внимателен А СИНИ ЖИВОТО ГОЛЯМО внимателно ни последва

Умение / опит • Умение / опит

опитни - опитни ТЕХНИТЕ ПИРИНИ са направени от опитни ръце

умело - умело С KILO FURAZHEK умело направени плочи

тромав - тромав ДО ЛАМА Всички тромави се приближиха

Чувствителни - чувствителни Чувствителните са супер чувствителни твърдосърдечни екстрасенси - твърдосърдечни - твърдосърдечни, - твърдосърдечни

раздразнителен - раздразнителната ира винаги е била раздразнителна

Настроение * Рамка на ума, настроение

щастливи - щастливи ЧЕСТИ пари и бъдете щастливи

радостен- радостен JOY FU, казах на радостно куче

тъжен - тъжен Тъжен ГРАДИНА

Емоционална оценка • Емоционална оценка

добър - добър Добър ТАР, черен вискозен

лош - лош козел лош той лош

красота - красива НО Чуждестранни жени от нашите страни

грозен - грозен човек НАГЛЕ и грозен

Нюанси на емоцията • нюанси на емоцията

развълнуван - [ik'saitid] - развълнуван ИХ САЙТА отдавна ме притеснява

изплашен-уплашен FRAER TO Вероятно изплашен ?

ядосан - ядосана Аня Баскет на слънце и ядосана

Морал / поведение • Морал / поведение

приличен - приличен DISNEY Този приличен парк ?

честен - [onest] -Най-честен АНЕСТЕЗОЛОГ приспива пациента да спи

нечестен - нечестният DYStrofik Анестезиологът не беше честен

невинен - ​​невинен И НА САМИШ сантиметър НЕ Е виновен за злополука

Отношение към други хора * Отношение към други хора

добро - добър Топъл Тармак помага само на добри хора

вярно - вярно, правилно. Тези страхлици правилно ми служат 100 години. Страхливците на главата НЕ се носят правилно

щедър - щедър WIFE OF ROSES щедро представен

недоброжелателен - порочен IL NATURAL яде и става порочен

Качествени комуникации • Качества в общуването

приказлив - приказлив В ЕЛЕКТРИЧЕСКИ ШОК, ЧЕТО ВСИЧКИ бъбрив става любезен - [pa'lait] - учтиво куче ПОЛОИТ и ще стане любезен !

Качества в действията • Качества в действията

смел - [бреив] - смел Той беше смел и галантен човек разумен - разумен Нарязването беше необходимо разумно

Абстрактни прилагателни

сигурно - [s3: tn] - определено точно Сатана е по-слаб от бога

общ - общ Общ КАРМАН

сингъл - Single Singers издават сингъл, когато пеят сами

основен - основен Основен MINER

сложен - сложен Комплексните въпроси трябва да се решават в комплекс

равен - [i: kl] - равен, идентичен IKAL е еднакъв с всички

различно - различно При гмуркане подводниците правят потапяне на носа естествено - естествено Природни средства естествено

трудно - [dififult] - трудно DIFFICIENCY -CULTY DIFFICULT за закупуване

достатъчен - достатъчно ТИРАН !

многобройни - многобройни Многобройната тълпа е номерирана

full - full Пълен FULigan дойде при нас

относително - относителен РЕАЛЕН тиф е относително опасен

редовен - Редовен и редовен, той закъсня за работа

Логическа структура с примери

правилно - правилният крокодилски ген се държа правилно и коректно

подходящ - подходящ PREPET Превозно средство, подходящо за нашите пътища

грешно - неправилно Пиян причинява УВРЕЖДАНЕ, не се държи правилно (Diamond ръка)

легален - легален Сделката е незаконна незаконна

надежден - надежден ИЗПЪЛНЕНИЕ БИЛО надежден (от 1С)

изгодно - изгодно ДВЕ ТОЗИ ДЖЕАНА, ПРЕДОСТАВЯЩИ от един

ефективни - ефективни филиали ефективна реклама евтини - евтини чипс чийз евтини

Състояние / състояние • Състояние / състояние

здравословно - здравословно HELVU изяде ВСИЧКИ и стане здрав

силен силен ОТ ГРИБА, той няма да слезе СТРАХОТНО и СТРАХОЛНО седи на него болен - болен Пациентът БИЛЕТЕ в леглото

слаб - слаб Слаб,  не може да избере цигара

мазнини - мазнини, мазнини FATA на мазнини / мазни булки 

Финансово положение • Финансово състояние

богато - богато КРАТНО куфарче с чичо РИЧ

добре облечен - добре облечен БОЛО ДРУШЕН добре облечен тигър

full - пълен FULigan беше пълен и пълен

гладен - гладен KHAN GREL храна за гладните

Биологичен и семеен статус * Биологичен и семеен статус

млад - млад янг млад програмист

неомъжени сингли пеят сами

удобен - удобен КОМФОРТИВЕН удобен парашут

готови - готови РАДИАТОРИ подготвят децата за училище

варени - варени (за храна) Местните готвят вечеря с Кук

безплатно - безплатно, безплатно за FRITZ влизането е безплатно

чисти - чисти КЛИНИКАТА е чиста

Структура на съществителните с примери

sky - небе RUN самолети в небето

въздух - небето IA изпищя и се издигна в небето

слънце - Слънце на Санките, отиващо към слънцето

Вода • Водно море - море Вижте синята река - река RIVELA, а реката кипи

source-source SOSisku се съхранява в леден източник. Изсмучете вода от извор

позиция-позиция Тя има ПОЗИЦИЯ на позиция 69

север - север носът усеща студ север

map - карта MAPed пътува на карти

гора-гори Всички бяха ОРЕСТИНИРИ в гората

планина - планина Отидете нагоре в дънки MONTANA

обикновен - обикновен ПЛАН лежеше на равнината

Времето / природни явления

Рокля за сезона

зима - орбита зима VINTA свежа (ЗИМА свежест)

гръмотевична буря - гръмотевична буря SAM Doston Memoz

вятър - вятър Вятърът духаше от Windows XP

слънчева светлина - SUNKY Кора при слънчева светлина

дъжд - дъжд ДЪЖДА от дъжд

мъгла - мъгла Мистър таралеж в мъглата

сняг - сняг ПРОЛЕТ понякога сняг Зима - СЕГА сняг

Природни бедствия * Природни бедствия

земетресение - Земетресение OZONE се придържа към ВЕКТА по време на земетресение

унищожаване - унищожаване на деца Страшно унищожават цигарите

околна среда - средата е БЪРЗЕНА от Баба Яга, заобиколена от гъсталаци, коноп, корени и зли духове

Основните форми на неправилни глаголи

1. Прочетете внимателно римата към глагола "звън" (3 пъти)

2. Познайте значението на всички 3 форми на глагола

3. Начертайте илюстрация, мислено произнасяйки рима

4. Представете се в тази ситуация

5. Намерете разликата в писането на 3 форми на глагола

Как бързо да научите много английски думи: ефективни техники за запаметяване

Изглежда, че прост математически проблем от четвърти клас: ако научите 30-35 английски думи на ден, колко английски думи могат да се научат за месец и година?

Разбира се, лесно изчислихте: можете да научите около хиляда английски думи на месец и съответно 12 000 думи годишно. Чудя се какво казват опитът и практиката?

Тъй като речникът е намален, толкова се увеличава и броят на чувствата, които можете да изразите, броя на събитията, които можете да опишете, броя на нещата, които можете да идентифицирате! Не само разбирането е ограничено, но и опитът. Човек расте по език. Всеки път, когато ограничава езика, той отстъпва!

С намаляване на речника се намалява броят на чувствата, които можете да изразите, броят на събитията, които можете да опишете, броят на обектите, които можете да назовете. Ограничено не само разбиране, но и опит. Човекът расте благодарение на езика. Винаги, когато ограничава езика, той изпада в разпад.

Както показва практиката, можете да научите нещо, но не можете да го поддържате в активен запас и да го използвате редовно в речта. Думите без практика и асоциативни връзки бързо се забравят, тъй като създателите на интензивни курсове по английски мълчат.

Вярно е, че винаги имате шанс да запомните голям брой английски думи - всичко зависи от характеристиките на паметта и техниките за запомняне на английски думи, за които ще говорим днес.

Как бързо да научите много английски думи

Ученето на английски думи не е толкова трудна задача, колкото изглежда на пръв поглед. Подписването на имената на непознати думи е един от ефективните методи за запомняне.

Искате ли да научите много английски думи за кратко време? Германският учен Ебингауз установява, че при механичното запомняне, тоест когато човек не разбира смисъла на материала и не използва мнемоника, само 44% от информацията остава в паметта за час, а по-малко от 25% за седмица. За щастие, при съзнателно съхранение информацията се забравя много по-бавно..

На първо място, трябва да определите как е по-лесно да усвоите нова информация: чрез ухо, поглед или чрез запис?

Това няма да отнеме много време, но значително ще улесни обучението и подбора на ефективни техники за вас в бъдеще. На този сайт е представен един от тестовете, който ще ви помогне да определите как е по-лесно да запомните нова информация. След като отговорите на 30 въпроса, можете да знаете точно към кой тип принадлежите.

Накратко, припомняме, че визуалните лесно запомнят нови думи, когато виждат или четат, звукът се чува и кинестетиката трябва да бъде в движение, например да пишете информация на хартия.

В съвременния свят повечето хора са доминирани от визуалния тип възприемане на нова информация. Спомнете си колко дълго в паметта ни досадни реклами, гледани по телевизията, или плакати и банери, които изпъкват улиците на града.

Също така трябва да знаете, че 100% визуализации или аудиоклипове не съществуват. Но някой канал все още е доминиращ и трябва да се използва, ако целта ви е да научите много английски думи бързо.

Визуален метод за запаметяване на английски думи

Характеристика и схема на възприемане на информацията от визуални материали.

Ако четете романа на Джак Лондон Мартин Едън, тогава най-вероятно не забравяйте, че главният герой преподава огромен брой академични думи, стискайки нови листовки у дома.

Визуалният метод за запаметяване на английски думи е поставяне на всички обекти, които ви заобикалят, със стикери с нови думи. Как работи визуалният метод? Постоянно попадате на изобилие от английски думи, четете, помните и, разбира се, използвате английски думи.

Купете в магазина или направете свои собствени картички с нови думи, превод, транскрипция и дори пример за употреба. Удобно е да вземете такива карти със себе си, ако продължите да работите за дълго време или постоянно изчезвате на опашките. Те могат да бъдат класически направени на хартия или изтеглени на вашия телефон..

На забележка:

Ако тепърва започвате да изучавате английски, ще ви интересува статията „Откъде да започнете да изучавате английски: тайните на ученето“

В интернет можете да намерите и изтегляте приложения за мобилни телефони, които използват визуален начин за разширяване на речника. Най-популярните са Words, Easy Ten и Duolingo: Научете езици безплатно.

Ярки снимки с надписи, обучители за запаметяване, тестове за проверка, които използват тези мобилни приложения, ще ви помогнат да научите много английски думи за кратко време. И най-важното - те са винаги под ръка!

Ако нивото ви не е основно (Pre-Intermediate и по-високо), можете да гледате филми, програми и видеоклипове със и без субтитри, изписвайки не само нови думи, но и полезни разговорни фрази..

Образователно английско аудио и подкасти

Характеристики и модели на възприемане на информация от публиката.

Ако принадлежите към рядка категория хора (около 10%), които обичат и помнят с ушите си, тогава това е методът за вас.

Основното условие за разширяване на речника е постоянно да слушате английски, независимо дали у дома в кухнята или в колата в задръстване. Новите думи и фрази могат да се записват и повтарят периодично.

Използвайки този метод, няма да се страхувате да възприемате речта на ухо и вашите умения за слушане ще се подобрят.

Започнете с прости и кратки аудиокадри, можете да превеждате. След това отидете на речевата медия. Можете също така да слушате и превеждате песни, да гледате филми на английски и телевизионни предавания в оригинал.

TPR метод за разширяване на речника

Характеристика и схема на възприемане на информация от кинестетика.

Третият тип възприемане на информация, към която принадлежи кинестетика, предпочита движението пред статичното обучение. Ако сте кинестетик, не забравяйте да напишете нови думи на хартия. По-добре е, ако имате речник за дневници, до които можете да имате достъп от време на време.

При обучението на деца често се използва методът TPR (Total Physical Response). Но повярвайте ми, ако сте кинестетик, този метод е и за вас: с негова помощ можете лесно да научите английски думи и фрази.

Същността на метода е да запаметява нови думи, фрази и лексикални конструкции с помощта на жестове, изпълнение на команди, пантомима и игри. Например, върху думата топка (топка) трябва да извършите действие, свързано с този елемент, например, да играете с топката.

За повече информация относно метода TPR прочетете статията „TPR или научете английски активно“.

Прости и ефективни начини за запаметяване на английски думи

Мнемоника и запаметяване на английски думи

Добър пример за това, как работи мнемониката.

Един от най-ефективните начини за запаметяване на английски и наистина чужди думи е мнемониката. Методът на мнемониката (или мнемониката) се основава на създаване на образи в ума ви. Взимате информация, която трябва да запомните и я превръщате в изображение чрез асоциация.

Първо трябва да разберете, че мозъкът не помни изображенията, които възникват в главата, а връзките между няколко изображения. Много е важно да запомните, защото веднага по време на запаметяването е необходимо да се съсредоточите върху това.

Мнемониката активно развива паметта и мисленето. Основната задача е да създавате изображения, свързани във въображението по различни начини. Изображенията трябва да са цветни, големи и детайлни.

Интересно:

Научаването на английски думи с мнемоника е невероятно лесно! Ние избираме най-съгласната дума (или няколко думи) от родния език за чуждата дума.

Как работи мнемониката при запаметяването на английски думи, нека разгледаме един пример:

Приблизително произношение (фонетична асоциация) - "гребло"

Мнемоничен модел: "Продължавах да падам и да падам в локва".

Примери за използване на мнемоника при преподаване на английски:

Пример на английски с транскрипция и преводМнемоничен модел
скърца [кри: к] - скърцанеИзкрещях от скърцането на вратата.
съвет [əd’vais] - съветТЪРСЕН СТОМАТА - ТОВА Е СЪВЕТЪТ НА МОЯТА МАМА.
тесен [ˈnærəu] - тесенИзнервен мъж върви по тясна алея
извинявам [əˈpɔlədʒaɪz] - извинявам сеПърво: „Падна, депресиран!“, А след това ще се извиниш.
пренаселен [ˌəuvəˈkraudɪd] - претъпкан"Крадеш ли в претъпкани автобуси?" - попита старицата.

Ако използвате мнемоника за разширяване на речника си, важно е да запомните, че трябва не само да свързвате думи помежду си и да изразявате като изречения, но и да представяте конкретната ситуация, в която това се случва или е казано.

Например, не просто да кажете: „Нервен човек ходи по тясна лента“, но можете да си представите нервен човек, можете да познаете, да се разхождате, да се оглеждате и да трепнете от всеки звук по тясна тъмна лента. В този случай определено няма да забравите тази чужда дума.

На забележка:

Получената асоциация или куп думи е необходима само за 2-3 повторения от паметта, за да запомните чужда дума и нейния превод. Тогава тя изчезва като ненужна, така че не можете да се притеснявате, че всякакви глупости ще бъдат запазени в паметта.

Безспорно е, че за бързо и качествено запаметяване на чужди думи е необходимо да практикувате, да намерите свой собствен подход, да се научите как да създавате свои асоциации и дори бързо. Отначало процесът на създаване на асоциации ще бъде бавен, но бъдете търпеливи и продължете да тренирате. По правило скоростта и качеството на създаване на асоциации се подобряват след първите хиляди запомнени думи.

Остава да добавим, че с помощта на тази техника можете да запомните думите на всеки чужд език.

Halls of the mind за разширяване на речника на английски

Много хора използват флашкарти, за да запомнят нови думи, но тези карти не винаги са под ръка, особено в точното време..

Има чудесен начин да запомните нови думи и изрази - това е силата на ума ви. Нарича се Метод на локуси..

Можете също да намерите такива имена като "зали на ума", "дворци на паметта", "метод на локуси", "пространствена мнемоника", "метод на Цицерон".

Когато Шерлок Холмс, световноизвестен детектив, искаше да си спомни нещо важно, той затвори очи и потъна в залите на ума („двореца на ума“). Подобно на Шерлок Холмс, и вие можете да използвате този метод на метод loci за запаметяване на нови думи и изрази. Можете да видите как изглежда във видеото..

Видео „The Hound of Baskervilles“ - „Palaces of the mind“ от Шерлок Холмс.

Как работи геометричният метод?

Ние изграждаме въображаемо място в съзнанието си и поставяме там предмети и хора, които ще ни помогнат да запомним нови думи. Можете да съхранявате изображения както на рафтове, така и на случаен принцип. Основното е, че вие ​​сами знаете къде се намира и можете бързо да си спомните. Най-добрите активатори са или напълно нелепи, или много логични. Още по-добре, комбинирай.

Помнете простите правила, които никога не трябва да се нарушават в процеса на създаване на връзка:

  • Представете си големи изображения (дори ако обектите, които трябва да се запомнят с различни размери, направете ги всички едно и също: било кораб, кокос или пчела. Малките изображения не трябва да си представяте. Връзките между такива изображения ще бъдат фиксирани много зле.
  • Изображенията трябва да са обемни. Например холографски изображения или изображения, създадени на триизмерни графични програми. Такива изображения могат да се въртят и разглеждат от различни ъгли..
  • Изображенията трябва да бъдат представени в цвят. Ако това са листа от дървета, тогава те задължително са зелени, самото дърво е кафяво и т.н..
  • Представените изображения трябва да бъдат подробни. Ако представяте образа на „телефона“, трябва психически да го разгледате и ясно да видите от какви части се състои телефонът, който представяте. Ако това е мобилен телефон, тогава можете да подчертаете следните изображения в него: антена, дисплей, бутони, капак, каишка, кожен калъф, батерия.

Тогава прилагаме основната умствена операция в мнемониката - това е „връзка на образите“. Нека да разгледаме как се прилага това на практика при изучаване на английски думи.

Да речем, че трябва да помним думите, свързани с думата run, както и нейната форма, така че ще измислим следната история в съзнанието си: въображаемата сцена на града - въображаемото място е град.

Английско изречение с глагола runПример за метод на Цицерон
Сутринта е, слънцето изгрява и решавам да изляза на бягане.Сутринта е, слънцето изгрява и решавам да отида на бягане.
По правило бягам всяка сутрин, дори когато е студено, заедно с моята приятелка Джейн, която е бегачкатаОбикновено бягам всяка сутрин, дори когато е студено, с моята приятелка Джейн, бегачът.
Тичането е нейният начин на живот и тя бяга много през ден, дори до магазина, за да си купи хляб и мляко, сякаш й свършва времетоБягането е нейният начин на живот и тя бяга много през деня, дори до магазина, за да си купи хляб и мляко, ако няма достатъчно време..

Това е само малък пример за това как можете да запомните английски думи, свързани с бягането и неговата форма. Разбира се, можете да добавите други фрази с тази дума, които всъщност са много и тъй като моят въображаем град расте, мога да използвам все повече и повече думи и по този начин да разширя речника си.

Можете да научите повече за техниката на паметта на двореца на паметта от видеото:

Въображаемото място може да бъде всяко, дори стая в къщата ви и се опитвате да измислите ситуация, която ще ви бъде близка, а думите ще се запомнят много по-лесно.

По този начин е лесно да научите думи по различни теми, например „храна“, „кухня“, „дрехи“ и т.н. Подредете обектите по ваше желание и тогава ще ви бъде по-лесно да запомните името на обекта според местоположението му във вашия дворец на „паметта“.

И разбира се, развийте дедукция, внимание към детайла и креативността. Развивайте асоциативно мислене.

Още един съвет се отнася за всички „дворци на паметта“, независимо от целта на тяхното „изграждане“. Ако искате да си спомняте нещо дълго (а не в режим „предаване - забравено“), ще трябва периодично да „ходите“ около „двореца“.

Аудиоезичен метод на английски

Автоматизирането на уменията се случва по време на тренировка чрез повтаряне на речеви модели многократно..

Аудиоезичният метод е един от методите за преподаване на език, при който е необходимо многократно слушане и произнасяне на думи, фрази и изречения, което води до тяхната автоматизация.

Този метод има своите плюсове и минуси, но е подходящ главно за публиката, тъй като няма визуална подкрепа. Фокусът тук е върху говоренето.

При използване на аудиоезичния метод не се обясняват каквито и да било граматически правила на английския език, тъй като целият предложен материал просто се изработва и запаметява под формата на стабилни изрази, така че учениците да могат да ги използват без колебание в бъдеще.

Образованието в този случай се основава на разработването на определени статични модели, които учениците не могат да променят изобщо или почти напълно. В тази връзка този метод на преподаване е точно противоположен на комуникативния метод..

Нека разгледаме положителните и отрицателните аспекти на аудиоезичния метод.

Положителни страниОтрицателни страни
При разработването на този метод вниманието беше фокусирано не само върху съдържанието на материала, предлаган на студента, но и върху процеса на запаметяване на този материал от студента.

Самата система за подаване на нова информация и многократни повторения водят до неизбежното запомняне на миналото. В процеса на повторение се получава не само запаметяване на материала, но и се произнася произношението, както и премахването на езиковата бариера.

Запомнянето на стабилни изрази води до факта, че ако е необходимо, те идват на ум автоматично, както при общуване на родния език.

Основният недостатък на аудиоезичния метод (не без основание) е, че той не обръща необходимото внимание на независимото изучаване на граматиката.

Учениците, особено в началния етап на обучение, са лишени от възможността да разберат защо фразата е конструирана по този начин, а не по друг начин, или защо думата се използва в този, а не в различна форма. Докато учениците учат, те трябва самостоятелно да изградят граматически конструкции за себе си въз основа на научения материал.

Това несъмнено допринася за по-солидното усвояване на такива структури, но само ако студентът е в състояние да ги изгради. И това не винаги е възможно, тъй като има изключения от правилата, които могат да объркат човек, който не е запознат с основите на граматиката на езика, който се изучава.

Съвети за попълване на английския си речник?

Благодарение на знанието на много думи, можете да изразите себе си по различни начини.

За да попълвате речника, на първо място, трябва систематично и редовно, за предпочитане всеки ден. Има много начини и всички те работят..

Изберете този, който ви е най-подходящ и можете лесно да попълвате своя английски речник. Нека се спрем на всеки от тях по-подробно.

Разширете своя английски речник със списъци

Думите ни заобикалят. Само търсенето на думи в речник може да не е толкова интересно и вълнуващо. Използвайте английските думи около вас - докато гледате филми в оригинал, телевизионни предавания и програми на английски, четете новините - навсякъде и по всяко време.

За да запишете любимите си думи и фрази и евентуално цели изречения, запишете ги! Не вземайте прекалено голям бележник за това - ще трябва да го носите с лекота.

важно!

Независимо дали го правите или не, препоръчваме да запишете каква част от речта е определена дума (глагол, съществително име, прилагателно), както и производни на тази дума. Например „риба“ - риболов, риболов, рибар и т.н. Също така ще бъде полезно, ако добавите изречения с примери за тези думи..

Можете също да използвате тефтерче в мобилния си телефон. Щом чуете непозната дума, запишете я. Уверете се, че имате достатъчно свободно пространство около него, за да правите бележки..

Когато имате свободно време, добавете неговото значение или превод и евентуално контекста, в който може да се използва.

Научете английски думи на практика

Докато съставяте списъци с думи, е много лесно да забравите думите, които са били в самото начало. Всички думи трябва да се използват във вашата реч. Колкото повече ги използваме, толкова по-добре ги запомняме..

Прочетете списъците си например в края на всяка седмица. Колко добре си спомняте старите думи?

Ако някои думи се помнят зле, но са много често срещани, тогава е вероятно да ги срещнете в бъдеще. Затова ги добавете отново в новите списъци и с течение на времето ще ги запомните.

Запомнете английските думи ще помогнат на играта

Scrabble е ефективен начин да научите английски думи и да се забавлявате със семейството и приятелите.

Кой каза, че ученето на нови думи не е забавно ?! Игри като Scrabble или Vocabador предлагат чудесни начини да научите нови думи..

Игрите са чудесен начин да се научите не само защото е забавно, но и защото ви дават контекст за нови думи. Повярвайте ми, много бързо ще запомните думата, на която се смееше вашият приятел..

Също така искаме да обърнем вашето внимание на безплатната игра Безплатен ориз. Тази игра ви дава думата и трябва да намерите правилното определение за нея. Ако отговорите неправилно, следващата дума ще стане по-лесна. Ако е правилно, значи по-трудно.

Играейки тази игра, вие не само подобрявате речника си, но и помагате на света в борбата с глада. Как? Опитайте да го играете!

Увеличете английския речник с контекст

Както бе споменато по-рано, е по-добре (и по-лесно) да запомняте нови думи в контекста. Един от начините е да напишете изречение с тази дума. Вие не само ще запомните тази дума, но можете лесно да я използвате в разговор.

Друг начин е запаметяването на думи в групи. Ако искате да запомните думата humongous (много голяма), ще ви бъде по-лесно да я запомните от верига от думи: става все по-голяма и по-голяма - голяма, огромна, humongous. Освен това дава възможност да запомните повече думи наведнъж.

Например, големи, хумонгни, гаргантски. Какво мислите, че означава думата gargantuan?

Речници и социални мрежи за запаметяване на думи

Разбира се, можете да видите непозната дума в речника! Освен това съвременните онлайн речници предлагат много допълнителни функции..

Много онлайн речници имат интересни статии, игри, както и заглавието „дума на деня“.

В статията „Социални мрежи за изучаване на английски език и общуване с чужденци“ вече писахме как да използваме социалните мрежи за изучаване на английски език. Там ще намерите най-популярните и най-ефективните онлайн услуги за изучаване на английски език

Научете много думи, докато пътувате

Има различни варианти на английски език по целия свят: британски, американски, ирландски, австралийски, нова Зеландия и т.н..

От една страна, британският и американският английски може да изглеждат сходни, но те имат свои собствени различия.

Лексикални разлики между американски и британски английски

Докато научавате нови думи, помислете коя държава смятате просто да посетите или да се преместите да живеете и работите. Винаги се старайте да забелязвате тънкостите на езика и особено обръщайте внимание на лексиката.

Английски думи по тема

Тематичният метод в преподаването на английски език разбива една голяма тема в подтемите, всяка от които има определен набор от думи и фрази, които се учат с транскрипция и превод.

Сутрин можете да прочетете всички думи и фрази, следобед - научете английски опции, а вечер - опитайте се да ги напишете. Аеробика - прилагайте научени думи на практика.

Много нови думи и фрази могат да бъдат намерени в адаптирана (или неадаптирана) художествена литература. Обърнете специално внимание на глаголите, те са най-гадни на английски.

Включете в списъка си фразови глаголи, неправилни глаголи и всички видове синоними. По този начин винаги можете да обясните мислите си по няколко начина едновременно..

Четенето е най-добрият начин да разширите речника си

Колкото повече четете, толкова повече научавате. Ще запаметите думи, без дори да ги осъзнавате, докато четете. Четенето ще ви позволи да видите как думите се използват в изреченията, както и да разберете значението им, използвайки контекст.

Ако в началото ви е трудно да четете книги на английски, можете да използвате книги с паралелни или, както ги наричат, двуезични книги.

И ако се чувствате уверени, че можете да четете литература на оригиналния език, вижте статията „Как бързо да се научите да четете оригинала на английски“.

Сайтове за обучение на английски

По-долу ще намерите най-добрите сайтове за увеличаване и обучение на речник, които могат да бъдат най-полезните за вас..

BusinessEnglishSite

BusinessEnglishSite-сайт за изучаване на бизнес речник

Това е един от най-добрите и популярни сайтове за изучаване на модерен бизнес английски език. Тук можете да попълвате речника с полезни фрази, изрази и дори бизнес жаргон.

Всички думи са разделени по теми, например „Счетоводство“, „Управление на проекти“, „ИТ“ и т.н..

Всяка тема има закрепващи упражнения, които тренират не само речник, но и граматика.

Блеър английски

С Blair English можете да научите английски думи от нулата

Всички упражнения и уроци в този сайт са специално проектирани за увеличаване и обогатяване на английския речник..

Тук ще намерите повече от 190 безплатни интерактивни упражнения на различни теми, като IT-технологии, бизнес, комуникация и много други..

Сайтът има и база от упражнения за подобряване на уменията за слушане и произнасяне..

Lingualeo

Lingualeo - ресурс за обучение на думи

Много известен интерактивен ресурс, който е интересен не само за децата. Той помага да се направи изучаването на език забавно и визуално, а също така съдържа неограничен брой думи за различни нива..

За да нахраните лъвче и да получите нова порция думи, е необходима регистрация.

Британски съвет

Британският съвет е най-британският начин да научите думи.

Уебсайтът на Британски съвет не ни остави без практиката на истински британски фрази, идиоми и изрази. Можете също така да научите няколко нови думи на ден там..

Думите са филтрирани по тема и ниво, което прави навигацията необичайно удобна, а процесът на набиране на английски думи е вълнуващо изживяване..

За учителите има планове за уроци за различни нива с раздаване на материали.

Тествайте речника си

На този сайт не можете със 100% вероятност, но поне приблизително да разберете какъв речник имате и какво трябва да подобрите.

Тестовият интерфейс на английски е прост. Сайтът е предназначен за потребители, които учат английски или дори са местни говорители.

Като отмествате думите, които знаете, че превеждат и отговаряте на няколко въпроса за себе си, много вероятно ще разберете колко английски думи са във вашия активен резерв.

Вместо заключение

Както можете да видите, има много методи и ресурси, за да обогатите речника си в различни области. Най-важното е постоянно да работите върху него и тук всичко зависи от вас. Ежедневната работа ще бъде изплатена изцяло, когато общувате с говорители на английски език без проблеми.